丫宝贝的妈妈

从第一次月考到期末出现了如此大幅度的下滑，家长应该怎么办呢？

首先分析一下孩子是逐渐下滑还是突然下滑的。

从第一次月考到期末考试之间，肯定还有其它月考和期中考试，题主没有提到。但是可以通过其它的考试来判断一下孩子是逐渐下滑还是成绩突然下滑的。

如果孩子的成绩是逐步下滑，这种状态是比较可怕的，很可能是随着初中学业任务的加重，孩子出现了跟不上或者不适应的情况。如果孩子期末考试之前的成绩都比较理想，仅仅是期末考试没有考好。这种情况可能是和孩子的临场发挥或者这几天的心态有关，还可能和孩子的身体状况有关系，仅仅一次没考好反倒不用特别担忧。

下面我们就第一种情况来讨论，也就是孩子出现了逐步下滑的情况，家长应该怎么帮助孩子提高成绩呢？

利用寒假的时间帮助孩子查漏补缺，及时把章节上的漏洞补上，初一阶段完全来得及。

初一阶段的知识点并不多，难度也不大。通过期末成绩看一下孩子主要的薄弱科目，利用好寒假的时间帮助孩子进行补习。

• 如果是副科没有考好，也就是我们平常所说的政治，历史，地理，生物这些科目，如果没有考好，建议孩子去和学霸借笔记，把这些科目的知识点补上、背熟，把课本上的内容再仔仔细细看一遍，一定要看懂。。
• 如果是数学没有考好，很有可能是某些重点章节出现了问题，如果家长能够辅导，给孩子有针对性的辅导一下，一边辅导一边选择性刷题。如果家长辅导不了，给孩子报课后辅导。
• 如果是英语没有考好，通过试卷研习一下孩子出现的主要问题：如果是语法没有掌握好，可以通过去辅导班巩固。如果是单词、词组、短语没有掌握扎实，假期做好每天的复习听写计划，家长督促孩子把基础的东西再温习一遍。
• 如果是语文没有考好，把丢分的题型筛选出来，买一套带解析的语文试题，把同等的题型做完。一边做一边根据解析自我纠错，尤其是阅读理解。如果作文不会写，多看一些中考满分作文，不能仅停留在看的环节，要有圈点批注，要有读后感和读书笔记。

除了帮助孩子补习知识上的欠缺，还要关注孩子青春期的变化，引导不好也有可能影响学习。

到了青春期之后，很多孩子非常情绪化，比较叛逆。经常会因为生活中的琐事影响自己的心情和学习。随着年级的增加，可能还会出现交友不慎或者早恋倾向。相对而言，女孩子进入青春期的时间早一些，一般在初一下学期和初二阶段就陆陆续续表现明显。而男孩子相对晚一些，会在初二下半年和初三阶段表现突出。当然还要因人而异，家长要引起足够的重视。

经常听孩子倾诉，和孩子交流的时候，注意方式和态度，做到平等对话，能像朋友一样无话不谈地交流就更好了，通过日常的交流给予孩子正确的引导。潜移默化的力量不可忽视。

总结：孩子成绩下滑往往不是一方面原因造成的，应该不是孩子的天赋问题，很可能是孩子的心态发生了变化，或者上课阶段没有认真听讲，知识上出现了断层。和孩子好好谈谈，利用寒假时间帮助孩子把知识漏洞弥补上来。希望我的回答能够帮助到您！

轩老师谈教育

看来孩子初一入学第一次月考和期末考试成绩之间，下滑了很多。

我儿子上初一也出现过这情况，第一学期入学前十名，期中考试16名，期末考试31名。

寒假汇总月考试卷逐科做分析，他自己总结了两个问题：数学大题丢分（解题思维没跟上），语文阅读理解丢分多（不符合标准答案）。

我和他爸爸给他总结了一个学习方式的问题。他还是停留在小学的被动学习模式，初中要主动学习，他没有课前预习，课后回顾，知识点不扎实。

寒假他自己定了一个训练计划，我们每天和他沟通一下训练情况，到第二个学期他就跟上进度了。

鉴于此，你也可以和孩子聊聊。看看孩子是知识点没掌握，还是主动学习习惯没养成，还是遇到其他困难了。

初一及时发现问题，及时调整，后续孩子成绩可以追上来的。

做个女侠

别急，也别发火，这样只能适得其反。我的孩子刚上初一的时候年级排名130多，班里30多，刚开始我也着急，生气，虽然我嘴上不说，但心里是这样的，孩子还是可以感觉到，我俩总是话不投机半句多，后来我认真分析，我觉得我们看孩子的成绩排名，只是站在我们大人的角度看，总是在意考了多少名，我们并没有站在孩子的角度看，孩子在学校怎么样？与同学相处，对老师的印象，上课，回答问题，作业完成，一日三餐，心情，压力，学习方法，喜欢什么，能不能适应，这些我们都没想过，我们家长只是站在家长的角度向孩子要结果，就像领导站在领导的角度向员工要结果一样，太利益，太无情，这样只会让孩子无所适从，更加逆反。所以我们不妨坐下来和孩子心平气和地谈一谈，当然不要谈及分数这些敏感话题，站在孩子的角度，询问一下这学期的情况，孩子的想法，因为初一有个适应阶段，你得给孩子时间！

部编语文必背必练必考

孩子初一[微笑]从第一次月考年级二十名到期末考试考了班级前二十名怎么办？我正好教初一孩子的语文课，下面我给大家分享一下，一起沟通交流探讨一下，互相学习！一起进步！

初一孩子都比较单纯，可爱，聪明，活泼，刚从小学毕业进入初中雅气未脱，童心未泯，很好奇也很惊奇～～啥都想知道，啥都想弄清楚，学习也上升很快，第一次月考就进入年级二十名，可喜可贺，值得表扬！也值得大家学习的榜样！

但是期末考试退步了只是班级二十名，怎么办？很多家长看到这个分数都很焦虑，闹心，苦苦不得其解？不知道为什么突然降这多？回去对孩子不是批评就是打骂，搞的孩子心情不好自己不理家长自己也委屈😞其实真正想想也很正常对吗？战场杀做，没有常胜将军，没有谁百发百中，大人都不能保证何况是刚进入初中雅气未脱，童心未泯的孩子呢？

首先看到试卷看到结果要坐下来冷静分析一下每门功课试卷错在哪里？要是语文考差了，就看语文基础知识扣多少分？阅读扣多少分？作文扣多少分？再看下试卷难度，是基础知识掌握不好？还是阅读理解能力差，还是写作文偏题扣分等，每门功课都分析总结一下，自己心里有数，再跟孩子坐下来聊聊，谈谈，这次考试的心得体会，帮孩子分析总结下考试原因，情况说明，错在哪里？是基础知道扣分多还是难题扣分多？以后要加大力度跟上改进！不要一开始就骂孩子说孩子没用，怎么考这低等来刺激孩子幼小心灵，相对他们来说心里也不好受，此时此刻需要的是温暖的怀抱，关切的话语，细心的呵护，鼓励孩子！月考试卷肯定要简单一点，只是检测一下这个月学生掌握知识程度如何？但是期末考试那就要复杂的多，考的是整个学期孩子的学习情况，相对题目难点，考的多点，知识面广一点，所以考的不如月考理想也是属正常。要是孩子心情不好这个时候要微笑面对孩子，春风细雨式地跟孩子说，没事，这次没考好，没关系，下次再努力，相信你一定会考的更好！孩子也会心情愉悦接受！下步更努力学习！

其次要给孩子一个好的环境让孩子安心学习，作为大人孩子没考好，也要检查一下反省一下自己是不是做的不好？是不是经常不管孩子，自己到处玩？是不是经常在家里吵嘴，不尊敬老人自以为是，自作主张，不顾孩子的感受，不尊重孩子的意见，建议，让孩子心情不好，郁闷？是不是自己心情不好就对孩子家人出气，对孩子爱的不够而是打骂更多，不再关心孩子而是粗爆对他，这样不但影响孩子的身心健康而且对他学习造成很大的困惑！想想一个人在心情不好的时候事情能做的好吗？能学习好吗？换位思考！给孩子良好的环境足够的爱和呵护相信孩子即使考差了也会奋起直追的！不会让父母亲失望的！

再次要看孩子考差了是自己学习方式方法不对还是别的什么原因？要理智理性分析原因。初一刚起步要养成良好的生活学习习惯！每天早睡早起，不能熬夜，不能分心走神，要有目标计划规划，父母要给孩子定立目标规划，怎样一步一步去赶超前进，小步规划，月规划，半年目标规划，这样有目标有计划去学习，掌握正确的方式方法和合理安排利用好时间高效率提高学习很重要！相信会考的更好！

最后孩子考差了，家长也可以根据孩子的学习情况来看来决定，看那门考的不好？分数很低或拉分很大，基础知识这块没掌握好？还是难题等方面孩子下不了手？导致老师没考好？这样要跟老师多沟通交流，利用课余时间多辅导孩子，差哪里补哪里，基础知识差补基础知识，难题差就专门公关难题，要是语文阅读不行扣分多就重点在阅读上下功夫，多读多写多听，多练习，多理解，要是数学应用题扣分多就多关注这方面下手。让孩子明白，心里有数。还要让小孩树立信心，有打压抗压能力，有困难要勇于面对，遇到挫折要越挫越勇。以后不管怎考试都能用平常心对待，顺其自然度过，祝福所有孩子们金榜题名！心想事成！梦想成真！

心香一瓣花伴雨

孩子初一。从第一次月考年级二十名到期末考了班级二十几名。咋办？

这位家长，我觉得你这个提问很无聊，孩子第一次考试20名，下一次考试20几名，这难道不是属于正常水平吗？难道每次都要20名就正常，说不定第一次考20名那是运气，是有的同学没有发挥好才让你的孩子考了20名呢？

不要一味的看重考试的名次，排名只是暂时的，咸鱼也能翻身，只要孩子肯努力，乌鸦也能变凤凰，丑小鸭也可以变白天鹅。在我们身边这样的例子举不胜举，以前上小学我还经常倒数呢，上了中学变成顺数一二三，那怎么解释呢？

一方面，孩子现在还小，大脑还在发育阶段，很多功课可能他不是很感兴趣，他的注意力可能不在学习上面，在玩具、手机、电脑方面也有可能。所以家长要做的是怎么样让孩子脱离那些低级趣味的东西，让他开始对学习感兴趣。孩子的学习成绩好不好，和家长有很大的关系，家长自己都不爱学习，有什么理由让孩子天天坐在那里认真看书呢？

另外一方面，不要给孩子太大的压力，要给他们更多的鼓励，批评往往起到反效果，鼓励可以让他们变得更加自信，目标不要太脱离实际，今天20名，你要求他下次第一名，这不是难为情吗？

总之，兴趣是最好的老师，要给孩子们提供良好的学习环境，想方设法的提高他们对待学习的热情和兴趣，这才是长久之计。以上就是我对“孩子初一。从第一次月考年级二十名到期末考了班级二十几名。咋办？”的建议和看法。

土木学苑

孩子初一。从第一次月考年级二十名到期末考了班级二十几名。咋办？

答：我是 1992 年 8 月上的初中一年级，那时候，我比较幸运，各科老师和班主任都很认真严格要求我们同学。

你孩子的状况，建议你不要着急，针对目前状况，列一个情况分析，找出各科成绩的薄弱点，找到提高成绩的办法，这要自己探索试验。只要是愿意学习的孩子，真正重视孩子教育的家长，经过三年的付出，会有好的收获的。

一个大蛋糕要吃下去，得想办法找到分切工具，一刀一刀切下去，一口一口吃下去，还要消化掉，哈哈！

初中课程还是要全盘综合考虑，现在条件好了，网络资料有好多，可以选择利用起来。

我觉得背诵类的课程，如英语放在句子熟读和反复开口读诵，训练英语句子的语感。

语文要熟读背诵文言文，选择熟读背诵课后要求背诵的篇目。

数学类的课程要读懂课文，如做题就行，少量不要多。

回忆一下，我们初中老师的教学情况，呵呵！

我们的英语老师都是很早就来早自习督促我们读英语课文，语文老师也是非常认真的教我们，尤其是文言文打下很好的基础。政治课老师在晚自习来督促我们背政治，背诵过关才让我们回家，严格要求我们，其他课老师也很好。

我的地理老师也是要求非常严格，要我们熟悉并背诵地理相关知识点，老师上课不用课本，他已经背诵下来，我佩服我们地理老师，自己先做到，如何要求同学们做到，怪不得我的地理考试成绩都在 90 分以上呢，哈哈！

物理、化学老师也是非常棒！

感谢遇到老师们！他们给我们学生打下良好的学业基础。

邢德胜英语课

孩子在小学只要是语数英三门课，难度也不不是很大，所以一般都能轻松应付。

而进入到初中后一下子有了7门学业课，并且记忆的东西很多，这就需要一个适应的过程，找对方法最重要。当然家长的帮助同样也非常重要！

先不要关注孩子的排名，要看看孩子的成绩，看一下是哪些科目考得好，哪些科目考得不好！有针对性地帮助孩子提高兴趣，鼓励孩子，千万别让孩子感觉到学习的难，那样很容易导致孩子产生厌学情绪。

初一的内容都不难，我有过几次从初一带班的经历，学校坐落于乡镇，好的学生绝大多数外出求学，余下学生的成绩普遍不好，一学年下来前两名的孩子成绩达到县上最好实验部的前200名。

我是这样做的：放大孩子的优势科目，补充孩子弱势科目。重点放在孩子的思想工作上，强调开心的玩，专心的学（哪怕只有15分钟）！

语文这个科目就是要多读多看，建议配合一些阅读题做一做。数学只要找一些典型的习题进行训练的。英语必须背单词，多读，多记忆句型，多造句子，可以配合app或者短视频，英美动画片等等进行。

史地政生这四科需要家长或者同学相互配合，每五分钟解决一个问题，时间太长容易枯燥，也可以多科交叉进行！

切忌让孩子疲劳学习，帮助孩子做好计划，监督执行，短时间一定能够取得好成绩！

一分钟涨知识

孩子从小学升入初中，都要有个适应过程。我那会小升初的时候，刚开始各科考试也都考得很好，但是渐渐地就落下来了，主要是因为前期学习的知识都在暑假提前学过了，所以开学后还是比较好学的，考试也比较简单。

可是不到期末的时候我就已经有些力不从心了，是因为在暑假我学的知识并不牢固，随着学习的深入，我也没有一个好的学习方法，加上小学和初中在课程安排上也不同，也开始不适应，所以成绩也下滑得很厉害。

目前，不用太在意孩子的排名，要分析孩子下滑的原因，是基础没打扎实还是学习松懈了。排名只能表现出这一次的成绩检验结果，不代表将来，找到原因所在，努力改进，就有收获，成绩还会步步高升的。

另外，作为过来人，学习方法真的很重要，那些成绩好的孩子自有一套自己的学习方法，让他们事半功倍。有的时候不是孩子不努力，而是学习方法不好，所以看着很努力成绩却上不去。

呦呦鹿洺

我是一名初中老师，同时也是一名六年级孩子的家长，我来解答你的问题。

遇到这种情况，您不必过于担忧，这样的名次波动是非常正常的。

孩子在初一阶段，因为是小初衔接，所学的知识大多数都以识记为主，只要孩子小学阶段的基础不差，在初一年级认真、踏实、细心，一般都能取得较好的成绩。

初一阶段常常会出现成绩不稳定，名次波动变化较大的现象。

出现这种现象的主要原因是，每一个时段孩子的学习认知程度，专注程度，踏实程度，细心程度会有所区别。一段时间认真了，踏实了，细心了，成绩就上去了，而一段时间粗心了，大意了，不下苦功了，成绩就下来了。

孩子能够排到年级的20名左右，这充分的说明孩子的学习基础特别好，只要孩子的基础不出问题，其他的问题都不算是大问题。

孩子在初一阶段名次波动区间在20名左右都算是正常的，即使名次波动区间在50名左右也没有多大的事，只要孩子的学习基础和学习底子还在，抓一把就上去了。

初一年级一般还拉不开学习差距，到了初二年级第二学期才能真正拉开学习之差距。到那时候，特别容易出现两极分化的现象，学得好的就会朝更好的方向发展，学的差的就会朝更差的方向滑落。到了初二年级，如果孩子的成绩波动变化特别大的话，就要引起高度的关注和重视。

目前，孩子成绩只出现一个小波动，根本不需要过于担忧，这都非常正常，只要后期认真的抓一把就会马上有成效。

教育探微

孩子刚上初一，一般学校应该都安排了第一次月考、期中考试、期末考试。

刚上初一的第一次月考相对来说有一定的欺骗性，因为有适应问题，还有答题卡问题，所以初一的第一次月考排名往往不是真是排名，要看期中考试和期末考试的成绩。你没说孩子期中考试成绩如何，如果期中考试成绩和期末成绩差不多，那么这就是孩子目前在学校中的准确排名。如果期中考试成绩和期末成绩差距也大，那么家长就要重视起来，查找孩子成绩波动的原因。

初中开始，竞争就开始激烈起来，最忌讳孩子成绩不稳定，波动大，家长要配合孩子，一定咬住，稍微放松排名就下来了。

我儿子今天也上初中，每个班45人，级部一共450人。我儿子第一次月考考了班级第七名，级部49名。期中考试班级第五，级部35名，期末考试班级第五，级部25名，而且期末考试总分比期中提高了三十多分。下一次考试我和孩子的目标是级部前15名。所以一定要在稳定的基础上努力提高总分。

關鍵字: 班级 下滑 不完美妈妈