農在天涯
此題有趣，首先要搞清楚什麼叫主見，①掌控型是有主見嗎？②放任型是有主見嗎？③誘導型才是有見！
前兩點我不說了，大家一看就明白，只說第三點，孩子出生後先之為師的是父母，孩子從出生到成年都是在學習中，父母的一言一行都是孩子學習的榜樣，正日吵架的家庭孩子學的是什麼，就不言而喻，在家不拘小節什麼都講，而不避開孩子，他又能學到什麼？正確的做法是對他的一舉一動都應以理服人，比如他在家裡搞壞了一樣比較值錢的東西，是說清利害關係，不是以家暴為主，孩子都有好奇心他搞壞東西是好奇而已，因此就事論事的講清楚這件東西的用途，製造原理等來滿足他的好奇心，同時讓他知道買這麼一件東西需要父母付出多少心血換來錢買的等等，這才是有主見的家長，才能培養出一個你希望的孩子，但也應嚴格控制孩子的不良習慣，比如打架，罵人等等。
悟空老頑童
就我自身的經歷覺得非常有道理，沒有主見又愛管手管腳的父母，是培養不出有主見的孩子。
作為兩個孩子的媽媽，我以前最常對倆孩子說的就是
“你倆多吃點，不然等下會餓的。”
“天冷，多穿點，不然等下感冒又要打針吃藥了。”
“你倆做的什麼，還是我幹吧”
“這樣做不可以，你們得……”
“你們倆看書沒？作業寫沒？就知道玩。”
我女兒在與弟弟討論問題時，她總是不敢堅持自己的觀點，有時明明覺得自己是正確的，也常常懷疑自己的答案或觀點，總覺得弟弟學習成績好，弟弟的做法或想法應該是對的。\u000b 慢慢的我發現這樣下去不好，特別是我女兒學習中，越來越不願動腦，總覺得自己做的不對，自己想不出來。我反覆想為什麼這樣，明明兩個孩子一起，為什麼一個學習成績好，一個學不好。
我想我天天跟他們後問他們餓不餓，冷不冷，難道他們不知道冷餓嗎？同樣，我每天督促他倆學習，他倆就是不會自己督促自己學習了，特別是我女兒，學習過程中做不來就問弟弟，反正弟弟會做，她想的不一定是正確的，慢慢的我女兒學習自然而然少了自主性。
以前他倆做什麼都要先問我，什麼事情都得我點頭才可以去做，我發現這樣並不好，倆人雖然看起特別聽話，但是也少了獨立性，做什麼都喜歡問人，從來都不喜歡自己動腦，還說這樣就不會讓媽媽生氣，他們也少捱罵。
我知道自己做法不對後，慢慢引導他倆自己做主，打比方，放學後，他們想先玩一會再寫作業，換成以前我必須讓他們先寫作業，現在我把問題丟給他們，作業要寫多長時間？能保證寫沒嗎？休息多久？\u000b 有時自己換立場想，他們上學學習有點累，適當玩一下休息一下，有何不可，帶著受壓制的不良情緒去完成的作業，寫的作業會完成的很好嗎？\u000b 現在我經常積極地鼓勵他倆自己做決定，慢慢發現他倆孩子思維越來越活躍，在生活中、學習過程中也慢慢學會了獨立思考。\u000b 那麼家長要怎樣幫助自己孩子成為一個有主見的人呢？\u000b 1、學習准許孩子做決定。
例如讓孩子安排自己假期的學習和娛樂活動，最重要的一點是家長要能接受孩子的意見，可以提出自己的想法。\u000b 家長可以和孩子一起選擇課外興趣班，和孩子，起分析其優劣，最後選擇應當尊重孩於本人的決定。\u000b 2、孩子的決定錯誤不要急於反對
如果孩子的決定有可能錯誤時，家長不要急於反正，要保持足夠冷靜慢慢同孩子提出自己的看法，說出自己的看法，指出自己的意見和孩子的不足。\u000b 3、幫助孩子提高分辨是非的能力。
孩子們年齡小，道德觀念尚未形成，判斷是非標準還很模糊，他們都是按自己喜愛和厭惡的情緒來判斷人物和事物。孩子模仿能力強，控制能力差，難免會有些不當的言行。對此，我們家長既不能忽視也不可懲罰。要有耐心地正面引導，糾正，從而提高孩子分辨是非的能力，進而形成良好的品質。\u000b 孩子沒什麼主見，家長也不必著急，只要有耐心地採取一些恰當方法，鼓勵孩子自己做決定。媽媽們多給孩子講：“哦！媽媽也拿不定主意，你可告訴媽媽怎麼做嗎？”“媽媽也挺為難的，你先告訴媽媽你想怎麼做好嗎？”
小舅媽育兒
這個問題不是絕對的，這要看孩子自身的性格和後天的感染，比如我家二丫頭，從小就是有主見的孩子，長大了還是有主意，無論做什麼都是她自己做決定，從4、5歲就自己梳頭髮，自己洗頭，洗澡，我就感覺太小了，而且還洗不乾淨，就幫她洗，可是她不讓，只要把水給她弄好，什麼都不用管了
若夢聆聽
你想想一個只有50分的老師可以教導出來80分學生？可悲可笑的是幾乎所有父母都覺得自己是孩子學習的標杆，只要聽話聽話……
小嫻
對於這個問題，我覺的非常有道理。父母是孩子最好的老師，也是孩子的第一任老師，父母的每一言每一行都時刻薰陶影響著孩子，人們不是常說，有什麼樣的父母就會有什麼樣的孩子，這句話不是空穴來風說的，而真實情況真的反映，你可以想想你身邊的人是否如此，你的朋友或者你認識的人，你看看他們，再看看他們的父母，無論行為習慣還是脾氣是不是都差不多的，所以，沒有主見又愛管手管腳的父母，一般情況下是培養不出有主見的孩子的。
陽然
家長，你錯了。
作為家長，一位母親在關注孩子成長的過程中首先要使自己的內心做好準備。要堅決的剋制和擺脫自己最根深蒂固的缺點。這些缺點會妨礙你和孩子的關係。
教師和家長必須一開始就研究自己的缺點和壞脾氣，而不是過分關注“孩子做事的拖拉、脾氣”或者“急於糾正孩子的錯誤” ，只有先清除了自己眼中的沙粒，才能更好的消除孩子眼中的塵埃。
為了更好的理解孩子弱點，卸去你偽裝下的友善，不要孤立的看待一個錯誤，減少你教育中的偏見，以及隨意不假思索的指責，這種本能的來自於成人社會的外在的壓力，以及為掩蓋自己的缺點而用的不可推卸的崇高的責任做藉口的一切行為，是造成孩子在各種困境中的心理扭曲和變得抑鬱的根本原因。
孩子出於對成人的怨恨、輕率責罵行為的反抗，就是用怯懦、說謊、拖沓、出格的行為、無理由的哭鬧、失眠和過度的驚恐來表現，因為他們無法用理性來分辨出原因。
其實兒童都具有一種強烈的自尊感。通常情況下，由於成人沒有意識到這一點，會使兒童很容易受到傷害和壓抑。
兒童心理上的壓抑會影響新陳代謝，並會降低兒童的活力。那麼可以肯定的是，反向的情況也會發生：能夠給孩子以激勵的心理體驗，提高新陳代謝的速度，孩子的心理、智力和身體都將獲得健康。今天，這個真理已經得到了普遍的接受。
孩子與大象
經驗豐富的父母固然可以給孩子一些好的建議，但一味按自己的意願安排孩子就不可取了，要知道父母的終極使命是把孩子培養成能主宰自己人生的強者。因為人生最大的悲哀，不是得不到自己想要的，而是不知道自己想要什麼。
蔡康永說，父母對小孩來講最珍貴的是什麼？是給他們一個理想的環境，讓他變成他自己，而不是變成我們要他變成的人。父母都不希望孩子沒主見，可很多時候父母的一言一行，或許正在把孩子推向“沒主見”的方向。打著為孩子好的旗號，以孩子還小為由，事事幹涉孩子，要求孩子聽從自己，這就生生地切斷了孩子的主見。
世間並不存在天生沒主意的人，每個孩子都有自己的想法。他們之所以變得“沒有主見”，正是源於父母過多的干涉，總讓孩子聽自己的。孩子覺得自己反正做不了主，就不想多管了，久而久之就沒有太多的想法了。
周國平說：“要讓孩子將來成為一個有主見的人，必須現在就鼓勵她不盲從父母。”在中國很多時候不是孩子願意盲從父母，而是父母太喜歡幫孩子做決定。有多少父母不是一邊抱怨孩子遇事“沒主見”，又一邊為孩子張羅這張羅那。
家長們喜歡把乖不乖作為衡量孩子好壞的標準，要求孩子必須服從命令和安排、不許頂嘴，更不能叛逆，甚至拿孩子與其他乖孩子做比較，看誰家的孩子乖。乖孩子確實可以省去父母不少教育麻煩，可隨之而來的結果就是孩子沒有主見，總是把“我問問”、“我該怎麼做”掛在嘴邊。
孩子終有一天要離開父母，到時候，誰來幫他做決定呢？孩子的叛逆不聽話，什麼事都要自己做主，這是為了脫離對父母的依賴，走向獨立的自己的過程，我們不該破壞它。想要孩子有主見就不要壓制孩子的想法和意願，就讓它們在孩子的內心中自由生長吧。
世間上只有一種成功，那便是遵從自我意願，自由地度過一生。父母應該如此，也應該把這個自由還給你所愛的孩子。
廣東小悅悅
人的性格在孃胎裡已經註定了，不反抗不代表接受。也許是還沒有真正的成長，認為父母說的做的都是對的。如果一個成年人還被父母管手管腳，儘管自己不願意還不敢反抗，我認為是懦弱的表現
哈哈，有點跑題了，父母只是生養你的人，性格和脾氣每個人都不一樣的！這不是管教就能培養出來的，千人千種吧
界線等地
有句諺語“啥大人啥孩子”，父母是孩子的第一任老師，父母對孩子們的影響太重要了，對孩子培養人生觀、價值觀都是最重要的，這個直接影響孩子的一生。反過來講一個沒有主見得父母太可悲了，就像一艘船沒有方向標劃在大河裡。
農村小儒子
我太贊同了，一味地替孩子做各種決定，只能讓本來獨立的孩子越來越依賴家長，這樣孩子以後不會有什麼主見的，心態總是一切順其自然的態度。
