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多鼓勵，讓孩子多複習課本，其實大多都是老師當時講完課都會，但是過幾天就忘了，這就要孩子學會複習，高中課程需要孩子堅持課前預習，課後複習，帶著問題，有重點的去聽課，課後要及時複習，遇到習題不會做要回歸課本，那個知識點不是很理解，要重點去看課本，學會總結課本內容，提煉出精華，練習著畫知識結構圖（知識樹），這樣更有利於掌握牢知識，也能把握住重點。
青春教師行
孩子上高一了，成績不怎麼好，家長怎麼辦？
首先，家長應該理性冷靜的面對孩子目前的學習現狀，認真分析查找思考造成孩子目前學習現狀的根源。千萬不能暴跳如雷，橫加指責，大聲呵斥，踐踏孩子的尊嚴和人格。
一般造成孩子學習成績不好的原因根本不是智力問題和智商問題，而大多是學習習慣的問題，學習方法的問題，學習技巧的問題。
只有客觀的認真的找到問題的根源之所在，才能有效的找到有針對性的解決的方案和措施。
其次，要堅決的走進孩子的內心世界，和孩子溝通交流，給孩子以勇氣，給孩子以信任，給孩子以力量，給孩子以溫暖。
在孩子學習成績不理想的時候，孩子其實感到非常的自卑，自責，也感到內心深處是非常孤單的，迷茫和困惑，這個時候更需要家長的關懷和溫暖，需要家長的幫助和支持。需要家長的強有力的後盾和依靠。因此，家長一定要平心靜氣，要循循善誘的對孩子進行開導，和孩子推心置腹地進行交流。要像潤物的春雨，要有耐心，要有愛心。給予孩子足夠的關懷，勇氣和力量，使孩子重新建立起強大的自信心，重新振作起來，重新樹立起自己的人生目標和追求，以積極陽光的心態，應對自己目前的學習，糾正自己的不良習慣，重塑自我。
第三，要幫助孩子糾正和克服自己過去影響學習的不良習慣，排除一切干擾影響學習的外界因素，努力培養孩子學習的主動性和創造性，積極性，使孩子養成良好的學習習慣。
第四，要幫助和引導孩子從最基礎的地方開始，從新開始，從零開始，從課本上的公式，概念，定理，原理的理解，記憶，推導，證明開始。孩子的學習成績不好，肯定是基礎知識不牢固，或者說沒有建立起正確的知識體系和科學體系，或者說是學習上的方法和技巧存在著一定的問題。因此，家長一定要幫助孩子夯實基礎，紮實前行，要努力培養和塑造孩子主動應用知識的能力，培養孩子綜合性運用知識的能力，邏輯性運用知識的能力，創新性運用知識的能力。
把基礎知識的強化和提升學生的綜合能力有機的結合起來，這樣才能夠真正的消化，吸收，理解課本上的知識，並且能夠靈活地運用，成為自己的強大知識系統的重要的組成部分。
總之，在任何時候任何情況下，家長都不要放棄對孩子的教育和塑造。因為一個孩子的命運關係到一個家庭的未來和幸福。誰不盼子成龍，誰不望女成鳳？只要我們講究科學的方法和技巧，尊重人才成長教育的規律，就一定能夠塑造和培養出優秀的孩子。
金牌高考志願填報專家
如果孩子是一個熱愛學習的人，可以安排輔導班給他上來提高成績。最好是一對一的輔導，如果是班群體形式那效果不大。如果單獨的授課的話老師可以根據學習情況來安排進度，有些孩子會學的快有些孩子學的慢。單獨授課的話可以讓孩子不懂的東西及時的問。教師可以為學生有針對性的弱的那一塊進行輔導。
但如果孩子對學習不感興趣，總是要家長的催促下學習，愛打遊戲的話玩手機的話。寫個作業總是要再三催促下的情況。
如果家長能花一些時間陪伴孩子，比如一起玩遊戲啊，運動啊，一起看書啊。培養他們興趣愛好。可以從他們感興趣的書來看，科幻類，偵探類科學類都可以。慢慢培養看書的習慣。不要讓孩子總是把時間放在玩手機上。控制他們玩手機的時間。
孩子如果一點都聽不進去你的話，你在旁邊嘮叨也沒有用。如果嘮叨有用也不會現在這個樣子。孩子實在對學習不感興趣的話，或許你可以培養孩子擅長的領域，如音樂，畫畫啊，好讓他們將來有一技之長。當然不代表不去上學，上學不僅能學習文化課知識也是培養孩子的交際能力。
當然這只是我的淺見，不少家長是望子成龍心切那也需要家長的因勢利導。
月漣漪6
其實主要還是看孩子的態度，如果孩子的學習態度非常的散漫自由，自己不想學。那麼家長做什麼都不會起到什麼太大的效的，都等於無濟於事。家長可以先觀察一下孩子的學習態度，如果是不想學，那麼家長的首要任務為做好孩子的思想工作，調整一下孩子的思想態度，然後再進行下一步。如果孩子的態度為想學但就是學不好，那麼家長要考慮很多問題，最重要的是要捨得花錢。
首先家長要看下學校在整個市的排名與口碑，是否是學校的學習氛圍不好？有些學校看起來設施很好，但其實學習氛圍一點都不好。這時家長要考慮是否要讓孩子轉學了？要轉到一個什麼樣的學校也是家長要根據自己的經濟狀況來考慮的。如果轉私立學校，收費較高，花銷交大但是學校管理嚴格。如果轉到一個好點的公立學校，學校總體氛圍不錯，但不是特別的好轉，還可能要託關係，那也是一筆花銷。
如果學校學習氛圍等各方面都很好但自己孩子學習就是不好，那麼就要考慮報班了，有些上進孩子會自己提出報班，也有些孩子想報班，但不好意思開口，這時就要家長去說了，可以問一下自己的孩子是否想要報一個補習班？這時也可以看出孩子的學習態度，有些孩子當家長問時孩子會立刻答應，那可能這個想法孩子已經打算很久了，只是沒有開口。有些孩子會猶豫或者立刻否定，這時家長不要立刻認為自己孩子學習態度出了問題，可能是孩子自己認為在學校學習的還不錯，不需要報輔導班，這種情況家長可以等過上一段時間再去問。
報補習班最好報一對一輔導，提升效果好，但是花銷比較大，比如我們這的一個輔導機構一對一輔導兩小時400元。但是報一對多起到的效果又不是很明顯，如果家長認為一對一花銷比較大的話建議可以報一對二或一對三，最好不超過三個人。
總結：首先要觀察孩子的學習態度，只有一個好的學習態度才可以有更大的進步。其次是看下是否是學校的問題，如果是，那麼可以考慮把孩子轉到一個較好的學校去。最後如果確定是孩子自身的問題，那麼可以報一個補習班試試，一個班最好不超過三人。
祝孩子成績可以越來越好！
有點小懵
對於這類孩子，如果考不上高中，或者成績很差，考不上大學！我歷來建議不要去上所謂的中專和大專！這種學現在都已經過時，除了白花冤枉錢，白混兩三年外，畢業出來，文憑不值錢！、什麼技能都沒有，學校就相當於做了兩三年的幼兒園，幫父母看護了兩三年而已。
最好的出路，兩條：1、入伍當兵。因為這類孩子多是因為父母不會教育，或者家庭貧寒、或者嬌生慣養、或者家庭不和睦導致孩子不求上進、不能吃苦、自律性差、或者發育的晚等原因！而恰好軍隊主要是訓練體能、從體能培養精神，與學校培養基本相反。所以，把這些孩子送到部隊，過幾年回來，會得到極大的成長！父母教育缺失的，部隊這個大熔爐，一定會把他鍛鍊成鋼！無論是男孩或女孩，考不上大學、高中的，都可以走這條路。部隊不僅訓練體魄，同樣會教會很多技能，將來退伍，既光榮又好就業，何樂而不為？或許將來成為一名職業軍人或者將軍呢。當然，就像之前公佈的那樣，有些人連軍隊的訓練都受不了，這樣的人很可能一輩子就廢了。2. 也可以找一所好點的職業技術學校，選個好專業，讓孩子學一門技術，進入社會有個一技之長，能生存下去。考不上大學的孩子多數都是看不進去書，坐不下來。而職業技術學校上理論課少，主要就是師傅帶徒弟，教給技能！所以，比較適合這類孩子，如果學一門技術，一輩子也就沒問題了！
所以，我的建議是對於坐不下來，對書興趣不大的孩子就送到不看書、不讓坐的地方去訓練，因材施教，只要努力，將來同樣會有成就的。
京都老客41118
成績不好，要具體問題具體分析。
1.是怎麼不好？成績是中等還是下等。是哪門不好？或者幾乎都不好。不論哪個年級，都要緊跟教學進度，打好每一步基礎。成績中等，說明還是基本努力，掌握方法就可以慢慢好轉。成績太差，建議，儘量改特長生，說明孩子的興趣不在學習上，根本沒用心讀書。
2.看學習態度。是喜愛學習，只是方法不對，還是厭學，壓根不讀書，所以，根本沒下功夫？如果學習態度不端正，先不用看成績了，先從思想上扭轉學習態度吧。學習必須是終生的事，今天不學學校的課，明天走到社會，還是要學手藝的，也是學習。不喜歡不能逼迫，但總有喜歡的科目，應當在擅長的科目上爭當第一，也是好學生。
3.看家長對孩子的成績是什麼態度，是嚴厲呵斥，高壓政策，以成績決定一切呢？還是部分看成績，還看孩子努力程度和學習態度，適當寬鬆和諧的處理方式呢。
建議家長，別太緊張成績了，只要孩子在自己喜歡的科目上全力以赴的努力了，孩子善良正直陽光，就是好孩子。成績不是衡量孩子是否優秀的唯一標準。孩子需要的是關心，鼓勵和自信，孩子的身體和快樂比成績重要一百倍！
威海靜水深流2020
找時間跟他談談心，看他想做什麼，應該從哪這方面準備。
路邊的麻袋
孩子上高一了，成績不好。這只是一種現象，當然也是事實。作為家長，我們必須要明白這種現象的本質，探究現象背後的真實。學習成績不好是孩子不適應高中的教育環境、思維模式和學習方法還停留在原來的初中階段、學習態度不端正、學習方法有欠缺、或者是與老師和同學的關係不融洽、還有就是家長有放任自流思想，對孩子關心不夠、監督不力等，總之，所有的事情的發生都是有原因的，只有找到真實的原因才能有的放矢、對症下藥。作為家長面對這樣的情況不要急躁，也不要把責任推到孩子身上，而是要耐心細緻地與孩子交流溝通，認真傾聽孩子的心聲，瞭解孩子的真實想法。在必要和適當的時間，主動與老師取得聯繫，傾聽老師的意見，在這個基礎上家長與老師和孩子一起面對，共同努力，有的放矢的解決問題。
念念不忘芸芸眾生
作為一名高一年級科任教師，強烈建議問題中描述的學生家長首先應該全力督促孩子的學習狀態，不能將所有的責任歸結到孩子身上，孩子在高一年級階段學習狀況，很大一部分責任是家長的正確督促管理和家校配合，才能夠精準掌握孩子在校期間的學習狀態和成績狀況，才能夠配合教師規範學生的行為規範和學習狀態。
高中教育是具有選擇性的拔高階段教育過程，一部分家長仍然以初中階段管理孩子的學習的態度來敷衍了事的管理孩子的學習狀況，對於孩子的學習狀況要麼不聞不問，要麼就是採取散養式的家庭教育管理與督促狀態，仍然將孩子的學習管理教育寄託在科任教師和學校的統一督促管理之上，甚至一些家長對於孩子遵守校規校紀和各類學校孩子的學習表現從不過問，從而使得孩子在學習過程中家庭教育管理與學校教育管理不能夠協調發展，科任教師和班級制度管理與家長的家庭培養不能夠順利銜接，造成孩子學習成績低，沒有形成良好的品質，一直持續到高三年級，家長才警醒，這時候家長才反過來將所有的責任推到教師和班主任身上。
高一年級學生是極其重要的一年，特別是高一年級前半學期，對於促進學生對於高中階段學習狀況的認識，拓展高中階段學習思路和培養良好的學習習慣，掌握高中階段學習方法技巧，認識高中學習課程內容體系，培養高中課程體系學習思路，樹立學生高考成才意識，建立高考目標具有決定性的作用。
高中階段學習過程可以分為四個階段，第一階段為高一年級第一學期中期考試以前，這一過程是學生全面認識高中階段課程，適應高中學習過程，樹立自信心，探究適合自己的學習方法，家長必須幫助學生儘快適應高中階段學習狀況，擁有目標的學習目標。
第二個重要階段是高一年級第一學期中期考試之後，學生通過各類檢測考試和中期考試成績，認識自身存在的問題，需要及時調整學習方法思路，拓展訓練知識體系，擴大知識體系層次，深入探究學科知識點，深層次的拓展學科內容，通過各種行之有效的措施促進學習能力的提升；作為家長要時刻關注學生的學習狀況和心理，進行必要的鼓勵與督促，對於孩子在學習過程中出現的各類不良狀況應該督促，更應該通過平時和班主任的交流溝通以及家長會了解孩子在校學習狀態，配合班主任全面促進孩子的學習。
第三個階段為高一第二學期到高二年級結束階段，這個過程是學科知識平穩過渡與學科知識積累階段，需要家長不斷督促孩子，要求學生進行培養自我約束管理能力，逐步增強綜合學習能力。
第四階段為高三複習備考過程中的每一個具體環節，其主要性這裡就不再強調，家長都心知肚明。
因此，問題中描述的家長絕對是沒有從孩子高一入學開始全面督促孩子，約束孩子不規範行為，對於孩子的學習狀況關注度比較少，對於孩子的督促與管理不嚴格，甚至平時對於孩子在校期間的努力程度不聞不問，不配合班主任督促管理孩子的行為習慣，對於孩子要麼溺愛，要麼疏於管理，自己將管理孩子的責任全部強加到學校教師，家長的這種不負責任的行為，放縱了孩子的學習行為，直到孩子高一第一學期期末考試結束，意識到孩子的學習成績太差，這時候孩子的學科知識體系貯備和綜合能力已經與班級學生拉開了很大的差距。
如果家長在孩子後續的學習過程中不加大對於孩子的管理力度，不全方位的管理約束孩子的行為規範和學習品質，孩子會有班級學生之間的差距越來越大。
家長對於孩子的嚴字當頭，是拯救孩子的未來！
時光匆匆微微甜
這個問題，我很驕傲，我的孩子沒有這個問題。
若孩子高一成績不好，作為家長，不要緊張，要和孩子交心，多些關懷，聽聽海子的心聲，幫孩子分析，一科還是全部不好，問題出在哪裡，是學習態度，還是方法不對，家長再與老師交流，配合學校……
