吉祥如意170153577
作為高中老師，我很希望取消高中的早自習和晚自習。但是作為高中學生的家長，我不支持這種觀點。
我是一名高中老師，深知高中老師的辛苦。特別是高中的班主任，每天早晨5:30到校，晚上11:00回家，有時還要值班，通宵和孩子們住在一起。高中老師的時間根本不能用上下班來衡量，學生在校就是老師的上班時間。在高中當老師太辛苦了。真的希望早自習和晚自習都取消了，讓老師過正常工薪族的生活。
但是作為高中學生的家長來說，我不支持取消早自習和晚自習。早上是孩子記憶最好的時間，如果不能好好的利用這個時間，這是一種浪費。晚上的時間更長，如果不上晚自習，那大部分時間孩子就和手機，電腦，電視作伴了。孩子把這麼好的時間都給浪費了，那對孩子將是一種損失。
作為社會一員。我支持高中的早自習和晚自習，孩子的這個年齡段正是長知識的時期，不能讓孩子把大好的時間都浪費掉。
妞媽教育心得
我所在城市的高一高二的孩子現在就享受不上晚自習的待遇。
學生真的減負了麼？沒有，高中老師私下辦班，家長還得求老師收下自己家孩子，課後輔導班多如牛毛，本來應該在學校的晚自習時間變成了課後班的時間，以前晚上只要去學校即可，現在需要奔波在幾個輔導班之間。以前學校組織的晚自習，學校基本不收費，只收點材料費，現在可好，每天晚上幾百塊就沒了，學生家長苦不堪言。希望恢復晚自習的聲音越來越大。只有不願意學習的孩子最喜歡不上晚自習，他們可以出去玩了。也可以藉著去輔導班的名義出去玩樂。
以我愚見，高考不廢止，晚自習最好還是上的好。
報考諮詢阿明
我上高中那會兒，學校晚自習是自願的，會有一個老師值班，有不會的問題還能直接去問，高三那會兒感覺高考緊迫了，我都是自願去上晚自習的到10點多。我感覺這樣就挺好，想上晚自習的孩子你不用逼著他都能自己去上晚自習，不想上晚自習的孩子可以早早回家，誰也不干擾誰。
在學校上晚自習有幾個好處，一是有一個好的學習氛圍，看到別人都在認真學習，自己學習也會更專注，學習效率更高。二是有個學科老師值班，你有不懂的問題可以直接問老師，畢竟白天課間時間就10分鐘，晚上那麼長時間。
形式主義何時休
我們農村一般都上晚自習。記得我小孩上高中時，晚自習一直都是10點鐘下課，我們夫婦雖然心疼孩子，可是我們也沒辦法，也不能怪學校啊！本來農村教育就不如城裡，加上都是農民沒錢，學生不多學習怎麼能行呢？讓他們繼承父母的農民身份？誰不想望子成龍望女成鳳呢？
正是這種學習時間長，努力學習的結果，我家孩子上了大學、研究生，現在準備考博士。如果照一些人說的那樣，農村也按城裡來，估計今後寒門不會出貴子了。我們農村先天條件不足，唯有辛苦忍耐才可彌補不足。
秦漢大唐人
老師應該是支持的，但一怕學校要求，二怕家長噴沒有責任心，偷懶。
現在的家長因為群體龐大，需求眾多，老師和學校無論怎樣做都不能滿足廣大學生家長的所有要求。
我們來看看無數的對立的要求吧：
1/學習時間的問題：
A，小學生長時間學習不利於健康，同時還有減負和快樂教育的要求，然後下午三點就放學了。～～
B，放學太早，家長正上班呢，沒法接孩子，孩子的學習和安全沒有保障。～～C，於是有了校外託管，老師和老師的家屬收費高，賺錢太狠。～～
D，於是有了學校組織的校內託管，當然每個月收了幾十一百的託管費，這就變成了學校想著法子賺錢給老師搞福利。
2/對學生學習抓緊還是不抓緊的問題：A，孩子學習不好，有老師不重視孩子的原因，有孩子不到老師哪裡補課被老師區別對待的原因，有老師上課不教補課教的原因，也有老師對孩子要求不嚴格的原因。～～
B，老師要求嚴格一點吧，你傷了孩子的自尊，你是報復孩子（因為我們沒給老師送禮，因為我們沒到老師哪裡補課）。～～
C，一部分家長：老師，孩子快畢業了，能不能週末放一天，能不能五一節放一天，讓孩子們有更多的時間多複習一下。另一部分家長：教育局，某學校組織補課，違反教育部規定，你們立即去處理。
3/學生打鬧或打架受傷，打人的家長：我們孩子在家從不打人，小孩之間鬧著玩的。被打學生的家長：我們孩子在學校受的傷。雙方家長：學校對學生負有教育和保障安全的義務。（這點是雙方的默契，對於打人一方可以把賠償責任推到學校。作為被打一方，學校更容易索賠且賠償能力更強）
還有好多好多，你們敢不敢把這些要求都向私立學校提提，要求他滿足你？相信二十年後，中國的教育分層將正式完成，所有的公立學校都變得無比佛系，有追求並有經濟實力的人在私立學校完成正常的、完整的、精英型的教育。那時，一部分人的竊喜和另外一大部分人的不知所措將相映成趣。但我相信，這一大部分人永遠不會反思到那個結果都是今天和過去的因。
說句政治不正確的話：人群中，大部分人都是無腦的起鬨，少部分人是別有用心的挑唆。當喧囂慢慢停止時，那少部分人早已偷偷退場，去享受他們在喧囂高潮中獲得的合法化的利益。
從來如此
天晴下雨有陽光
應該取消高中部的早晚自習嗎？這問題問得無法比喻了，起碼缺乏對高中學習的基本常識和簡單規律。筆者之所以這麼說，是因為早、晚自習是高中生一天學習中的兩個“黃金時段”，學習效果最佳時刻，你現在要取消，問問高中生及其家長答應不答應？
筆者在高中一線任教15年，自然對高中生早晚自習的重要性，認識比較深刻。先來說說晚自習吧，高中晚自習一般都是從晚上6點半到9點半有三節課；規律性的統一安排是，第一節完成當天作業，第二節複習鞏固當天學習內容，第三節預習明天需要學習的內容。通過三節晚自習課，高中生把課堂學習的知識和技能，內化為自己的才能和本領！你現在還覺得有必要取消高中部的晚自習嗎？
說完了晚自習，再來說說早自習。早自習又稱之為早晨讀，是高中生對語文、外語鞏固加強的最佳時段，一般都是週一、三、五主要語文閱讀，週二、四、六主要外語閱讀；當然還有一些其他文科性質的科目也需要留出一定時間閱讀，例如歷史、政治、地理等。沒有早晨讀的閱讀確保，語文、英語以及政史地科目，是無論如何也無法學好的。現在你認識到早自習的重要性了吧！
以上說法都是對大多數高中孩子來說，具有一定的普遍性，當然還有些高中生學習上比較特立獨行，有自己獨特的一套學習方法，那麼早晚自習對他們來說，就更加重要了！這類學生喜歡不按常理出牌，基本都是學優生，他們在學習上自成體系，不會按學校要求按部就班複習鞏固；早晚自習時間，是他們如魚得水的時候，完全按照自己的一套，實現出類拔萃和超越眾人，這個期間對於他們來說，就更加意義非凡了！
總而言之，高中期間，早、晚自習是非常重要的學習“黃金時段”，對於每個高中生而言，都是非同尋常的關鍵。高中生能否把握好這兩個關鍵時段的學習，既是學習成績進步的基本保證，又是高考金榜題名的重要前提！
自在人生wub
我認為不應該取消高中的早晚自習。下面我與大家溝通一下。
①現在好多孩子想學習，但實際上不會學習，不知道怎樣學習？如果不上早晚自習，那他們只有在校園裡溜達，閒玩，甚至還會鬧事情來。給學校留下了安全隱患。好好的時間，白白地浪費了。
②教育界整天喊著要課堂高效，但真正的課堂高效有幾人？絕大部分還是把成績寄託在多用時間上。多給學習時間，老師多輔導多講解。
③學校的集中管理，會產生濃厚的學習氛圍，使大家的學習氣勢大漲，使大家有一種比學趕超的學習勁頭。如果不上早晚自習，久而久之，會使人心渙散，班級沒有凝聚力！
④早上，空氣清、新、幹、淨。同時學生們的大腦清醒明淨，早上讀語文，英語，便於記憶！
⑤高中的學生，大部分都是要住校的，如果不上早晚自習，一盤散沙，家長也會有意見的。
⑥中國的學校，一般都有早晚自習的，除小學的低年級和大學例外，人們都習慣了，若有哪所高中例外，若高考成績好了，還罷！若高考成績不好，家長會給學校潑髒水的！
⑦既是有早晚自習，時間也不應太長，而且班主任老師或者科任老師要進班輔導。
這是我的想法，誰還有什麼想法？請和我交流。謝謝。
柳絮飄飄風淡淡
在我看來
諸位如若僅僅以“同時取消”亦或者“同時支持”兩論點做一斷論性詮述，實在是有失偏頗
聽一聽孩子們的心聲吧！早自習，晚自習的學習效果因人而異！
如若僅僅依憑孩子們的主觀想法出發，那麼毋庸置疑，誰會願意多花些時間去坐在教室裡眼神呆滯的望著那些枯燥乏味的課本想心思呢？
更別說提高自己的學習效率了，簡直是荒誕無稽。
那麼從大多數家長的想法來看，早晚自習是必須堅持不動搖的！哪有父母不望子成龍，望女成鳳的？
可事實的確如此嗎？正處於一生中最浮躁的時期孩子們所付諸實際的腦力勞動確確實實都成了“有用功”嗎？，我要告訴你的是：恰恰相反。
人作為一種高等級生物，卻並非完美，畢竟是人無完人，注意力的高低變化同樣是作為“人”一種高級生物存在獨特性的佐證
記憶力擁有時效性，注意力也是，它的存在很大一部分決定了學生的學習效率
我們要知道的一個事實：注意力的高低程度與學習效率成正比
人在一天當中注意力最為集中的時刻大部分集中在晨間與上午，依科學實際做證論，學生在早自習的學習效率的確是非常高的，心無旁騖的學習氛圍，心情舒暢、記憶力超常便是他們早自習最真實的寫照，早自習從學習效率上來看對學生的確大有裨益，且時間安排也相對十分妥當，三十至四十分鐘的早讀時光，便在一日之計最佳的狀態下緩緩淌過。。。
相對早自習，晚自習的存在合理性卻讓人唏噓不已，一是時間安排問題，大部分高中生的下午的課程結束後便只有短短几十分鐘解決好充飢與往返問題，時間如此緊迫，且長達數小時的晚間閱讀學習，對於學生來講無疑是一場心理與肉體博弈的災難，學子一日睡眠時間不足六小時，拖著疲憊不堪的身軀回到桌子旁，處於睡與不睡的兩難之間，一陣睏意襲來，眼皮間的打鬥更是讓人精靡意頹，從哪裡談說學習效率呢？
韶華如駛，青春易流
晨間早讀讓人事半功倍，夜間晚讀讓人事倍功半！
晚讀不應是阻絕學生多樣化發展的絆腳石，縮短或者去處大部分晚讀時間，合理安排時間分配問題，還孩子們一個意義倍加的青春！
思匯聚點
隨著改革開放的時代步伐，社會家庭和各行各業都在變化。確認改革的已經改革，難以確認改革的也在試探著改革，甚至認為不能改革的也想著去改革。有這三種思想意識是好事，改革的關鍵點是找準涉及問題矛盾的解決辦法想到沒有。特別是試改和想改這兩種，一定要全面瞭解調查問題的矛盾所在和解決問題矛盾的完整方法與措施。這件事設先做好，改革就不能輕舉妄動。否則，後果將會不堪設想。
有人提到高中撤消早晚自習問題，我不知提問者是什麼想法和什麼目的。但我知道現在的高中生都是住校的學生，既然有住校這個有利條，學生整體無缺，為什麼要撤消早晚自習呢?失去這種良好的學習機會不是很可惜嗎?從新中國成立起到改革開放前三十年，高中和初中畢業班也未失去這種學習時機啊!現在學生住校條件解決了，反而提出"撤消早晚自習"這是為什麼?是改革的需要嗎?絕對不是！難道這種有利學生學習，有利家長希望，有利國家未來的事不能幹嗎?讓全社會討論是為什麼?
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看看高中學生的作息表，你認為該不該取消？6：40起床，6：50吃早飯，7：20早讀，7：50上第一節課。12：15放午學，然後吃午飯。12：50回教室午睡。13：55開始午讀，14：20下午的課開始。4節課後至17：35結束。學生吃晚飯，然後18：30回教室上晚自習至晚上22：30，中間又是4節課。這樣教出來的學生是機器還是人才？難怪高中學生上大學後不再想進一步奮鬥了，因為他們早已經厭倦學習。而高中教師那更是苦不堪言，每天10多個小時陪同學生，沒有周六週日。現在小學可以在學生放學後補課收費，高中卻是全天候的，而且不容許收一分錢。那麼請問，未來誰會來教高中？
