如何看待寒假期間便組織每天將近6小時線上課程的現象?

初中物理叢老師


凡事都有有個度,俗話說過猶不及。寒假期間確實也不應該對孩子過於放縱,但一天6個小時的網課我個人認為太長了,再刨去吃喝拉撒的時間。孩子可以自由支配的時間幾乎沒有了。


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寒假期間便組織每天近6小時線上課程的現象。也許很多人都不理解這種做法。

我是語文教育楊柳依依。我想不管是學校還是老師,都不想進行線上授課,因為面對冷冰冰的屏幕,老師會覺得無法與學生溝通,看不見學生的表情,不知道學生的疑惑在哪裡,實在有些讓人手足無措。

但是,特殊時期特殊處理,疫情面前,我們既要不出門,又要學習,我們必須想辦法克服困難。

我們學校昨天下午就收到來自市教科體局的通知,1--8年級2月10號網上正式開課,至於9年級和高三沒看見通知,我估計可能已經開課了。

對於一個新事物,不管是老師還是學生都需要一個適應的過程,這個過程對於學生來說,孩子們適應能力強,可能還好點,對於老師們,特別是農村學校的老師真的是一大挑戰。

結束語:困難肯定是有的,讓我們共同想辦法,克服困難。少些抱怨,多些理解,相信一切都會好起來的。只要挺過了這幾天關鍵時期就好了。孩子長時間盯著屏幕的確不太好,家長要讓孩子學會調節,休息時間就去走走,看看遠處。


語文教育楊柳依依


因為疫情,不少地區的學校都延時開學,暫時線上授課。

不可否認,這樣的出發點是好的,延時開學,但是學習不能延時,避免孩子在家無所事事,耽誤學習,特別是初三、高三的畢業班學生。前兩天和一個朋友聊天,他家孩子今年高三,學習成績還可以,往年的慣例都是高三學生初六開始上課,今年因為疫情,估計要到2月17號以後才能上課。學校組織老師在線給學生上課,要求學生和家長在群裡打卡,發了個課程表,包含早上幾點起床早讀,幾點吃飯都有規定,和在學校的作息時間一樣,老師說了,這樣也是為了防止學生在家無規律的複習,等正式開學後不習慣。朋友覺得這樣挺好的。不過開始那兩天可多家長不習慣,一會這個家長在群裡發個信息,一會那位家長問個問題,還有些父母沒在的家長愁的不行,也是擔心耽誤孩子在家的複習,不過這兩天有點好了,效果還算可以。

對於線上上課6個小時,我是這樣看的

這也是無奈之舉,特殊時期特殊對待,因為老師和學生多數都是第一次在線上上課,難免會出現各種各樣的問題,網絡、聲音、圖像等等,包括聽課質量,問題解答都可能會存在一定的問題,作為家長和學生,能克服的儘量克服,實在克服不了的,能學多少先學多少吧,把沒學會的知識點先記下來,等開學後再向老師同學請教吧。


然規教育說


說實話,每天六個小時的線上課程會對學生的精神狀態造成極大的傷害。

我義務給學生直播上課已經五天了,每天三個小時左右,現在眼睛發脹酸困,特別難受。以前我是飛行員的眼睛,這五天下來我都已經看東西成重影了,頭也很脹,精神越來越難以集中。

這是因為我的生活節奏被徹底打亂了,而且出不去,沒法得到精神的釋放。

所以如果孩子們一天上六個小時的網絡課,只要一週,且不說有沒有效果,眼睛,精神,效率都會出現問題。


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真的沒有發現在寒暑假,讓孩子每天六個小時的學習有什麼問題。

我記得我的孩子小學的時候,有一次在我們面前埋怨老師每天只是給她佈置抄寫的作業。我就對他說,孩子,不要埋怨老師,我自己作為老師也是父母,我都希望你的老師多給你佈置一些作業,如果他沒有其他的作業,那你就找一些有建設性的東西來做。

既是老師也是父母的,我都這樣做。有時候我也真的不習慣那一些父母,動不動就動了惻隱之心,說要還孩子一個童年。這是一個多麼錯誤的想法。要還孩子一個童年太容易啦,不要讓他去上學,直接讓他每天玩就行了。其實這些家長就是逃避監督孩子讀書學習的責任。

有時候我會對一些家長說,不要老是遷就自己的孩子,你會毀掉他的。為什麼孩子小就一定要把大部分的時間留給他們去玩呢?你要讓他們知道快樂是來之不易的,學習兩個小時休息15到半個小時,這才是正常的。有假期除了學習之外就是跟家人一起到野外去散散心,這也是非常值得珍惜的時間。

現在似乎根本就沒有人會明白,現在的孩子說是有很多因為學習壓力太大而跳樓自殺,其實這種理解是錯的,表面上看他們是為了作業而跳樓自殺,其實是因為他們的生活太好了,做作業讀書讓他們犧牲了很多,玩手機電腦的時間。另外一方面就是家庭教育的嚴重缺失,讓他們根本就不知道什麼叫美好的生活來之不易,要珍惜自己現有的好生活和珍惜自己的生命。孩子連這些都不懂,他們怎麼會珍惜自己的生命呢?最關鍵的是連家長自己都不懂。你們為什麼會覺得寒暑兩個假期每天六個小時的學習會很高強度呢?如果你的孩子能夠接受,那證明你對孩子的家庭教育還是合格的甚至是高分的。跟蹤好他們假期的學習,有空餘的時間就跟孩子在一起,多過一些家庭的親子生活,這才是正常的。


中小學英語精修


6個小時的九年級線上課程,需要好好把握!

我小時候就比較喜歡學習書法,一次偶然的機會,走在回家的路上,看到一家人的電視上正在播放書法教學視頻。當時,我就停下了腳步,站在那裡一動不動的全神貫注地看了起來。就是這幾分鐘的視頻學習,讓我永遠記住了一種毛筆字運筆的特殊的技巧,到現在我還為那一次的視頻學習感到高興不已!

現在,由於新冠肺炎疫情的控制需要,學校不能開學,於是,為了不讓孩子們丟下學習、忘記學習,特別是面臨畢業的九年級學生,更加應該利用在家裡待著沒事幹的機會,好好地學習學習。於是,這種既可以幫助學生學習,又可以防控疫情傳播的線上課堂應時而生,好事情,學校領導考慮得非常周到!

我看到這個課程表的安排,主要是主科的學習,也是中考時難以得分的非常重要的科目,不在這些科目上花費更多的勞動和時間,要想得高分確實不容易。

不過,線上學習可能比較枯燥乏味,沒有課堂氛圍,沒有老師的臨場指導,也沒有同學的互相鼓勵,那麼,就需要有一顆熱愛學習的心支持!如果沒有想學習、想提高成績、想迎頭趕上的心裡準備,可能學習效果不會怎麼好。

但是,開卷有益啊!只要學了,哪怕只有學到一點點,總歸是好的。

我支持這樣的學習方式!

為這樣的關心學生學習的學校領導點贊!


中小學教育者


寒假期間組織六小時線上課程就是附圖的個案吧,附圖上很明顯寫著“九年級”,這是初三畢業班。高三更不用說了,週末上課和壓縮暑假對他們來說沒有用(都考完了)。所以作為畢業班的孩子,寒假期間每天學習估計要八九個小時,六小時學習並不過分。這是其一。

其二,就算是普通年級的孩子推遲開學的這段時間肯定也是要學習的(上午三小時下午三小時),只不過不知道學什麼和怎麼學,這時候有線上課程肯定是有幫助的。

三,線上課程傷眼睛這個事情是沒辦法解決的。只能選擇一個,要眼睛不上課,要上課不要眼睛。

這個事沒有對錯,不存在如何看待的問題。不用糾結選擇一個就行了。


笑笑媽001


老師和學校為了孩子的學業,迫不得已。

在疫情面前,人人自危,人人自保。孩子的學業不能因為疫情而緩下來。既要保證孩子安全,又要保證學業不拉下,學校和老師用心良苦。

對很多老師而言,上線上課是很痛苦的。

對著冷冰冰的屏幕,世界最進的距離是“不知道你在哪”心裡一直牽掛,世界最遠的距離是“牽掛的你,還好嗎?聽懂了嗎?作業做了嗎?還有什麼問題嗎?”

還記得我大學老師說過一句話“這個世界上只有老師和父母願意把自己一生所學授予你”。

做為老師,我們克服困難為孩子而戰,把孩子培養成像鍾南山一樣的,讀書為了救人!

各位老師辛苦了,祝天下老師身體健康,萬事如意✨✨✨✨✨


正面教育孩子


現在線上直播轟轟烈烈,老師、家長、學生忙得團團亂轉。學生一天到晚不離手機,累得苦不堪言,學得收效甚微。



從教育部、教育廳、市縣教育局不斷下發文件,保證疫情防控期間,停課不停學,使孩子學習不受影響,充分利用網絡資源開展線上課堂。

主管部門各科室輪翻推薦各類平臺、軟件,各教育資源免費開放,電子課本、微課、同步練習,一師一優課資源平臺、豫教雲、人教點讀app、學而思、釘釘軟件等,還有學習強國直播課堂也已上線,現在教師備課這不愁資源,愁的是不知該如何選擇,到底哪這個適合學生需要。



我們學校研究使用釘釘系統線上直播。制定方案,組織教師培訓,拉家長進群,固定課表,分單元備課,以班級為單位直播。上午下午各兩個小時,中間有休息時間,留出有自主複習時間,鞏固當堂所學內容,紮實掌握基礎知識。

想法很好的,但實際操作中問題接踵而來,學生來自四面八方,家庭條件不一樣,沒電腦、沒網絡、爺爺奶奶監護的不會使用,這類學生跟不上節奏,得有個學習過程。

還有一部分學生沒時間,除了學校老師組織的線上直播,輔導班也轉向了線上輔導,安排時間滿滿當當,全天學習,大部分都有,真不明白家長這麼熱衷於輔導班。時間有衝突,家長受難為,學生苦不堪言,叫苦連天,眼巴巴希望開學。

長時間對著電腦或者摟著手機,加快了孩子近視,影響學生正常學習,學生也感到累,但收效甚微,學生堅持不住,老師不在身邊,家長監管不了,失去了學習積極性。與其消磨時間,不如學生自主背書,積累經典詩篇,實實在在有些收穫。讓教師也輕鬆起來,家裡有初中生、高中生的老師,每天和孩子們搶電腦,教師工作和孩子學習同樣重要呀


教育採擷


說實在話,很多網友認為這種做法是標準的形式主義。

對這種評價我比較認同,我覺得這種一窩蜂似的做法其實還是一種刷存在感的表現。

一個真實案例,耐人尋味

最好笑的是某地教育局為了規避寒假集中補課的問題,假期前就開始組織“空中課堂”的準備事宜,打算正月初四就開始組織學生利用終端設備在家線上學習。

剛開始的時候,這個地方還比較小心,擔心上級部門責怪利用假期組織學生學習。沒想到,疫情一來,竟然歪打正著,這件事曝光後不但沒有得到批評,反而成了學習的典型。

耐人尋味不?


停課不停學,從何時起?

自從教育部規定全國各學校的寒假往後推遲,新學期開學延期以後,各地教育部門甚至網絡平臺公司也紛紛開始出招,一時間“停課不停學”的說法風靡大江南北。

按照絕大多數省份的規定,中小學生的寒假要到正月十六才正式結束,現在仍然屬於假期的時間。

嚴禁利用假期時間組織學生集中補課,這是誰規定的?怎麼疫情一來,就聽到了啪啪啪的打臉聲如此之響呢?

按照我的理解,停課不停學應該從正月十六正式開始,各地教育局或者學校組織學生開始線上學習,而非現在!

正月十六之前這段時間應該是停課不停學的準備時間,包括教育局的線上教學的安排、學校的準備工作。

現在開始組織停課不停學就是佔用了學生的假期。

教育不能搞形式主義

教育教學必須遵循客觀規律,來不得半點形式主義,不能做表面文章。

面對這場疫情而導致的假期延長,為了應對廣大學生的學習問題,根據我自己的理解應該走這樣的程序更好一些:

  1. 國家教育部最先制定停課不停學的方案,印發到全國各省份教育廳;

  2. 由各省教育廳根據本省份的實際情況再完善、制定本省的實施方案,省教育廳將完善後的方案在印發到各地市教育局;

  3. 各地市教育局再修改完善將方案印發到各縣教育局具體組織實施。

而非現在的一種無序的狀態。很多地方出現了下級部門先制定了實施方案,上級部門才做出反應,發出方案,弄得比較混亂,感到無所適從。

結束語

與往年的寒假相比較,這個寒假很多老師、學生感到比以前的假期累得多,各種各樣的寒假作業還沒有完成,又來了停課不停學的各種線上學習。

其實累的還在後面,有的省教育廳已經明確提出要求,因為新學期的延期開學,準備壓縮雙休和暑假,並且新學期開學後還要進行零起點教學。意思是,假期裡的停課不停學一切清零,從頭再開始學。

造成如此局面的根源就是這場疫情了,看來防控疫情人人有責,疫情過後,相關部門必須對有些地方不良的生活習慣進行整治了,別讓吃食的惡習再給全國人民添亂!


我是朗月寒雪,歡迎關注,一起聊教育。


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