用户580590404706
多鼓励，让孩子多复习课本，其实大多都是老师当时讲完课都会，但是过几天就忘了，这就要孩子学会复习，高中课程需要孩子坚持课前预习，课后复习，带着问题，有重点的去听课，课后要及时复习，遇到习题不会做要回归课本，那个知识点不是很理解，要重点去看课本，学会总结课本内容，提炼出精华，练习着画知识结构图（知识树），这样更有利于掌握牢知识，也能把握住重点。
青春教师行
孩子上高一了，成绩不怎么好，家长怎么办？
首先，家长应该理性冷静的面对孩子目前的学习现状，认真分析查找思考造成孩子目前学习现状的根源。千万不能暴跳如雷，横加指责，大声呵斥，践踏孩子的尊严和人格。
一般造成孩子学习成绩不好的原因根本不是智力问题和智商问题，而大多是学习习惯的问题，学习方法的问题，学习技巧的问题。
只有客观的认真的找到问题的根源之所在，才能有效的找到有针对性的解决的方案和措施。
其次，要坚决的走进孩子的内心世界，和孩子沟通交流，给孩子以勇气，给孩子以信任，给孩子以力量，给孩子以温暖。
在孩子学习成绩不理想的时候，孩子其实感到非常的自卑，自责，也感到内心深处是非常孤单的，迷茫和困惑，这个时候更需要家长的关怀和温暖，需要家长的帮助和支持。需要家长的强有力的后盾和依靠。因此，家长一定要平心静气，要循循善诱的对孩子进行开导，和孩子推心置腹地进行交流。要像润物的春雨，要有耐心，要有爱心。给予孩子足够的关怀，勇气和力量，使孩子重新建立起强大的自信心，重新振作起来，重新树立起自己的人生目标和追求，以积极阳光的心态，应对自己目前的学习，纠正自己的不良习惯，重塑自我。
第三，要帮助孩子纠正和克服自己过去影响学习的不良习惯，排除一切干扰影响学习的外界因素，努力培养孩子学习的主动性和创造性，积极性，使孩子养成良好的学习习惯。
第四，要帮助和引导孩子从最基础的地方开始，从新开始，从零开始，从课本上的公式，概念，定理，原理的理解，记忆，推导，证明开始。孩子的学习成绩不好，肯定是基础知识不牢固，或者说没有建立起正确的知识体系和科学体系，或者说是学习上的方法和技巧存在着一定的问题。因此，家长一定要帮助孩子夯实基础，扎实前行，要努力培养和塑造孩子主动应用知识的能力，培养孩子综合性运用知识的能力，逻辑性运用知识的能力，创新性运用知识的能力。
把基础知识的强化和提升学生的综合能力有机的结合起来，这样才能够真正的消化，吸收，理解课本上的知识，并且能够灵活地运用，成为自己的强大知识系统的重要的组成部分。
总之，在任何时候任何情况下，家长都不要放弃对孩子的教育和塑造。因为一个孩子的命运关系到一个家庭的未来和幸福。谁不盼子成龙，谁不望女成凤？只要我们讲究科学的方法和技巧，尊重人才成长教育的规律，就一定能够塑造和培养出优秀的孩子。
金牌高考志愿填报专家
如果孩子是一个热爱学习的人，可以安排辅导班给他上来提高成绩。最好是一对一的辅导，如果是班群体形式那效果不大。如果单独的授课的话老师可以根据学习情况来安排进度，有些孩子会学的快有些孩子学的慢。单独授课的话可以让孩子不懂的东西及时的问。教师可以为学生有针对性的弱的那一块进行辅导。
但如果孩子对学习不感兴趣，总是要家长的催促下学习，爱打游戏的话玩手机的话。写个作业总是要再三催促下的情况。
如果家长能花一些时间陪伴孩子，比如一起玩游戏啊，运动啊，一起看书啊。培养他们兴趣爱好。可以从他们感兴趣的书来看，科幻类，侦探类科学类都可以。慢慢培养看书的习惯。不要让孩子总是把时间放在玩手机上。控制他们玩手机的时间。
孩子如果一点都听不进去你的话，你在旁边唠叨也没有用。如果唠叨有用也不会现在这个样子。孩子实在对学习不感兴趣的话，或许你可以培养孩子擅长的领域，如音乐，画画啊，好让他们将来有一技之长。当然不代表不去上学，上学不仅能学习文化课知识也是培养孩子的交际能力。
当然这只是我的浅见，不少家长是望子成龙心切那也需要家长的因势利导。
月涟漪6
其实主要还是看孩子的态度，如果孩子的学习态度非常的散漫自由，自己不想学。那么家长做什么都不会起到什么太大的效的，都等于无济于事。家长可以先观察一下孩子的学习态度，如果是不想学，那么家长的首要任务为做好孩子的思想工作，调整一下孩子的思想态度，然后再进行下一步。如果孩子的态度为想学但就是学不好，那么家长要考虑很多问题，最重要的是要舍得花钱。
首先家长要看下学校在整个市的排名与口碑，是否是学校的学习氛围不好？有些学校看起来设施很好，但其实学习氛围一点都不好。这时家长要考虑是否要让孩子转学了？要转到一个什么样的学校也是家长要根据自己的经济状况来考虑的。如果转私立学校，收费较高，花销交大但是学校管理严格。如果转到一个好点的公立学校，学校总体氛围不错，但不是特别的好转，还可能要托关系，那也是一笔花销。
如果学校学习氛围等各方面都很好但自己孩子学习就是不好，那么就要考虑报班了，有些上进孩子会自己提出报班，也有些孩子想报班，但不好意思开口，这时就要家长去说了，可以问一下自己的孩子是否想要报一个补习班？这时也可以看出孩子的学习态度，有些孩子当家长问时孩子会立刻答应，那可能这个想法孩子已经打算很久了，只是没有开口。有些孩子会犹豫或者立刻否定，这时家长不要立刻认为自己孩子学习态度出了问题，可能是孩子自己认为在学校学习的还不错，不需要报辅导班，这种情况家长可以等过上一段时间再去问。
报补习班最好报一对一辅导，提升效果好，但是花销比较大，比如我们这的一个辅导机构一对一辅导两小时400元。但是报一对多起到的效果又不是很明显，如果家长认为一对一花销比较大的话建议可以报一对二或一对三，最好不超过三个人。
总结：首先要观察孩子的学习态度，只有一个好的学习态度才可以有更大的进步。其次是看下是否是学校的问题，如果是，那么可以考虑把孩子转到一个较好的学校去。最后如果确定是孩子自身的问题，那么可以报一个补习班试试，一个班最好不超过三人。
祝孩子成绩可以越来越好！
有点小懵
对于这类孩子，如果考不上高中，或者成绩很差，考不上大学！我历来建议不要去上所谓的中专和大专！这种学现在都已经过时，除了白花冤枉钱，白混两三年外，毕业出来，文凭不值钱！、什么技能都没有，学校就相当于做了两三年的幼儿园，帮父母看护了两三年而已。
最好的出路，两条：1、入伍当兵。因为这类孩子多是因为父母不会教育，或者家庭贫寒、或者娇生惯养、或者家庭不和睦导致孩子不求上进、不能吃苦、自律性差、或者发育的晚等原因！而恰好军队主要是训练体能、从体能培养精神，与学校培养基本相反。所以，把这些孩子送到部队，过几年回来，会得到极大的成长！父母教育缺失的，部队这个大熔炉，一定会把他锻炼成钢！无论是男孩或女孩，考不上大学、高中的，都可以走这条路。部队不仅训练体魄，同样会教会很多技能，将来退伍，既光荣又好就业，何乐而不为？或许将来成为一名职业军人或者将军呢。当然，就像之前公布的那样，有些人连军队的训练都受不了，这样的人很可能一辈子就废了。2. 也可以找一所好点的职业技术学校，选个好专业，让孩子学一门技术，进入社会有个一技之长，能生存下去。考不上大学的孩子多数都是看不进去书，坐不下来。而职业技术学校上理论课少，主要就是师傅带徒弟，教给技能！所以，比较适合这类孩子，如果学一门技术，一辈子也就没问题了！
所以，我的建议是对于坐不下来，对书兴趣不大的孩子就送到不看书、不让坐的地方去训练，因材施教，只要努力，将来同样会有成就的。
京都老客41118
成绩不好，要具体问题具体分析。
1.是怎么不好？成绩是中等还是下等。是哪门不好？或者几乎都不好。不论哪个年级，都要紧跟教学进度，打好每一步基础。成绩中等，说明还是基本努力，掌握方法就可以慢慢好转。成绩太差，建议，尽量改特长生，说明孩子的兴趣不在学习上，根本没用心读书。
2.看学习态度。是喜爱学习，只是方法不对，还是厌学，压根不读书，所以，根本没下功夫？如果学习态度不端正，先不用看成绩了，先从思想上扭转学习态度吧。学习必须是终生的事，今天不学学校的课，明天走到社会，还是要学手艺的，也是学习。不喜欢不能逼迫，但总有喜欢的科目，应当在擅长的科目上争当第一，也是好学生。
3.看家长对孩子的成绩是什么态度，是严厉呵斥，高压政策，以成绩决定一切呢？还是部分看成绩，还看孩子努力程度和学习态度，适当宽松和谐的处理方式呢。
建议家长，别太紧张成绩了，只要孩子在自己喜欢的科目上全力以赴的努力了，孩子善良正直阳光，就是好孩子。成绩不是衡量孩子是否优秀的唯一标准。孩子需要的是关心，鼓励和自信，孩子的身体和快乐比成绩重要一百倍！
威海静水深流2020
找时间跟他谈谈心，看他想做什么，应该从哪这方面准备。
路边的麻袋
孩子上高一了，成绩不好。这只是一种现象，当然也是事实。作为家长，我们必须要明白这种现象的本质，探究现象背后的真实。学习成绩不好是孩子不适应高中的教育环境、思维模式和学习方法还停留在原来的初中阶段、学习态度不端正、学习方法有欠缺、或者是与老师和同学的关系不融洽、还有就是家长有放任自流思想，对孩子关心不够、监督不力等，总之，所有的事情的发生都是有原因的，只有找到真实的原因才能有的放矢、对症下药。作为家长面对这样的情况不要急躁，也不要把责任推到孩子身上，而是要耐心细致地与孩子交流沟通，认真倾听孩子的心声，了解孩子的真实想法。在必要和适当的时间，主动与老师取得联系，倾听老师的意见，在这个基础上家长与老师和孩子一起面对，共同努力，有的放矢的解决问题。
念念不忘芸芸众生
作为一名高一年级科任教师，强烈建议问题中描述的学生家长首先应该全力督促孩子的学习状态，不能将所有的责任归结到孩子身上，孩子在高一年级阶段学习状况，很大一部分责任是家长的正确督促管理和家校配合，才能够精准掌握孩子在校期间的学习状态和成绩状况，才能够配合教师规范学生的行为规范和学习状态。
高中教育是具有选择性的拔高阶段教育过程，一部分家长仍然以初中阶段管理孩子的学习的态度来敷衍了事的管理孩子的学习状况，对于孩子的学习状况要么不闻不问，要么就是采取散养式的家庭教育管理与督促状态，仍然将孩子的学习管理教育寄托在科任教师和学校的统一督促管理之上，甚至一些家长对于孩子遵守校规校纪和各类学校孩子的学习表现从不过问，从而使得孩子在学习过程中家庭教育管理与学校教育管理不能够协调发展，科任教师和班级制度管理与家长的家庭培养不能够顺利衔接，造成孩子学习成绩低，没有形成良好的品质，一直持续到高三年级，家长才警醒，这时候家长才反过来将所有的责任推到教师和班主任身上。
高一年级学生是极其重要的一年，特别是高一年级前半学期，对于促进学生对于高中阶段学习状况的认识，拓展高中阶段学习思路和培养良好的学习习惯，掌握高中阶段学习方法技巧，认识高中学习课程内容体系，培养高中课程体系学习思路，树立学生高考成才意识，建立高考目标具有决定性的作用。
高中阶段学习过程可以分为四个阶段，第一阶段为高一年级第一学期中期考试以前，这一过程是学生全面认识高中阶段课程，适应高中学习过程，树立自信心，探究适合自己的学习方法，家长必须帮助学生尽快适应高中阶段学习状况，拥有目标的学习目标。
第二个重要阶段是高一年级第一学期中期考试之后，学生通过各类检测考试和中期考试成绩，认识自身存在的问题，需要及时调整学习方法思路，拓展训练知识体系，扩大知识体系层次，深入探究学科知识点，深层次的拓展学科内容，通过各种行之有效的措施促进学习能力的提升；作为家长要时刻关注学生的学习状况和心理，进行必要的鼓励与督促，对于孩子在学习过程中出现的各类不良状况应该督促，更应该通过平时和班主任的交流沟通以及家长会了解孩子在校学习状态，配合班主任全面促进孩子的学习。
第三个阶段为高一第二学期到高二年级结束阶段，这个过程是学科知识平稳过渡与学科知识积累阶段，需要家长不断督促孩子，要求学生进行培养自我约束管理能力，逐步增强综合学习能力。
第四阶段为高三复习备考过程中的每一个具体环节，其主要性这里就不再强调，家长都心知肚明。
因此，问题中描述的家长绝对是没有从孩子高一入学开始全面督促孩子，约束孩子不规范行为，对于孩子的学习状况关注度比较少，对于孩子的督促与管理不严格，甚至平时对于孩子在校期间的努力程度不闻不问，不配合班主任督促管理孩子的行为习惯，对于孩子要么溺爱，要么疏于管理，自己将管理孩子的责任全部强加到学校教师，家长的这种不负责任的行为，放纵了孩子的学习行为，直到孩子高一第一学期期末考试结束，意识到孩子的学习成绩太差，这时候孩子的学科知识体系贮备和综合能力已经与班级学生拉开了很大的差距。
如果家长在孩子后续的学习过程中不加大对于孩子的管理力度，不全方位的管理约束孩子的行为规范和学习品质，孩子会有班级学生之间的差距越来越大。
家长对于孩子的严字当头，是拯救孩子的未来！
时光匆匆微微甜
这个问题，我很骄傲，我的孩子没有这个问题。
若孩子高一成绩不好，作为家长，不要紧张，要和孩子交心，多些关怀，听听海子的心声，帮孩子分析，一科还是全部不好，问题出在哪里，是学习态度，还是方法不对，家长再与老师交流，配合学校……
