大家好，我是墨墨。这是墨墨写的第75篇书评。今天给大家带来的书籍分享是，樊登的《读懂一本书：樊登读书法》。
只推荐我看过的靠谱书籍，你没有时间看书就关注我吧。
因为我也写书评，所以会阅读大量关于如何阅读书籍的书。读书的好处很多，但是不推荐大家看完我的书评就算完。而是通过我的书评去找自己感兴趣的书籍。
为什么？《读懂一本书：樊登读书法》（下面简称樊登读书法）中樊登介绍的一个观点我深以为然。
读书是主动学习的方式。主动学习可以弥补知识缺口。同时，可以对所有的事实和结论保持怀疑态度，具有批判性思维。
就像前几天我写了一篇书评 ，这篇书评获得了小伙伴们219条评论。是墨墨有史以来写书评获得最高的一次。通过《囧妈》这部电影我给大家介绍了武志红老师的《家为何会伤人》这本书。
评论中许多小伙伴都说了自己的家庭问题。只是看看这篇文章实际只是“观光式”学习。如果你能看一下武志红老师的心理学书籍，从根本上解决自己的问题。在以后看电影、看生活里类似的家庭关系时就会发现问题，得到启发。
为什么？
因为人我们的记忆存储并非像硬盘一样可以直接拷贝粘贴。特别是类似于墨墨写的书评文章，就是属于碎片化知识。大家看过就看过是不能形成知识体系的。但是如果你通过我的书评看到自己缺乏的部分，去系统看一下这本书就不一样。
认知心理学已有大量研究表明，记忆提取的操作其实起到了“记忆修改器”的作用，一个曾经被调用过的知识，和从未调用过的知识相比，在今后更有可能被再次调用。
也就是说，你发现家庭问题可以多看家庭关系的书籍、两性关系存在问题可以多看这类的书籍。
怕就怕，不知道怎么看书？需要看什么书？
（内有五本阅读类书籍介绍，2019年写的）
樊登，樊登读书会发起人 ，中央电视台节目主持人，曾主持过的节目有中央电视台《实话实说》 、《12演播室》 、《商界传奇》 等。现在在抖音、微博、头条、朋友圈，都经常会有看见樊登读书会的推荐。
那么，樊登是如何进行阅读，构建自己知识体系的呢？
沉浸式学习帮助我们不断体会和探索
大家偶尔都会看到网上关于一些心理学、量子学、国学、物理学……的文章。但是看过之后并不会用。它们依旧是它们，除了自己针对对这些东西研究了一下才会有所启发，为什么？
这就是沉浸式学习和观光式学习的区别。
樊登讲述自己上大学时候的讲书经历，正是因为这样的经历逼着他以目标为导向。以主人翁的意识去理解这本书籍。也正是这样的读书经历，让樊登更快进入了读书的“心流”状态。
看书的时候，大脑一直处在兴奋状态，其中樊登介绍他在看《未来战争》这本书的时候就主动思考：1.架构是什么？2.开篇先说什么？3.这里面最动人的故事是那个？4.最有价值点的事情是什么？
正是这样的有目的读书，让他能够快速掌握了知识。作者提倡讲书：把自己看进去的书教出来。其中拒了大量的例子来讲述了讲书的好处，例如：在大学期间靠讲书、辩论让自己有了辩证思维。是因为讲书形成了自己的思维体系让他赚到了钱。
毕竟，最好的学会是教。
真正的读书要走出舒适区
书中提到，在讲解一本书的时候要经历3个环节，第一，筛选。第二，过滤。第三，选择。
在阅读的过程中会时刻提醒自己的3个问题。
1.我能不能准确把握这本书的含义？
2.我能不能用语言表达出来这本书的含义？
3.我表达的这本书的内容能不能让人无障碍理解？
这是每个读书人应该掌握的，我在写了70多篇书评之后，我发现自己能够抓住前两条了。可是第三条做的不如人意。
我在读到一些书籍，例如《念楼学短》这本书我也觉得是非常好的书籍，但是却一直没敢写书评。（这里也给大家推荐一下《念楼学短》）
读书要把里面的东西变成自己的，有的笨功夫真的不得不花。为什么《念楼学短》我觉得难写书评，这里容许我卖个关子，在说到下面一条樊登读书法的时候为你解答。
知识不能是碎片，必须是体系。
讲书人必须具备的5种能力
樊登的成功源于讲书，但是他的能力真的只是讲书吗？
就像提起麦当劳，大家首先想到的是他是卖汉堡包的。提起秋叶大叔，大家可能首先想到的是他是教PPT的。
麦当劳公司创始人克洛克有一次在美国一所大学演讲，他问大家，大家知道我是做什么的吗？大学生们回答，卖汉堡包的。他笑，其实我是做房地产的。
秋叶大叔在《如何高效读懂一本书》中做了一张关于自己的能力规划图，他在书中介绍PPT制作并不是他排在第一位的能力，而是在第三。正是其他的能力才让大家记住了秋叶大叔的第三个能力。
（秋叶大叔的读书法，最近写的书评）
那么樊登所说的讲书人的5种能力究竟是哪5种？
1.逻辑思维能力
逻辑思维能力可以让大家读书如同打通任督二脉一般，更轻松。很多人读书抓不到重点，作者介绍了归纳法来，归纳书中的要点。演绎法，演绎法来演绎书中内容。
逻辑能力还体现在一个角度，不是读书，而是讲书。
大前提、小前提、结论这样的三段论来体现出了讲书人的逻辑思维好讲书能力。
2.大局观
樊登建议，在拿到一本书要一步步分析
- 这本书解决什么问题？
- 它的使命到底是什么?
- 它是怎么论证这个使命的？
- 它提出一个什么样的假设？
- 怎么验证这个假设？
- 推理过程是什么？
- 怎么获得这个证据？
- 最后我们能得出什么样的结论？
- 这个结论对我们有什么意义？
这就是一本书的架构。这个也是墨墨在以往书评中有时候经常会欠缺思考的东西。如果一个人没有大局观就容易陷入琐碎里面。这个也是墨墨为什么觉得《念楼学短》（经典古文片断的一本书籍）的书评难写的一个主因。
里面都是精彩选段，有的段落真的很好。但是前一句选择了说生，后一句就选择了说死。该如何写？
其实最根本的是我没有从大局思考，这本书解决的是什么问题？它有什么意义？带给了墨墨什么？上文提到的“樊登9问”我没有思考过。
3.语言能力
樊登提出语言要简洁、幽默、具有说服力。当然，这个是根据樊登的特点来的。我个人认为每个人应该在语言能力的特点上有细微差别，就好像绘画有印象派和写实派。
4.同理心
同理心就是感同身受，想他人所想。在以往的写书评过程中，我有时候不喜欢抓书籍的逻辑主线。而去花大量的笔墨介绍其中一部分的内容。不是我抓不到，是因为觉得不重要。
例如：樊登说到讲书人必须具备7中能力，我已经具备了1、3、4，我就不会在书评中介绍这3点。就只会和大家说说我没掌握的剩下2点。
可是，大家也许和我根本不一样。你们掌握的也许是1、2、3，和我不一样。所以，做书籍介绍需要同理心。
5.爱
画家梵高说：“爱之花盛开的地方,生命之花便能欣欣向荣。”
有人会为了吸引眼球无下限，有人会为了流量写“毒”文章。
讲书的意义是什么？
樊登说：“假如有一个人听你讲的书，改变了命运，你的讲书就是有意义的。”
我的能力没有那么大，如果有人能够听我推荐的书籍，解决了生活中的问题，那么就是有意义的。如果你的问题通过这本书得到了解决，让你和你周围的人生活更好，那么也是有意义的。
选书的标准是什么？
接下来我要和大家说一个非常重要的话题，选书。
樊登读书的选书原则是“tips原则”：
T（tools）是工具。“樊登读书”讲的大部分书籍是工具性的书籍，基本能提炼工具性内容。
I（ideas）是新的概念。新概念、新发现、新想法，也是选书原则之一。
P（practicabiliy）是实用性，它能给大家的生活带来改变。
S（scientificity）是科学性，不是凭空捏造。
《樊登读书法》在我看到这里的时候，我一开始很不以为然。
因为觉得樊登读书是商业化运营，所以在书籍的选择上必然遵循这样的原则无可厚非。因为这种类型的商务书籍、实用书籍，喜欢的人是更多的。
但是，对于我们普通大众来说，我并不同意完全遵循这样的读书方法，也许有时候读书开悟是要缘分的。
打个比方，樊登教我们讲书人要有“爱”的能力，我不明白为什要有爱，不重视。但是，在看《神雕侠侣》金庸的一句“侠之大者，为国为民”，一下子明白了“爱”这个技能的重要性。这就是我说的“开悟”。
可是，接下来《樊登读书法》立刻介绍了“建设性好书值得阅读”，让我知道其实作者早就想到了这个问题。
什么是建设性书籍？
- 给我们生活带来新的意义
- 使我们产生强烈的动力
- 给我们生活带来改变
樊登有去看卖家老师的《人生海海》，并且很快抓住了书中的“暗号”。文学带给人的感受是不一样的。所以说，一千个读者有一千个哈姆雷特。意义、行动、改变，如果三者有其一就是樊登所说的建设性。我们为什么看了那么读书还改变不了自己的那一生。如果不能从根本上打动你，那么又有什么意义？建设性书籍的意义非比寻常。
阅读也要专注，让自己进入“心流”状态
很多人表示看书看不进去，其实我也遇到这样的问题。
1.字不认识，停下来
樊登的母亲是小学老师，喜欢在看书的时候把自己不懂的字词查一下、写一下再继续读书。结果读书提不起了兴趣。
我在读《念楼学短》的时候也是这样，读一下跑去找选段的原文。这样打断了我阅读的连贯性，让我提不起兴趣来。
2.一边看书，一边玩手机
最近新型肺炎爆发，大家都异常关注。最近这几日，墨墨看书时候老忍不住打开手机去看新闻。看书效率直线下降。书评更新频率降低，被小伙伴私信询问。
樊登也在书中介绍说自己看书时候会刻意吧手机放在一边。无独有偶，在我看《精英为什么都是时间控》这本书籍的时候介绍说，一个人如果老边做事情边看手机，一心二用的话。所花费的精力、时间往往是专注做一件事情的两倍。
看来一心二用这个，基本上许多书籍、许多精英都不推荐。
刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”
但是很多时候，我们不知道如何读书。如果你打算利用读书来扩充自己的视野。那么不可忽视的是主题阅读。其中如何进行阅读应该是如何阅读的第一主题。
读书是最好的学习，让我们追随伟人的步伐，扩充自己的思维视野。看的越多，知道的自然也会越多。
所以，根据你的需求好好选择一本书吧。
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