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“書讀百遍，其義自見。”，又有：“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟。”
朗讀背誦，有利於積累語文的經典佳句、作文素材、語言方式、寫作技巧等，更有利於培養語感、積澱語文素養、提升直覺思維能力，還有利於改變學習心態，使自己鬥志昂揚。
高中這麼多年的教學，所遇到的學生還是很重視朗讀背誦的，而且從高一到高三，朗讀背誦的氣氛是越來越濃厚，從未發現越來越少朗讀的狀況。晨讀的時候，大家基本上在讀背語文或者英語，有些人還在讀背生物，文科的學生也讀背政史地呢！
就你所提出的朗讀背誦越來越少的現象，或許是班級學習氣氛沒有調動起來吧？或許是學生學習的積極性沒有提振起來吧？或許是大部分的人對學習沒有信心吧？我覺得，更重要的，或許是學校管理不到位吧？早讀對於每個學校來說，都是非常重要的一個學習環節，對於學生鞏固學習有著極大的作用。不管怎樣，都應該改變這種狀態。
高中沒有積極的心態，很難讓自己的學習有突破。哪怕別人很少讀背，至少，自己也應該努力做到最好才對。
我覺得 ，讀背可以看出一個高中生的學習態度。讀背，才會讓自己更強大！
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首先，隨著年齡的增長，學生的理性思維有了較大的發展，不再和低學段時期一樣以記憶性學習為主了。
其次，在學生知識層次提高之後，很多需要朗讀背誦的知識點不再被學生如以前死記硬背的枯燥方式所接納，更多的是按照自己的興趣愛好去接受獲取。
總之，高中階段已經打破了基礎教育階段的學習模式，進而養成和以往大不相同的學習習慣。導致了從高中開始，班上的同學越來越少朗讀背誦這一現狀。
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這種情況其實和學校和班級的風氣有關，有的學校和班級比較強調朗讀背誦，例如衡水中學的學生在跑操，早自習就背得厲害，而有些普通高中，學生本身的成績不好，學習氣氛也不濃，這樣的班級很多時候早自習都安安靜的，反倒是晚自習鬧哄哄的。
學習是自己的事，不論是小學初中還是高中大學，必要的記憶是不可少，而朗讀背誦是記憶最基本的最有效的手段，尤其是語文和英語更是要背要記，所以不管別人怎樣，自己都要大聲地朗讀背誦，而不要管別人怎樣說怎麼看。
