丫寶貝的媽媽

從第一次月考到期末出現瞭如此大幅度的下滑，家長應該怎麼辦呢？

首先分析一下孩子是逐漸下滑還是突然下滑的。

從第一次月考到期末考試之間，肯定還有其它月考和期中考試，題主沒有提到。但是可以通過其它的考試來判斷一下孩子是逐漸下滑還是成績突然下滑的。

如果孩子的成績是逐步下滑，這種狀態是比較可怕的，很可能是隨著初中學業任務的加重，孩子出現了跟不上或者不適應的情況。如果孩子期末考試之前的成績都比較理想，僅僅是期末考試沒有考好。這種情況可能是和孩子的臨場發揮或者這幾天的心態有關，還可能和孩子的身體狀況有關係，僅僅一次沒考好反倒不用特別擔憂。

下面我們就第一種情況來討論，也就是孩子出現了逐步下滑的情況，家長應該怎麼幫助孩子提高成績呢？

利用寒假的時間幫助孩子查漏補缺，及時把章節上的漏洞補上，初一階段完全來得及。

初一階段的知識點並不多，難度也不大。通過期末成績看一下孩子主要的薄弱科目，利用好寒假的時間幫助孩子進行補習。

• 如果是副科沒有考好，也就是我們平常所說的政治，歷史，地理，生物這些科目，如果沒有考好，建議孩子去和學霸借筆記，把這些科目的知識點補上、背熟，把課本上的內容再仔仔細細看一遍，一定要看懂。。
• 如果是數學沒有考好，很有可能是某些重點章節出現了問題，如果家長能夠輔導，給孩子有針對性的輔導一下，一邊輔導一邊選擇性刷題。如果家長輔導不了，給孩子報課後輔導。
• 如果是英語沒有考好，通過試卷研習一下孩子出現的主要問題：如果是語法沒有掌握好，可以通過去輔導班鞏固。如果是單詞、詞組、短語沒有掌握紮實，假期做好每天的複習聽寫計劃，家長督促孩子把基礎的東西再溫習一遍。
• 如果是語文沒有考好，把丟分的題型篩選出來，買一套帶解析的語文試題，把同等的題型做完。一邊做一邊根據解析自我糾錯，尤其是閱讀理解。如果作文不會寫，多看一些中考滿分作文，不能僅停留在看的環節，要有圈點批註，要有讀後感和讀書筆記。

除了幫助孩子補習知識上的欠缺，還要關注孩子青春期的變化，引導不好也有可能影響學習。

到了青春期之後，很多孩子非常情緒化，比較叛逆。經常會因為生活中的瑣事影響自己的心情和學習。隨著年級的增加，可能還會出現交友不慎或者早戀傾向。相對而言，女孩子進入青春期的時間早一些，一般在初一下學期和初二階段就陸陸續續表現明顯。而男孩子相對晚一些，會在初二下半年和初三階段表現突出。當然還要因人而異，家長要引起足夠的重視。

經常聽孩子傾訴，和孩子交流的時候，注意方式和態度，做到平等對話，能像朋友一樣無話不談地交流就更好了，通過日常的交流給予孩子正確的引導。潛移默化的力量不可忽視。

總結：孩子成績下滑往往不是一方面原因造成的，應該不是孩子的天賦問題，很可能是孩子的心態發生了變化，或者上課階段沒有認真聽講，知識上出現了斷層。和孩子好好談談，利用寒假時間幫助孩子把知識漏洞彌補上來。希望我的回答能夠幫助到您！

軒老師談教育

看來孩子初一入學第一次月考和期末考試成績之間，下滑了很多。

我兒子上初一也出現過這情況，第一學期入學前十名，期中考試16名，期末考試31名。

寒假彙總月考試卷逐科做分析，他自己總結了兩個問題：數學大題丟分（解題思維沒跟上），語文閱讀理解丟分多（不符合標準答案）。

我和他爸爸給他總結了一個學習方式的問題。他還是停留在小學的被動學習模式，初中要主動學習，他沒有課前預習，課後回顧，知識點不紮實。

寒假他自己定了一個訓練計劃，我們每天和他溝通一下訓練情況，到第二個學期他就跟上進度了。

鑑於此，你也可以和孩子聊聊。看看孩子是知識點沒掌握，還是主動學習習慣沒養成，還是遇到其他困難了。

初一及時發現問題，及時調整，後續孩子成績可以追上來的。

做個女俠

別急，也別發火，這樣只能適得其反。我的孩子剛上初一的時候年級排名130多，班裡30多，剛開始我也著急，生氣，雖然我嘴上不說，但心裡是這樣的，孩子還是可以感覺到，我倆總是話不投機半句多，後來我認真分析，我覺得我們看孩子的成績排名，只是站在我們大人的角度看，總是在意考了多少名，我們並沒有站在孩子的角度看，孩子在學校怎麼樣？與同學相處，對老師的印象，上課，回答問題，作業完成，一日三餐，心情，壓力，學習方法，喜歡什麼，能不能適應，這些我們都沒想過，我們家長只是站在家長的角度向孩子要結果，就像領導站在領導的角度向員工要結果一樣，太利益，太無情，這樣只會讓孩子無所適從，更加逆反。所以我們不妨坐下來和孩子心平氣和地談一談，當然不要談及分數這些敏感話題，站在孩子的角度，詢問一下這學期的情況，孩子的想法，因為初一有個適應階段，你得給孩子時間！

部編語文必背必練必考

孩子初一[微笑]從第一次月考年級二十名到期末考試考了班級前二十名怎麼辦？我正好教初一孩子的語文課，下面我給大家分享一下，一起溝通交流探討一下，互相學習！一起進步！

初一孩子都比較單純，可愛，聰明，活潑，剛從小學畢業進入初中雅氣未脫，童心未泯，很好奇也很驚奇～～啥都想知道，啥都想弄清楚，學習也上升很快，第一次月考就進入年級二十名，可喜可賀，值得表揚！也值得大家學習的榜樣！

但是期末考試退步了只是班級二十名，怎麼辦？很多家長看到這個分數都很焦慮，鬧心，苦苦不得其解？不知道為什麼突然降這多？回去對孩子不是批評就是打罵，搞的孩子心情不好自己不理家長自己也委屈😞其實真正想想也很正常對嗎？戰場殺做，沒有常勝將軍，沒有誰百發百中，大人都不能保證何況是剛進入初中雅氣未脫，童心未泯的孩子呢？

首先看到試卷看到結果要坐下來冷靜分析一下每門功課試卷錯在哪裡？要是語文考差了，就看語文基礎知識扣多少分？閱讀扣多少分？作文扣多少分？再看下試卷難度，是基礎知識掌握不好？還是閱讀理解能力差，還是寫作文偏題扣分等，每門功課都分析總結一下，自己心裡有數，再跟孩子坐下來聊聊，談談，這次考試的心得體會，幫孩子分析總結下考試原因，情況說明，錯在哪裡？是基礎知道扣分多還是難題扣分多？以後要加大力度跟上改進！不要一開始就罵孩子說孩子沒用，怎麼考這低等來刺激孩子幼小心靈，相對他們來說心裡也不好受，此時此刻需要的是溫暖的懷抱，關切的話語，細心的呵護，鼓勵孩子！月考試卷肯定要簡單一點，只是檢測一下這個月學生掌握知識程度如何？但是期末考試那就要複雜的多，考的是整個學期孩子的學習情況，相對題目難點，考的多點，知識面廣一點，所以考的不如月考理想也是屬正常。要是孩子心情不好這個時候要微笑面對孩子，春風細雨式地跟孩子說，沒事，這次沒考好，沒關係，下次再努力，相信你一定會考的更好！孩子也會心情愉悅接受！下步更努力學習！

其次要給孩子一個好的環境讓孩子安心學習，作為大人孩子沒考好，也要檢查一下反省一下自己是不是做的不好？是不是經常不管孩子，自己到處玩？是不是經常在家裡吵嘴，不尊敬老人自以為是，自作主張，不顧孩子的感受，不尊重孩子的意見，建議，讓孩子心情不好，鬱悶？是不是自己心情不好就對孩子家人出氣，對孩子愛的不夠而是打罵更多，不再關心孩子而是粗爆對他，這樣不但影響孩子的身心健康而且對他學習造成很大的困惑！想想一個人在心情不好的時候事情能做的好嗎？能學習好嗎？換位思考！給孩子良好的環境足夠的愛和呵護相信孩子即使考差了也會奮起直追的！不會讓父母親失望的！

再次要看孩子考差了是自己學習方式方法不對還是別的什麼原因？要理智理性分析原因。初一剛起步要養成良好的生活學習習慣！每天早睡早起，不能熬夜，不能分心走神，要有目標計劃規劃，父母要給孩子定立目標規劃，怎樣一步一步去趕超前進，小步規劃，月規劃，半年目標規劃，這樣有目標有計劃去學習，掌握正確的方式方法和合理安排利用好時間高效率提高學習很重要！相信會考的更好！

最後孩子考差了，家長也可以根據孩子的學習情況來看來決定，看那門考的不好？分數很低或拉分很大，基礎知識這塊沒掌握好？還是難題等方面孩子下不了手？導致老師沒考好？這樣要跟老師多溝通交流，利用課餘時間多輔導孩子，差哪裡補哪裡，基礎知識差補基礎知識，難題差就專門公關難題，要是語文閱讀不行扣分多就重點在閱讀上下功夫，多讀多寫多聽，多練習，多理解，要是數學應用題扣分多就多關注這方面下手。讓孩子明白，心裡有數。還要讓小孩樹立信心，有打壓抗壓能力，有困難要勇於面對，遇到挫折要越挫越勇。以後不管怎考試都能用平常心對待，順其自然度過，祝福所有孩子們金榜題名！心想事成！夢想成真！

心香一瓣花伴雨

孩子初一。從第一次月考年級二十名到期末考了班級二十幾名。咋辦？

這位家長，我覺得你這個提問很無聊，孩子第一次考試20名，下一次考試20幾名，這難道不是屬於正常水平嗎？難道每次都要20名就正常，說不定第一次考20名那是運氣，是有的同學沒有發揮好才讓你的孩子考了20名呢？

不要一味的看重考試的名次，排名只是暫時的，鹹魚也能翻身，只要孩子肯努力，烏鴉也能變鳳凰，醜小鴨也可以變白天鵝。在我們身邊這樣的例子舉不勝舉，以前上小學我還經常倒數呢，上了中學變成順數一二三，那怎麼解釋呢？

一方面，孩子現在還小，大腦還在發育階段，很多功課可能他不是很感興趣，他的注意力可能不在學習上面，在玩具、手機、電腦方面也有可能。所以家長要做的是怎麼樣讓孩子脫離那些低級趣味的東西，讓他開始對學習感興趣。孩子的學習成績好不好，和家長有很大的關係，家長自己都不愛學習，有什麼理由讓孩子天天坐在那裡認真看書呢？

另外一方面，不要給孩子太大的壓力，要給他們更多的鼓勵，批評往往起到反效果，鼓勵可以讓他們變得更加自信，目標不要太脫離實際，今天20名，你要求他下次第一名，這不是難為情嗎？

總之，興趣是最好的老師，要給孩子們提供良好的學習環境，想方設法的提高他們對待學習的熱情和興趣，這才是長久之計。以上就是我對“孩子初一。從第一次月考年級二十名到期末考了班級二十幾名。咋辦？”的建議和看法。

土木學苑

孩子初一。從第一次月考年級二十名到期末考了班級二十幾名。咋辦？

答：我是 1992 年 8 月上的初中一年級，那時候，我比較幸運，各科老師和班主任都很認真嚴格要求我們同學。

你孩子的狀況，建議你不要著急，針對目前狀況，列一個情況分析，找出各科成績的薄弱點，找到提高成績的辦法，這要自己探索試驗。只要是願意學習的孩子，真正重視孩子教育的家長，經過三年的付出，會有好的收穫的。

一個大蛋糕要吃下去，得想辦法找到分切工具，一刀一刀切下去，一口一口吃下去，還要消化掉，哈哈！

初中課程還是要全盤綜合考慮，現在條件好了，網絡資料有好多，可以選擇利用起來。

我覺得背誦類的課程，如英語放在句子熟讀和反覆開口讀誦，訓練英語句子的語感。

語文要熟讀背誦文言文，選擇熟讀背誦課後要求背誦的篇目。

數學類的課程要讀懂課文，如做題就行，少量不要多。

回憶一下，我們初中老師的教學情況，呵呵！

我們的英語老師都是很早就來早自習督促我們讀英語課文，語文老師也是非常認真的教我們，尤其是文言文打下很好的基礎。政治課老師在晚自習來督促我們背政治，背誦過關才讓我們回家，嚴格要求我們，其他課老師也很好。

我的地理老師也是要求非常嚴格，要我們熟悉並背誦地理相關知識點，老師上課不用課本，他已經背誦下來，我佩服我們地理老師，自己先做到，如何要求同學們做到，怪不得我的地理考試成績都在 90 分以上呢，哈哈！

物理、化學老師也是非常棒！

感謝遇到老師們！他們給我們學生打下良好的學業基礎。

邢德勝英語課

孩子在小學只要是語數英三門課，難度也不不是很大，所以一般都能輕鬆應付。

而進入到初中後一下子有了7門學業課，並且記憶的東西很多，這就需要一個適應的過程，找對方法最重要。當然家長的幫助同樣也非常重要！

先不要關注孩子的排名，要看看孩子的成績，看一下是哪些科目考得好，哪些科目考得不好！有針對性地幫助孩子提高興趣，鼓勵孩子，千萬別讓孩子感覺到學習的難，那樣很容易導致孩子產生厭學情緒。

初一的內容都不難，我有過幾次從初一帶班的經歷，學校坐落於鄉鎮，好的學生絕大多數外出求學，餘下學生的成績普遍不好，一學年下來前兩名的孩子成績達到縣上最好實驗部的前200名。

我是這樣做的：放大孩子的優勢科目，補充孩子弱勢科目。重點放在孩子的思想工作上，強調開心的玩，專心的學（哪怕只有15分鐘）！

語文這個科目就是要多讀多看，建議配合一些閱讀題做一做。數學只要找一些典型的習題進行訓練的。英語必須背單詞，多讀，多記憶句型，多造句子，可以配合app或者短視頻，英美動畫片等等進行。

史地政生這四科需要家長或者同學相互配合，每五分鐘解決一個問題，時間太長容易枯燥，也可以多科交叉進行！

切忌讓孩子疲勞學習，幫助孩子做好計劃，監督執行，短時間一定能夠取得好成績！

一分鐘漲知識

孩子從小學升入初中，都要有個適應過程。我那會小升初的時候，剛開始各科考試也都考得很好，但是漸漸地就落下來了，主要是因為前期學習的知識都在暑假提前學過了，所以開學後還是比較好學的，考試也比較簡單。

可是不到期末的時候我就已經有些力不從心了，是因為在暑假我學的知識並不牢固，隨著學習的深入，我也沒有一個好的學習方法，加上小學和初中在課程安排上也不同，也開始不適應，所以成績也下滑得很厲害。

目前，不用太在意孩子的排名，要分析孩子下滑的原因，是基礎沒打紮實還是學習鬆懈了。排名只能表現出這一次的成績檢驗結果，不代表將來，找到原因所在，努力改進，就有收穫，成績還會步步高昇的。

另外，作為過來人，學習方法真的很重要，那些成績好的孩子自有一套自己的學習方法，讓他們事半功倍。有的時候不是孩子不努力，而是學習方法不好，所以看著很努力成績卻上不去。

呦呦鹿洺

我是一名初中老師，同時也是一名六年級孩子的家長，我來解答你的問題。

遇到這種情況，您不必過於擔憂，這樣的名次波動是非常正常的。

孩子在初一階段，因為是小初銜接，所學的知識大多數都以識記為主，只要孩子小學階段的基礎不差，在初一年級認真、踏實、細心，一般都能取得較好的成績。

初一階段常常會出現成績不穩定，名次波動變化較大的現象。

出現這種現象的主要原因是，每一個時段孩子的學習認知程度，專注程度，踏實程度，細心程度會有所區別。一段時間認真了，踏實了，細心了，成績就上去了，而一段時間粗心了，大意了，不下苦功了，成績就下來了。

孩子能夠排到年級的20名左右，這充分的說明孩子的學習基礎特別好，只要孩子的基礎不出問題，其他的問題都不算是大問題。

孩子在初一階段名次波動區間在20名左右都算是正常的，即使名次波動區間在50名左右也沒有多大的事，只要孩子的學習基礎和學習底子還在，抓一把就上去了。

初一年級一般還拉不開學習差距，到了初二年級第二學期才能真正拉開學習之差距。到那時候，特別容易出現兩極分化的現象，學得好的就會朝更好的方向發展，學的差的就會朝更差的方向滑落。到了初二年級，如果孩子的成績波動變化特別大的話，就要引起高度的關注和重視。

目前，孩子成績只出現一個小波動，根本不需要過於擔憂，這都非常正常，只要後期認真的抓一把就會馬上有成效。

教育探微

孩子剛上初一，一般學校應該都安排了第一次月考、期中考試、期末考試。

剛上初一的第一次月考相對來說有一定的欺騙性，因為有適應問題，還有答題卡問題，所以初一的第一次月考排名往往不是真是排名，要看期中考試和期末考試的成績。你沒說孩子期中考試成績如何，如果期中考試成績和期末成績差不多，那麼這就是孩子目前在學校中的準確排名。如果期中考試成績和期末成績差距也大，那麼家長就要重視起來，查找孩子成績波動的原因。

初中開始，競爭就開始激烈起來，最忌諱孩子成績不穩定，波動大，家長要配合孩子，一定咬住，稍微放鬆排名就下來了。

我兒子今天也上初中，每個班45人，級部一共450人。我兒子第一次月考考了班級第七名，級部49名。期中考試班級第五，級部35名，期末考試班級第五，級部25名，而且期末考試總分比期中提高了三十多分。下一次考試我和孩子的目標是級部前15名。所以一定要在穩定的基礎上努力提高總分。

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