沫浅64571
正式开学之前讲授新课是一种违规行为
题主说一些培训机构，没有正式开学之前，就在网上提前讲授下册教材的课程。
这种做法是一种违规行为，必须禁止。
教育部有明确规定，在放假期任何培训机构不得提前讲新课，提前讲新教材都是违规行为。
教育部为什么禁止讲授新课呢？我想有一下原因：
第一，学生在假期内要完成寒假作业
寒假没有结束，任何机构都不能讲授新课程，特别是培训机构，也包括公办教学单位。因为在假期内学生的主要任务，是完成寒假作业。如果提前讲授新课，无疑会加重学生的负担。
第二，学生放寒假是为了劳逸结合
寒假期间，学生除了做好好寒假作业之外，还要休息、娱乐。今年虽然遇到了新型肺炎，不能够旅游、探亲了，但寒假主要还是休整期。所以，提前讲新课 ，不符合劳逸结合的原则。
第三，提前讲新课会影响学生学习兴趣
寒假的时候，培训机构把新教材讲了一遍，开学后在校老师再去讲的时候，学生就失去了新鲜感，影响学生的学习兴趣。还有的学生以为自己已经学过了，就不再专心听讲，不再认真去做作业了；还有有的学生以为自己已经掌握了，不用再听课了，就会去扰乱课堂纪律。
第四 ，寒假讲新教材会造成时间的浪费
同一课的内容，讲2节课学生就可以掌握了；开学后再去重复讲2节，这就造成了时间的浪费。另外，也会增加家长的费用支出，带来经济负担。
正式开学之前，任何机构讲新教材都是违规行为；如果寒假已经结束，到了正式的开学时间，因抗击新型肺炎而推迟开学的，由教学单位组织网络授课，我认为应该是可以的。
（附教育部相关报道）
闫老师教作文
按教育部最新的相关文件，学校开学之前不要提前开启新学期网上课程教育，以免加重学生的焦虑感，增加学生的负担。
确实，我们现在看到，由于中小学都推迟上学，各个学校都提前准备了网上课程，指望着让学生在家里先学起来，这让学生和家长突然间有了一种莫名的紧张感，好像我不学别人学了，我就落后了，从而催生了学生和家长之间的焦虑。
为什么不选择在这个时候好好读书？
平时很多人一直都在没有时间读书，家长忙于工作没有时间读书，孩子忙于奔波在各个辅导班也没有时间读书，这次突如其来的疫情，导致很多地方的企业推迟上班，学校推迟开学，正好给了很多学生和家长读书的时间，为什么不好好利用这样的机会，亲子之间一起来读几本好书呢？这样的收获或许比赶着上几节课的收获要大得多。也许多年以后你再回过头来想，这样一个春节，因为宅在家里，不能出去，因为读了几本好书，让人印象深刻，一辈子都不忘。
辅导机构的线上培训课，是选择性上课，学生有上也有不上的，而且多半是巩固已有的知识，顶多加上拓展，而学校才用的线上课，完全上新课的话，就要考虑到学生的适应能力。教育部门可能是考虑到开学迟会影响进度，提前把课上起来，这样上课对学生的效果怎么样？因为没有经历过，很难说。上完的课如果效果不佳，学生开学以后还要不要上？再上的话，对学生来说，是不是前面在家自己学的是吃了夹生饭？还有学生自己在家里面上线上课，因为少了老师的管束和现场的沟通交流，最终结果怎么样都不得而知。
与其如此着急，忙着上一些不知道效果会怎样的线上课，不如暂时不上，做一点别的切合实际的更好。
至于因为时间延迟导致上课时间短，课时有可能来不及完成的情况，我想如果开学的时间真的推迟的非常久的话，那么很有可能学生的暑假放假时间会推迟，把这段时间给你补上，所以大家不必焦虑。更何况今年因为过年早，本来这学期的时间就长，现在稍稍往后推一些也没有太大的妨碍。
教育部既然已经下文不让在线上上新课，各地就应该遵照执行，免得又赞成新的恐慌。
苏小妮
疫情防控时期，不得不推迟开学时间，抱着对学生负责，为了将疫情对学生的学习降到最低程度，按照教育部、省教育厅的要求，学校开展线上授课，对学生在家学习进行指导。
线上授课不受场地限制，只要有网络、有设备就能实现不出门在家就能学。有时，遇到的问题比我们想象得多。网络不给力、技术跟不上都成为开展线上学习的障碍，也直接影响了授课效果。
线上授课到底开展什么内容为宜？以复习为主，还是以学习下册新课。这个问题也困扰着每位教师和家长。我的个人看法是:
1、初三高中毕业班，按以往时间已开课，中招高考时间正常情况不会推迟，现在各地方还没有明确开学时间，各校应提前规划，线上授课可以开新课，但要保证质量，学生掌握不能有夹生现象，新授知识掌握要扎实。
2、其他阶段，根据推迟时间决定，如果17日以后能按时开始，那么，10日至17日这一周时间不建议开新课，以复习旧知为主，班主任开展健康教育教学、疫情防控常识、如何缓解用眼疲劳、在家进行室内活动等，让孩子度过一个轻松愉快的假期。
但是，如果17日之后仍不能按时开学，就会影响到下学期的教学时间，老师们就要考虑到提前开新课，老师们在备课上下功夫，制作课件，保证学习效率。
3、下学期教学时间本来就比上学期时间长，完成教学内容任务也不大，即便是教学时间紧张，时间也会做调整，有些地方压缩周末和暑假时间进行弥补，确保教学任务顺利完成。
特殊时期，大家心往一处想，劲往一处使，不牢骚、不埋怨，学习医护人员逆向而行的奉献精神，我们不能奔赴一线，在家指导好孩子的生活和学习，让孩子们度过一个轻松平安的假期！
教育采撷
如果有条件的孩子，可以利用寒假和推迟开学这段时间进行网上学习，不管是学习下删的知识，还是复习旧的知识，总之都没有什么不好。
但如果在还没有正式开学之前，就强行推行网上授课和学习，并且进行的是下册知识，这样真的不好，不理性，不科学，也不切合实际。
这种做法基本上就是在盲目追风。
在这一股热潮之下，好多人根本就不加分辨，不加判断，更不能冷静深思，科学对待。
绝大多数人都是盲目，盲从，盲动。
而且这种线上教学和学习的方式，真正落实起来，实施起来是非常复杂的。
孩子都在家中居住比较分散，各家的情况也完全不同，有硬件方面的限制，也有技术方面的限制，各个家庭的情况都比较复杂，很难做到统一要求和统一管理。
当前，面对这样大规模的网上教学，没有一个现成的运行体系和模式，都是一窝蜂的乱踩，乱撞，乱搞，乱抓，一人一把号各吹各的调，形式上搞得轰轰烈烈，但实际上收效甚微。
这不但不能给当前的防疫带来好处，反而会干扰影响当前的防疫工作。
最为重要的是，通过这种方式进行新课学习效果和质量根本不敢保证。
即便是强行进行新课学习，到了开学后这部分在网上学的新课还得重新再上，绝对没有人敢把这部分内容放过不上。
日前，教育部也紧急发出通知，不允许提前上新课，各地各校，应该积极响应，切实落实。
在推迟开学这段时间内，在还没有正式开学之前，不要再给教师，家长和学生增添负担。
当前，最要紧的还是做好疫情防控，这才是真正的头等大事，不应该影响疫情防控，不要给疫情防控增添麻烦。
教育探微
刚刚，看了教育部发布的最新消息，各地在原计划正式开学之前，不要提前开始新学期课程网上教学，安排学生学习一些疫情防护知识、心理健康辅导、寓教于乐等方面的网上学习内容，确保学生度过愉快的假期。同时，教育部提醒家长，要把孩子身心健康放在第一位，不过度施加压力，科学、适度安排孩子学习、生活和锻炼。
各大线上教育平台都推出APP，给学生进行网上授课，但授课内容基本上都是下册的，现在还处于寒假放假期间，这些线上平台着急开课的原因是什么呢？一是为了给学生提供学习的平台，按照“停课不停学”的要求，为防疫工作贡献力量；而是为了率先抢占学生市场，极力推荐使用本平台的学习软件，也在为自己的教育在线平台打广告。
各大平台的教学内容基本上是下学期的新内容，如果用这种方式给学生上网课，这样好吗？
我认为这样的效果不理想。
一方面是因为学生没有教材，没有进行提前预习，也不知道下学期的内容是什么，如果从网络上学习下学期新内容，学生感觉很吃力，没有思考问题的时间，不容易掌握教材中的重点，也不容易突破难点，这样的教学效果很差。
另一方面，学生在家上网课的自觉性不是很强，没有老师和家长的监督，学生哪里能够听得进网课呢？下个学期开学，老师还得重新把新课内容再讲一遍。
针对高三的学生可以通过网络直播教学的方式进行教学，因为高三学生学习时间紧，任务重，可以利用这段时间好好学习下学期内容，现在高三还有个别学科没有结束新课，通过网络学习可以尽快结束新课，下学期开学，全面进入复习。
Lance课堂
有些家长之所以质疑”授课内容都是下册这样好吗“，可能是很多家长认为这种教学方法只顾开新课，却没有安排复习课，尤其是中下等生复习的实际需要。
其实，这种质疑完全没有必要。
1.从时间上来看，如果正常情况下，那么现在上课的次序就应当是”下册“。教学内容都是由教育主管部门统一安排的，有些必修科目和必学内容是不可能更改的。
每一个学期都有每一个教学重点和教学内容，除非在毕业班复习时，才有可能对整个学段的知识来一个回顾，否则，只能按部就班地开设规定的课程。
2.很多网络平台对于”上册“内容都有保存，家长只要稍微费一点精力，便可以找到这些课程的教学视频。
3.如果学生基础的确比较薄弱，家长完全可以采取一边学习一边复习的策略，那么要注意课堂进度的安排。如果以复习旧内容为主，预习新内容为辅，那么也是可以的。因为正式开学之后，这些内容教师一定会重新上的。
不过，因为学期时间缩短了，在教学内容没有减少的情况下，教学进度必然加快，因此，这些基础薄弱的学生，一定要做预习工作，否则，新学期开学，新学的内容又跟不上，又出现了”短腿“的情况。
青衫李探花
首先，现在处于疫情特殊时期，不管学校还是机构都停止了线下聚集型教学活动，线下转线上肯定是一种特殊情况下的应急预案。其实两种教学呈现方式还是有很大不同，需要融合。预习本身其实是一种自主学习行为，王老师也一直建议学生通过寒假时间自主预习下册数学内容，要注意预习的方式和方法，预习最终不要变成知识点的填鸭式硬灌，现阶段更重要的是完成寒假作业的基础上，针对自身情况，制定适合自己的寒假收心学习计划。
本质上讲，学校授课和机构授课都是传授知识，不管是什么方式，教学是件综合的事情，不管是什么形式，最终评判标准是课程内容的展开过程，学生学习过程，教师的教学过程和课程目标的达成过程四位一体。学生年龄阶段不同，线上方式也不能一概而论，拿数学学科来讲，低年级预习更多应该多走进生活，去积累相关知识所需日常数学经验。
线上教育最好是由孩子任课老师来主导授课工作，以班级为主体，把学校授课搬到线上。以下还是要关注的。
① 线上授课对于孩子视力的影响
王老师一直不建议一二年级学生接触电子设备，长期盯着电子设备，对眼睛真的不好。
② 课堂互动及纪律维护
线上互动形式比较有限，如果不是以班级形式，学生也是分散的，授课需要实时的互动和反馈，这也是线上无法完全替代线下的主要因素。特殊时期，需要老师们去探索。
③ 课程进度及巩固练习
学习不是你教授多少知识点，而是学生结合自身经验理解和内化了多少，这就需要合理安排学习进度，设计课件及互动形式，以及通过巩固练习建立的课程反馈，同样需要课后的作业和答疑。
结束语：开学授课不管是以什么形式，都是在这个关键时期必须去探索的。学习本身最终还是要回归其主要影响因素：学习兴趣，学习态度，学习方法，同样需要家校协同。以上！
学习更多好玩有趣的数学学习方法
一学堂王老师
因为病毒的影响，我国现在教育部也推迟了开学的实践。为了让自己的学生或者同学们能够做到放假不放学。很多学校都开始推出了线上教育让自己的同学在现在的时候也能够学习基本内容。
就目前来说，学校开课时间还待定。有一些学校就开始授课。绝大部分都是开的新课，例如其实我觉得这样做没有什么不好。因为对于线上教育和线下教育来说没有太多的区别，
只要你有足够的约束力，足够的自制力，那么在家里上课都是可以的，虽然对于中小，小学或者是高中学生来说，可能线上教育还不如线下教育，
但是对于大学以及工作以后的那些人来说，基本都是线上教育。所以对于今年疫情来说，很多学校采取线上教育其实也是一种顺应潮流，因为线上教育却是节约成本，而且据节约空间。
最主要的是线上教育可以录播，那些知名的老师在讲课的时候可能线下听着学校不止几万几十万。所以说这也是一种资源共享的。
其实我觉得，这次疫情会促使线上教育的扩展，因此我觉得对于那些好一点的学校，尤其是那些知名老师，应该主动开线上教育，
让更多的学生能够受益，我国现在资源分配不公是一个很严重的问题，如果能够实现网络授课，那么就可以打破因为的地理位置导致的资源分配不公。
公考遴选写作大讲堂
一半是为了教育，一半是为了利益
教育机构提前开始下班学期的授课内容，
好处是：
能够方便广大学生在家里学习，避免浪费时间，减少对疫情的关注和恐慌，把注意力放在学习上。
弊端是：
提前授课有可能和学校安排的任务有冲突，而且现在还属于寒假期间，学生应该把寒假作业好好完成，离开学还有一段时间。
现在学生学习的东西特别多，特别杂，如果没有形成系统的学习，反而对学习是不利的。超前学习未必就是好事。
家长和学生应根据自身情况和学校安排做出判断，避免盲目学习。
广大学生家长和学生要了解自身的能力水平，对自己的学习情况有正确评估的基础上，再结合学校老师布置的学习任务，有针对性的学习。
不要盲目跟风学习，否则容易和学校的教学活动发生冲突，浪费时间和精力。
宇宙最好老师
各教育机构平台在线课程不受时间节点的限制，随时都可以根据需求开通课程。只是今年有些特别，是因为受到肺炎疫情的影响，各学校都在推迟开学时间，同时还要求各学校自行安排好在线教学计划安排，这样才出现线上教育相较往年格外受关注的现象。
线上教育从责任主体来看，主要分两类：一种是各学校自行组织的线上教学，另一种是各教育机构依托自己的平台进行线上教学。但从目前学校延迟开学的特殊情况看，显然目标都非常 一致，那就是尽可能让往年按期开学的教学内容在线上展开。即授课内容都是普遍针对各年级下册，这样好吗？
答案是肯定的，当然是利于学生的学习，但会面临新问题，下面我讲一讲。
1、推迟开学，线上正常开课，不管是预习性教学，还是按教学计划推进正式授课内容，都会让学生受益，从而避免学期教学周期缩短而带来的教学内容落实不到位问题。
2、从线上教学的适应情况来看，以往没有接触过线上学习的学生和家长，可能会有一个接受新学习模式的适应过程，这需要家长自己下功夫带孩子熟悉线上教学环境。
3、从学校教师层面来看，孩子们在家里线上学习和在实体教室里上课，听课效果会有所不同，在线学习需要靠家长来监督与管理孩子，不能依靠教师维护教学秩序。
4、家长要做好对孩子的教育和引导 ，给孩子立规矩，提出在家线上学习的要求，鼓励孩子做自好自我管理，才能把学习内容学懂学透。
5、家长对孩子线上学习效果要注意观察和评估，如发现孩子有学不懂吃不透的知识点，需要线下及时安排时间给孩子做好辅导和训练，避免孩子在新课学习上有吃夹生饭现象。
结束语：线上教学看似可以让家长和孩子足不出户，但是由于平时孩子们对电脑或手机游戏关注较多，很容易出现趁家长监督不到位的情况下，私自玩电脑或手机游戏。如果出现这种情形，很容易让孩子养成不良学习习惯，自控力越来越差，不管怎么说，孩子参与线上教学都离不开家长操心受累，而孩子在学校里上课，家长则相对轻松一些。
