最近，估计很多学生心情都不太好，为什么呢？因为很多学校都开展了线上开课活动，学生不仅要写寒假作业，还要线上听课，老师又会布置作业，学生头都大了。提前在网络上开课，这一行为给学生带来了很大的麻烦。在寒假期间，本来应该是休养生息，但是学校为了升学率强行让学生听课，这种做法我不认同。不仅如此，除了学生以外，线上补课给老师带来了更大的麻烦。
首先，线上补课离不开老师，如果学校要求给学生补课，各个任课老师一定是必须上班的。即使在家里上班，也需要备课，写教案。而且，线上补课还需要在软件上进行一番操作，老师就很辛苦，本身讲课就已经很辛苦，还要在网络上讲课。摄像头的摆放，讲课的方式，这些都是老师需要面对的问题。线上开课和教室讲课，这两种上课方式是不一样的，老师想要在短时间内适应直播式的讲课方式，这是一个很艰难的过程。
其次，线上讲课不容易被学生接受，与教室讲课相比，学生得到的知识会减少，也就是说，老师的讲课质量会降低。假如，老师给学生传授了100%的知识，在教室讲课，学生接收了80%的内容，而在线上讲课的话，学生得到的可能不到50%。这就是线上和线下的区别。但是，你能说老师没有认真讲课吗？你能把“锅”都甩给老师吗？当然不能，学生学习质量不好，这与很多因素有关。但是，有很多不知情人士就会把责任都怪到老师身上。如果学生学习成绩不好，有人会说，“这个老师不负责任，在网上不认真讲课”。老师就会无缘无故背锅，我觉得这一点也是老师最头疼的问题。
最后，老师和学生的交流不够，老师无法知道学生是否完全掌握这个知识点，老师也无法即使管教学生。在教室上课时，学生出现发呆，走神的现象，老师就会予以警告。老师会从学生的反应中判断，学生的学习情况。但是，隔着一个屏幕，也就隔断了老师和学生之间的交流，这给老师讲课也增加了难度。老师不只是需要讲课，更重要的是和学生的交流。
教育局不允许在开学之前提前新课程的教学，但是允许学校安排线上关于疫情防控的一些讲座。我觉得，教育部的安排是很有道理的。因为线上讲课真的无法执行下去，强行让老师和学生接受线上教学方式，这一定会得不偿失。老师讲课讲不好，学生听不进去，一来二去，学生真正学会的东西也不多。既惹恼了学生，又麻烦了学生，你说何必呢？
如果说学生讨厌线上补课，那么老师只能用更讨厌来形容。但是，老师没有决定权，决定权在学校手里，老师只是打工的。其实，线上补课真的没有必要，学生讨厌，老师也不喜欢，学校应该听从教育局的规定，不要违反规矩。最后，问大家一个问题，你们觉得线上补课有效果吗？
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