如果一名學生語文成績突出，大家關注的往往是這位同學刷了多少題，背了幾篇範文，上過什麼補習班。卻很少有人會問一句
“你讀了多少書”。其實，持續的閱讀能夠達到“不惟分數卻能贏得分數”的效果，寒假是閱讀的最佳時機。
可孩子們似乎把注意力都在手機遊戲或者電腦遊戲的注意力上，現在的孩子可能對李白這一角色不再是詩人形象，而印象停留在某手遊裡的遊戲角色。
而下面一個4年級的女孩，則用一首打油詩來回應媽媽給她施加的課外班壓力，讓我們來看看吧。
4年級女孩一首打油詩回擊“課外班”壓力，讀名著的娃能多優秀？
“揹著我的大書包、好像背了幾塊鋼、武松若是把它扛、即刻變成武大郎”
這一期《少年說》中作打油詩的小姑娘圈粉了，原來這個小姑娘，對父母給她報很多很多的課外班表示非常不滿，於是他在《少年說》這一個平臺，怒作打油詩吐槽自己沉重的課業。
然而更引人注目的是，她的媽媽被自己的孩子用打油詩吐槽後，不但沒有馬上反思認錯，也沒有用不講道理，大罵孩子不爭氣，而是用《西遊記》中孫悟空來引導和鼓勵孩子。
“你看過《西遊記》了嗎？你喜歡孫悟空嗎？我希望你就是那隻孫猴子，揹著你的金箍棒斬妖除魔，最後取得真經。”
相信很多人都會注意到，這對母女的因為課外班“討價還價”的對話，僅僅只用了幾分鐘，就涉及到了《西遊記》、《水滸傳》等名著中的內容。
當然這裡可能有人會問：小學生面對這些四大名著，他們能夠讀懂嗎？意義到底在哪裡？
小易在這裡想和大家說的是，名著都是經過時間考驗的，相比於大量的低劣的通俗讀物，要高出一個審美層次，從小接受審美層次高的東西，有助於知道什麼是“好的”、“高級的”，在孩子年幼時有了這種薰陶和積澱。
即便是長大了以後，禁不住低級快感的誘惑去讀網絡小說這種東西，心裡總也會知道這些不是正路，明白了這一點，以後便有回頭的可能。
而且名著之所以被稱之為名著，經典的永遠是”流芳百世”，比如“詩詞才女”武亦姝今年以以613的高考分數考入清華大學新雅書院，惹得眾多網友羨慕。
然而，武亦姝的媽媽卻說： “天才是不存在的。任何一個優秀的孩子，都不是橫空出世的奇蹟，而是有跡可尋的因果。它的因，在家庭。它的根，在父母。”
從武亦姝進幼兒園後，她的父母便放下手機，開始啃《二十四史》和《山海經》，還帶著小亦姝一起角色扮演名著情節，改編故事結局。 從幼兒園到讀高中，武亦姝從未遠離過詩詞。
家裡最常玩的遊戲便是“詩詞接龍”。 有了多年的積累，這才讓武亦姝成了一名副其實的詩詞才女。
中國的家長們太急功近利了，但說到根本，這其實也怪不得他們，殘酷的升學制度可能才是背後的原因。
我見過太多小學三四年級的學生，暑假已經在輔導機構每天呆一天了，家長也很累，陪著，一天連吃帶喝都在教育機構解決。
升學的事情追著趕著，壓力太大，也由不得不急功近利。但急功近利很多時候，並急不來，最可怕的領域，其實就是讀書。
家長們都著急，小升初，除了學校學的基礎知識，還要考一套粗略版的中國文學史，考百八十首古詩背誦默寫，考很多文學名著，考數不清的成語典故……沒抓沒撓，不讀書怎麼行？！讀，一沒時間，二讀了似乎用處也不大。
都說讀書萬般好，到了我們家怎麼就成了老大難？ 其實，原因很簡單。
讀書，不過是量變引發質變。這句簡單的話，就告訴我們，短時期內想收效，那是別想了。讀書必然是要通過大量的積累，投入大量的時間，等到積攢到了一定的量，效果才會凸顯出來。
但是現在又有多少孩子能真正對名著產生興趣呢？你不可否認的是，孩子對圖像記憶最為熟悉，遊戲對他們來說最有吸引力，經過了科技發展，即使再多的電子產品問世，你會發現還是紙質的東西最安心最放心。
《名著捉迷藏》兒童國學故事繪本將孩子們熟悉的四大名著和喜歡的趣味搜圖遊戲，美妙地結合起來。讓鬧騰的孩子變得專注，讓粗心的孩子變得細心。
西遊記、水滸傳、三國演義和紅樓夢，精彩的故事情節，生動的故事場面，巧妙的藏圖技巧，充分激發孩子的興趣，提升多重能力，讓他們盡享成功的喜悅，對以後做作業也有信心按時完成。
這個加大開本，比學生教科書還要大上一圈，能夠更好滴呈現大場景，有助於孩子進行觀察哦。既能讀、又能塗、還能找，多樣有趣的玩法，讓孩子左右腦均衡發展，遊戲中激發無限潛能。
名著閱讀，內容精煉有趣，加深孩子對名著的理解，提高找圖興趣。裡面是黑白線稿，孩子可以自由創作塗色，培養孩子的想象力。尋找隱藏的圖畫，培養孩子的專注力。
36元4冊的全套《名著捉迷藏》，經典又好玩，平均一冊只要9塊錢！如果我們太過急功近利，給孩子買上厚厚一大摞難懂的名著，孩子很快就會放棄閱讀名著，更別提興趣了！
然而這樣新穎有趣的益智找圖遊戲，結合名著內容，還是頭一回見，相信孩子很快就能接受只要多樣有趣的玩法，贏得遊戲的快樂同時對四大名著有了更深刻的認識哦～
需要購買的朋友點擊下面的商品卡就可以了哈。
閱讀更多 小易育兒課堂 的文章
