maggie潘
做了一辈子的老师！自然有喜爱的学生，也有讨厌的学生。不过大部分都是读书的时候！当学生不跟我教了，这种印象大部分都改变了，或者说变换了！回想跟我读书的时候讨厌的学生，有如下几个原因:1:上课不遵守纪律，屡教不改，甚至带头起哄！2:不及时完成作业或者不完作业。3:打架斗殴，不服班级管理，甚至顶撞老师！4:不尊重老师，不懂礼貌。但是当他们毕业了，长大了，大部分我还是改变了看法，因为他们都知道尊重老师了，甚至还帮老师的忙呢！[爱慕]
中国传统教育的捍卫者
桃李满天下，肯定会有那么几个让老师们讨厌的学生。我说一下个人经历吧。在我班上有两个非常令人讨厌的学生。一个是吃软不吃硬的，另一个是吃硬不吃软的。当我摸清他们的性格后对症下药。对吃软不吃硬的学生，先了解一下他家庭背景和他为什么做出令人讨厌的事情，例如他是个非常调皮的孩子，在等待校车的时候老是推同学，甚至还和同学打架，有天他不但和同学打架了，还把自己头弄出一个疙瘩来，在送他回家时候心里不断地在想要怎么和家长说这事。在快到他家的时候灵机一动，就主动和家长说，今天你的孩子非常棒，看到同学们打架他去劝架，结果被同学弄到头起疙瘩了。他妈和孩子一听被老师夸，心里特高兴，和身边的人不断说孩子棒，后来这孩子非常听话了，就是因为老师夸奖。好孩子都是夸出来的。
对吃硬不吃软的孩子，你要对他非常严厉，让他害怕你，一个眼神都能让他对你刮目相看。不过这类型的孩子是很少的，
童真幼教刘老师
本来是不应该有的，但是理想很丰满。
我觉得老师不会讨厌一个很努力但没有成绩的孩子，但是会不太喜欢品德不好的孩子。
我记得有一个孩子二年级，妈妈帮她订了外卖是面，她不喜欢吃，就跑来教师办公室说妈妈没给她订，非要吃另外一个男老师的饭。结果另外一个孩子跑来说，你怎么不吃你妈妈给你订的外卖，你和你妈妈一起选的。就在这最后，这孩子还说我都不记得了。
不过孩子是可以教育的，老师应该对其好好教育。
missAngela
作为一名中学的教育工作者，这个问题还是有一定的发言权的。
首先，老师肯定是有讨厌的学生的，但原因只有一个：学生的品行有问题。
身正为师，为人师者，多数不会以个人的好恶去判定一个孩子。有人说学生藐视、挑战老师的权威惹老师生厌，当然，不管孩子的出发点是什么，老师当时肯定是生气的，但如果是关于学问在思想方面的碰撞，老师还要庆幸觅得良徒；如果是学生私意为之，你看，是不是品质问题？有人说学生成绩不好肯定惹人厌，不是的。老师面对的是活生生的人，这是一个跟人打交道的职业，师生双方都不是成绩机器，交流互动过程中，起作用的是人的感情。成绩好但品行不端的老师也喜欢不起来，成绩差点但诚实肯干，老师照样喜欢。
一般来讲，负责任的老师不会轻易地武断地去讨厌一个学生，出现问题了肯定是要深入沟通的，很多良好的甚至是一辈子的师生情谊都是由此开始的，所谓“不打不相识”；即使讨厌了，也不会放弃他的学习，这是基本的职业道德。
烟灰yyh
人是感情动物，老师亦如此。如果学生跟老师作对，唱反调，会让老师心烦，会让老师不喜欢。但从师德角度来说，老师是学生的引路上人，为了不让师生关系恶化，为了更好地开展教育，教师要尊重他们，不要在众人面前损害他们的面子，小孩子的面子感都很强，可以利用这一点让他们承担一些责任，比如上课爱讲话的就要他当纪律委员等等，有一定担当，若做的不好，私底下告诉他利弊，但凡做的好一定要当着全班的面予以大大的鼓励！师生关系良好，才能有完美的教育。
好好学老师
这个问题我还是比较有发言权的，因为我现在就是一名教师。对于每个老师来讲，我想或多或少都会有讨厌的学生的，但是绝不能因为教师的主观感受去影响对学生的态度。每一把钥匙开一把锁，正是对学生教育、引导的真实写照。再说，对学生讨厌，也是分几种情况的，第一种是完全对学生不加任何原因的看不起，即嫌弃出身或家庭条件不好，这是坚决杜绝的。第二种是因为学生平时学习差，表现不佳而引起的嫌弃或无能为力的感受。这一种就需要教师认真的思考反省，找方法，条件允许的话因材施教。第三种，可能是师生之间存在一些误会，师生之间可能因为一些小事情而发生了误会，这时需要教师认真考虑、忍受、谦让去观察，如果是学生无心之失，那么不就可以恢复到和其他同学一样的关系了吗。
我是一只快乐的汪
百分之一百，有讨厌的，还有非常讨厌的，现在学生是自己去那个班级，老师学生是分配的，有不像以前拜师学艺，收徒看自己喜欢的来。
白慈航
我做的是成人的财商教育和股权投资的！也就是大家说的商业付费学习[呲牙]
那么说实在一些，我们基本上不会有不喜欢的学生，第一:都是成年人，在这个时候愿意来学习，最起码思想观念上是接受学习和改变，那么思想同频的一起交流是十分愉悦的。第二:我们做的是知识付费，都是相互认同才会相互支持，这一点上更加没有冲突。第三:通过学习之后，基本上学员和老师都会是朋友关系，以后在企业和实体经营中还会起到相互帮助和合作的可能，资源互通！综上，做为一名金融行业的培训老师，我是发自肺腑的说我们没有讨厌的学生[互粉][互粉][互粉]
岳美萍¹⁵⁶⁹⁷³⁹⁶⁷⁶⁶
于永正老师说过：“如果我们能做到喜欢每一个学生，教育无疑会进入一种别样的境界，但是，做到这一点很难，至少我做不到。”“每接一个班，总有我不喜欢的学生，但是我会尊重他，不会冷落她，漠视她。”于老师非常坦诚。他承认有自己不喜欢的学生。学生是形形色色、各种各样的。热爱学习遵守纪律的优质生，人人都喜欢。可是还有一部分学生，他们不爱学习，还特别调皮；有些还经常违反校纪校规，甚至对老师的教育也置之不理。这些孩子也就是人们口中所称的“熊孩子”。当老师遇到这些孩子的时候，是放弃不管还是迎难而上？这是最考验教师教育智慧和育人艺术的问题。
美国教育家托德•威特尔克也曾经说过：“不强求你喜欢每个学生，但要做出喜欢他的样子。如果你的行为并不说明你喜欢他们，那你无论多么喜欢他们都没用。但是如果你的行为表现出你喜欢他们，那么，无论你是否真的喜欢也无关紧要了。”
作为老师，不能因为心里不喜欢学生，就做出不喜欢学生的行为，这是最起码的为师准则。可是对于不喜欢的学生，我们还是要做出喜欢的样子。这个观点并不是说要求老师都去做表里不一的伪君子，解决问题的关键在于“样子”和“行为”。
那么喜欢学生的“样子”，是怎样的呢？于老师给我们介绍了很多方法：讲课时眼观六路，用亲切的目光看着每一个学生；当遇到学生回答问题时，用专注、期待、鼓励的目光看着他发言；学生的红领巾歪到一边了，为他扶正；课间的时候和孩子们做游戏、聊天……
另外可以用一些肢体动作来表达自己的喜欢，比如在课堂上遇到学生的精彩发言：用手摸摸他的小脑袋，用手拍拍他的肩膀，向学生翘起大拇指，做出一些提示性的动作……
当然了，对学生最大的关注莫过于给他鼓励。最直接的鼓励就是掌声和语言。在所有的掌声之中，老师的掌声应该是最热烈的。在所有的语言表扬中，暗含“相信和期待”意思的内容是最有价值的。
静筱影
老师肯定有讨厌的学生，比如天天打架，调皮捣蛋的，但是学生都是可以教育的，作为教师，要有爱心，耐心和恒心，要耐心的教导，持之以恒的关心和教育，用爱心去感化学生。
