Learning200
“学问”，“学”即是“问”，“问”即是“学”。“学”可以向人或者他物学，也可以向书本学；“问”可以问人，也可以问书本。如果非要问“学”与“问”哪个更重要，我认为是“学”，因为“学”的范畴更广些！人们后天的行为、习惯、知识都是通过学习获得的，学习是基础，只有学习到了，才能根据自己认知来提出“问”。做学问的同时还要实践，学问指导实践，实践反过来再验证学问，相辅相成，促进提升！
南国十年梦
学问者，有学就有问，有问就有学。
学不一定就是直接地学，更多的是间接地学。所以环境是很能影响一个人的学问的。比如同样两个人，处在学问人中，没有学问也会慢慢变得有学问；与之对立的是，处于不识之乎的一群人当中，想有学问也只能困于无何有之乡。
问也不一定就是直接地问，学问的由来更多的是间接地问，即间接地问自己，一定要多过直接地问别人。老是问别人，听别人，而不问自己，那一定学不来什么东西，学到也无多大益处，还很可能成为有害的学问。
当然，基础知识是一定要先学的，与问没有关系。比方说一加一等于二，再比方在校学习的那些公式、定理、定律之类的，还有如生活与为人处事的规矩规范。但当我们有了一定的基础知识，就一定要多问，这样方可改变已有的事物，方可用学问创造更好的发展条件，从而获得更好更大的利益或发展空间。
学问也是有很多条件的，一是不能固执已见，二是需要自我反省，三是需要细致与用心，四是需要持续不懈，五是要有目标，同时还得有攻关与无畏困难的准备。大多数真正的学问，是需要“打破沙锅问到底”的：大多数大学问，都匿于“深山老林”之中，没有“不入虎穴，焉得虎子”的精神与勇气，就很容易半途而废，终无所获！
夏禾文化
学问学问，是学重要，还是问重要，为什么？
一.学的重要性
提到学，我们小时候快到周岁的时候开始学步走路，在妈妈引导下开始迈步，从艰难的第一步开始，一步,二步开始，从妈妈撑扶下慢慢学步，不到一个月的学习，妈妈会故意放手，让孩子慢慢学会平衡，摔倒了妈妈扶起再次放手，一次次的摔倒，一次次的扶起，孩子就会学会开始独立步行，从学会一步或二步开始，一次的跌倒与爬起孩子就学会走步，这个过程就是大家认为的“学”，从完全的陌生到接触最后熟悉掌握。
二.问的重要性
孩子咿呀学话开始，对所见所闻充满不知与好奇，首先开始就问一些最简单的问题，可能会问到我是从哪里来的，狗狗为何有四条腿，鱼儿能在水里游，这些低级可笑的简单一问，有时真能难倒爸妈，孩子天真的问说明不知道想求来龙去脉，获知原因这就是“问”的含义吧。
综上所述不难理解学与问的关系，要想掌握未知，“学”与“问”都一样重要，无法分清彼此。
蒙湘牛
学问，单从字面上看就知道有先后关系，有了学习，才通过思考，把不懂的内容提出问，内容才会有深度！
从我们祖先猿人开始，他们每天去狩猎，解决活下去的问题。当时还不懂得使用工具，但是随着进化，脑子也越来越聪明，可以制作一些简单的工具，发现两块石头撞击可以生火，把猎物烤一下可以很美味和营养，把一些木头一端弄尖了才能捕捉到更多的猎物，把猎物的皮剥下来做成简单的“衣物”，解决了寒冷的问题……这些使用工具的行为都是通过不断学习摸索的结果，会使用工具也是人类从猿人到人的进化过程。我们的先祖从四肢爬行到直立行走，前肢在使用工具过程中慢慢进化成更加灵活的双手，这一系列的转变也训练了大脑，在不断思考中解决了一系列的问题，会使用工具也让猿人有别于其他动物，成为食物链顶端的统治者。
一开始可能没有没有模仿的标的物，但是从解放前肢开始，猿人中有带头直立行走的“人”，发现直立能够解决更多问题，后面的猿人相互模仿，这都是学习的过程。在学习过程中又遇到一系列需要解决的问题，那就不断思考。学和问在周而复始的进行着。
问是在实践过后才发生的行为，不知道因就不可能有果，两者都重要，只是学而思不断往返中迭代。
听雨小榭2020
望文生义，真的I服了yuo。
学问，这个词既不是说学，也没有说问。这个词的本义是某一方面专业知识。也就是说，这个词是名词，不是动词。
所以，我们常常也说“做学问”，这就更加明白无误了吧，做是动词。
有些人，特别强调“问”，这本来也有正确的地方，但是，“问”？到底问谁？怎么问？怎样对待问来的答案？
这个也是我们东方文化中的一个缺点。我们太重视答案，往往对于理由或者推理过程不重视。
问谁？首先问自己。这个问题，我到底研究过没有？在那些地方出现过？有哪些资料可以用？估计最后的结论，大概会是什么样子。
实在没有头绪，可以问自己身边的人，同学或者朋友。多交谈。很多问题，只要一交流，互相讨论讨论，就有了思路，也就有了解决的方法。
最不聪明的，就是直接问老师，直接得到一个答案。这对于自己的研究或者发展，一点好处也没有。只是白白浪费了自己应该增长能力的一次机会。
学习和询问，这两个事情与“学问”这个词，除了字写的一样，本义完全不同。生拉硬扯望文生义并不是正确的做法。
希望我们的老师和家长，真正理解一个人成长应该有的经历，正确指导学生刻苦钻研，互相探讨，自我发现，敢于创新的科学精神。千万不要在”正确答案”这个圈子里转，永远也出不去，才是悲哀。
老杨老师2
有你才幸福，与我共分享：
引言：《周易正义》乾023：“君子学以聚之，问以辩之。”
释义：“君子学以聚之”者，九二从微而进，未在君位，故且习学以畜其德。
“问以辩之”者，学有未了，更详问其事，以辩决於疑也。
结论：学问，是学重要，还是问重要？当然，问重要，因学未了。
为何“问重要”呢？
首先，学问分开
清朝文人画家郑板桥曾说过：“学是学，问是问。今人有学无问，虽读书万卷，只是一条钝汉尔。”这是为什么呢？知学而不问，越学越痴呆，也正如孔子所言的一样，“学而不思则罔”。
所以，学是人生的过程，问是人生的收获。人生从哇哇坠地开始，就咿呀学语。虽有摸仿别人的功能，但长大后，还必须从师学习，在接受知识的同时，随着大脑思维的扩展，就多多少少地产生一些疑惑，即不懂得的地方。
不懂不能装懂，似懂非懂而不问，仅仅是学习到了皮毛，不知其实质内含也。要想弄懂事理或得到解惑，就必须重在问，因为光学理论知识，并不能知晓其形成结果的过程是如何做到的。
其次，学问连用
一般来说，学问是“学中问，问中学”。常言道：“干到老，学到老”，其实也就是“干到老，问到老”。想想看，每个人学习毕业后走上了工作岗位，并不是工种就适合你的专长，也并不是为你而特设的，往往就有可能处于无所适从的状态。这时候的你就要静下心来，虚心向别人请教或询问，从而了解这工种中的程序规则。
我们在问的过程中，要边学习、边掌握，做到学中干，干中问，不断加深印象、加深理解，从而慢慢地适应工作。所谓“万事开头难”，只存于一时间。只要你肯放低心态，不耻下问，其实难也不难。
郑板桥还说过：“琼崖主人读书好问，一问得，不妨再问三；问一人得，不妨问数十人，要使疑窦释然，精理进露。”再一次强调了问的重要性，问一个人还不够，为了得到事理的正确性，只有多问人，然后，总结归纳岀真知灼见。
再之，学问有道
学是基础，学习就是获得古今中外劳动人民在智慧上的传承理念和理论上的经验总结。而问则不同于学，它是在学基础上的一种解惑。学的是理论，问的是行为意识，只有不断地问，才能使学以致用，得到一个好的结果。
勤学好问，我们要养成一个良好的习惯。所谓“闻到有先后，术业有专攻。”说的就是人们在做事的过程中，总会岀现这样或那样的问题，仅单凭脑海里思维定势是不行的，有必要翻查资料或询问智者，从而得到问题的解决。
孔子曰：“三人行，必有我师。”虽是谦虚的好学态度，同时也是一个问的过程。这里的“问”体现出一个人格局：三人中，学问有高低，不仅仅是问高者，而且是“敏而好学，不耻下问。”即“择其善者而从之，不善者而改之。”
总之，学而筑基，问则解感。学在某些时候是被动接受知识，而问则是主动求索知识。学是吸收，问是解答，你认为对么？
杜象应
学问学问，学了之后再问，包括两种意思:一是博学，一是好问。
学问学问，既要学系统的理论知识，也要学实践的知识。
学问学问，学与问同样重要。既要学又要问，学与问相辅相成，学中问，问中学，求得真知。
我们从小就养成勤学好问的好习惯，知识就像插上翅膀，翱翔在浩瀚的天空，成为学习的主人。
我们终身都在学习中，俗话说"活到老，学到老。"勤学好问，把学习贯穿人的一生。
遇事多思多问，遇到问题随时问"为什么"，青少年心目中总有"十万个为什么?"例如:
1，地球为什么是椭圆形的?
2，我们看到的太阳为什么总是从东边升起西边落下?
3，猫从高处掉下来为什么没有摔坏?
4，海洋为什么是蓝色的?
5，舌头为什么能吃出酸甜苦辣咸的味道来?
6，为什么说水往低处流?
7，一年为什么有四季?
8，扁蝠为什么只在晚上出来?
9，人为什么有生老病死?
10，狗为什么忠于人类?
……
从平常事物中发现问题，随时请教父母，请教老师，请教同学和朋友，虚心学习，态度诚恳，只要对自己有启发，对自己有帮助，不管请教的人年长年幼，都当成自己老师，敬"能者为师"。
正所谓"好曲不厌百曲唱，好书不厌百日读，读书贵能疑，疑能得教益，默读便于思索，朗读便于记忆，初读好书如获良友，重读好书如逢故知。处处留心皆学问，三人同行有我师。"
处处留心皆学问，从平常生活中，从生活细微之处，认真仔佃观察，分析，思考，提出问题，分析向题，从而找出规律，得出结论，进而找到解决问题的方式和方法，变成自己的学问。
总结，学问是从现实生活实践中产生的，经过思考提炼的系统的理论知识。
日日新77055711
学问学问，学中有问，问中有学，正是一个学者的左右两臂，缺一不可。
学者，吸收也。上学读书，看书看报，收看视频教材，聆听名家演讲，都是学习的手段。人的一生就像海绵一样，不断的吸取前人的，旁人的，师长的，长辈的有益知识，来学习成长，丰富自己。
问者，讨教也。凡遇不解事，不耻下问，也是一种快捷的方法，远比自己去资料库，图书馆查找原因，追根溯源，要方便快捷很多。
“益于学，且相问”，这才是做学问。
做学问的目的，就是用你吸收的知识，化作一种能力，让你攀爬到前人和学界领军者的肩膀上，借助他们知识的高度，帮助你获得更远更深的知识视野。
然后，用做学问得来的知识，为我所用，成就你从事的事业，做出一番成绩来，以不辜负提供你学问知识的前辈。
云中一击
学和问二字谁为重，我顿无可释。
学，为我们对未知的所求。而在此之间，为自己想要知道的，却又忙然无知其意，便而就有了对求其意的问。
如同，我们年幼时，对不明白的事物，向妈妈求的疑问，妈妈，燕子为什么冬天不来，现在又来了！妈妈告诉我，燕子啊，喜欢美丽的花朵，喜欢雨的热情，当然更喜欢温暖的阳光。所以呀，每到春暖花开的时候，燕子就回来了。当然妈妈并没告诉我它属候鸟，随季节的变化，它会往反，但我却简单的知道了，燕子是爱春天的……！
你小的时候，问过妈妈吗！
我想，我们都是在学和问的过程中长大的吧！
