雪剑59070788
这个主要看在文科班还是理科班。
在高中阶段理科的学科中，男生名列前茅的比例肯定是比女生要多得多。
你去看一下理工大学的男女比就知道到底男生女生在哪方面更强了？
文科班里面女生的成绩是不会掉下来的，女生普遍记忆力比较好，字又写的好看，所以在文科里面有天然的优势，所以学文科的女生，前100名的比例肯定比男生要多的多。
但是如果在理科班里面的女生，她还能够名列前茅，那么这样的女生是无敌的，因为他本身有女生学习文科类的优势，所以像语文英语生物这种需要靠记忆的科目他们肯定不会差，与此同时数理化的成绩又能够达到理科生的优点水平，那么这样的学生是非常厉害的。
文科强的男生，靠文科数学上面的天然优势以及地理计算上面的优势也是无敌的。
所以我们可以看到虽然绝大部分的理科优等生是男生，但是考入清华的女生比例仍然很高。虽然文科优等生大多数是女生，但是考入北大的男生比例也不低。
女生如果学的是理科，看他分数会不会降，主要就看他初中的时候有没有参加数学物理的奥林匹克比赛，如果有参加过奥数或者物理奥林匹克的，通常来说到了高中，分数也不怎么会降。因为初中的数学物理奥林匹克本来就有很多高中的知识。高中的考试要求对他们来讲难度并不算很大。
如果女生学的是文科，那么就看她的记忆力了，基本上记忆力好的分数肯定是不会降的。女生通常也比较乖，会勤奋读书。一般来说读文科是不需要什么担心的。
外语那点事
初中成绩好的女孩，在高中不一定成绩会下降！！！在我上初中时，也总是听到有人说，女孩子也就是现在学习好，等上了高中就不行了。我的内心其实很不服气，在有些人的心中，男孩子普遍更“聪明”，他们的逻辑思维能力更强，举个例子，确实我在高中的时候，就有很多女同学对立体空间几何怎么也想象不来，而男生则可以轻轻松松解答，但是相对应的当女生英语完型可能全对或者错很少一部分时，男生则抓耳挠腮很是吃力。这能说明什么呢，只能说男女生擅长的领域不同吧，毕竟谁也不能说学习英语不需要动脑子吧。而且，在我所在高中的年级前100，即使男女生比例失衡的情况下，女生人数也是和男生相当的哦。当然我这里说的是一部分人，肯定会有文理通吃的大佬，不管男女，他们样样精通。
同样上了大学后，在我读的工科专业中，女生人数大概是男生的三分之一，可是排名靠前的男女生人数却是相当，甚至女生更多一点，这是为什么呢？可能有人会说，男生动手能力更强，女生更注重理论知识，所以考试成绩会更高一点，我不反对这个说法，可是大学的考试跟初高中不一样了，它不光包括卷面成绩，还有你的实验成绩，课堂汇报，出勤，大作业等方方面面，考察的是你的综合素质。
所以我认为不管是初高中还是大学，关于女生自己的学习成绩会不会下降，关键还是要看她自己学习思维有没有随着不同的学习阶段转变，从而学习能力有没有相应得到提高。我相信，会思考会学习的同学不论在哪个阶段都可以取得优异的成绩，这个男女生都是一样的道理。
甜小喵的碎碎念
孩子初一，开学到现在有过四、五次周考和一次月考，每次班级前五六名都是清一色女孩子。但是别的班级也有个别男孩子在班级一、二名的。
这时候只能自我安慰：女孩成熟早、心智发育早，能较早的认识到学习的重要性、能更好的配合老师完成四小课的记忆内容，我儿子班级月考12名，四小课完全就是拉分科。英、数，都是满分，语文也在前面。妥妥典型男生学习特点。
只希望在高中阶段、会考过后，能完全展示优势吧。月考后，也是及时认识到了四小课的短板，现在也在记忆这块加强。没办法，要考试是现状，就弥补短板就成为了必须。
毛眼观生活
想多了，顶尖大学男生一定多过女生，网上搜相关数据。普通学校女生总体学习相对好于男生，其实是语文英语两个占分太多，到了中学，理化占比也被弱化太多，仅数学一门对抗语文英语，再加上男孩发育晚，现在的教育环境在小升初早早淘汰了一批有潜力的男孩子进不了好学校。要说重点中学和顶尖大学尖子生里面男生还是明显多。我孩子所在一线城市顶尖高中里面排在前面的男生多于女生，至于各种竞赛除了诗词大会之类优胜的男生占绝对多数，比如最近的中学生物理竞赛。
秋天的世界淡淡的树
我看了下面的回答，有的是说男生在高中普遍比女生聪明，我认为这是一种偏见。
因为很多孩子从小到大，长辈都是这样说的：女生到了高中以后，成绩不如男生。
所以到了高中，如果一个班里的女生成绩差，别人就会说她不聪明，如果成绩差的人是男生，别人就会觉得他不是不聪明，只是不努力。
似乎在我们的观念中，男生就是比女生要聪明的，在我看来这是性别歧视。
比如我们班里的前三名，第二和第三名都是男生，只有第一名是女生，
但是第二和第三名偶尔会被别的同学超越，只有第一名一直是总分第一，这是女生比男生笨吗？
每年各省的文理状元中，男生和女生的比率基本都是五五之分，这是女生不聪明吗？
为什么有的女生升入高中之后，成绩严重下滑？
我们班就有一个类似的例子，她在全县最好的初中上学，曾经考过年级第一，高中来到了我们学校以后，
高一成绩还好，能保持在年级前五十，到了高二分科后成绩明显下滑。
我问过她原因，她说还是个人原因较大，高中接触的外界诱惑多了，
就把心没有全部放到学习上，没有考虑过学习效率的问题，浪费在打扮和生活小事上的时间比较多。
为什么初中学习好的女生，往往都是班里很好看的，但是高中和大学学习好的女生在外貌上没有那么亮眼？
因为初中的女生基本都不打扮，因为成绩出色经常受到赞扬，出席学生代表，所以各方面发展情况都比较好。
高中大学的女生渐渐学会了打扮，学习好的女生在打扮自己上用的时间少，大部分的时间都用来学习，所以显得不那么漂亮。
下图为王心仪，2018年考入北京大学中文系。
我还发现一个很有意思的例子：
如果是在学习成绩比较好的班级，那么前几名女生比较多。
如果是在学习成绩比较差的班级，成绩前几名中男生比较多。
这也是因为男生比较独立，在外界环境不好的情况下，能够独善其身，一心一意地学习，各项决断力，执行力都比女生更强。
女生比较感性，容易受到外界环境的影响，如果是在好的学习环境下，很容易做到专业的学习。
就像我们学校今年的情况，高一的前三名中，第一和第二是男生，第三名是女生。
高二的前三名中，第一和第三都是男生，第二名是女生。
到了高三，年级的前三名都是女生，因为大家都在努力学习，整体的学习氛围与高一高二大不一样。
综上所述，初中成绩好的人，在高中能不能继续保持好成绩，完全取决于个人，
跟性别没有联系，德国曾经做过一个统计，女生获得的考上大学和考上研究生的几乎比男生多。
如果女生在高中成绩下滑，不要觉得自己不行，
从智力上看大家都是一样的，认真反思一下自己是不是在学习上懈怠了，是不是学习效率变低了？
学习方法还是那些老话，认真听课，不要走神，做好错题积累反思，高效率做题，研究规模，利用好课余时间，勤奋努力。
高锋老师
高中女孩成绩下降是普遍现象，虽然有很多人喜欢用个例来否认这种现象，比如我们班第一名是女生。当然，从前100名的情况看，女生的数量并不一定比男生少，但是中下游的情况，可能更能说明问题。
我举两个例子来说明一下：
我们学校是一所重点高中，学生来自全市前5000名的中考生，学校都是平行班，分班时是按照男女生比例平均分配的，也就是说每个班的男女生人数相当，成绩相当。
但是，在第一次考试就能看出学生出现这样的变化：前10名的学生，男生占了7人，女生占了3人，男女比例由5:5变成了7:3，第一名为女生，但是她的数学明显是弱科，在之后几次考试中，慢慢调出了前5名。
而班级的后10名恰恰相反，只有3个男生，有8个女生，其中倒数第10名为并列的，有一个前几名的学生因为特殊原因，两科没考进入后10名。
这种情况持续了整个高一一年，知道分班，分班后，我带的班级为政史地和史地生的组合班，一个班级53名学生，只有10名男生，另外两个政史地和史地生班的男生更少，不足10人。
而这些学生普遍存在数学不好的情况，中考的成绩虽然都很不错，但是高一的排名，多数都是班级后几名的学生。
为什么会出现这种情况，难道真得是因为女生不如男生聪明吗？
一、初中学习，拼的是体力；高中学习，拼的是智力
初中的内容，比较基础，基本上都是“是什么”的问题，只要学校态度端正，肯吃苦，多背诵、多做题，成绩就不会差，而这些是女孩的优势。
但是，到了高中就不一样了，高中课程的难度迅速增加，跨度增大，考试更加灵活，所以高中，你不努力不行，只努力也不行，你不仅要想学习，更要会学习，才能学好。
二、不敢舍得，是导致成绩下降重要原因
女孩普遍比较听话，乖巧，但是这种性格也是一把双刃剑，舍得，舍得，有舍才有得，有的女孩不懂舍得，不管舍得，最后的结果可能是哪科都想学好，但是哪科都学不好，或者捡了芝麻，丢了西瓜。
再来看看这份成绩单，作为前10名的学生，自然各科都很不错，但是三个女孩有一个共同的特点就是数学不好！如果分了科，这样的数学成绩，就没有任何优势可言了。而成绩单中的这个第3名，可能会成为“王者”，现在之所以是第3名，是因为政治成绩太差，但是数理化英语的成绩都非常棒，男生敢于舍得，这是很多女生不具备的特点。
三、心理脆弱，也是导致成绩下降的重要原因
女孩心思细腻，容易被外部环境所影响，对事情比较敏感，一旦成绩下降，心理的压力就会增大，心理压力大， 学习静不下心，越想学，越烦躁，越学不好，从而进入恶性循环。
有的女生因此产生厌学情绪，在高一阶段，就有女生会因为心理原因而休学，而这些学生，并非是成绩差的学生，很多都是成绩很不错的学生。
以上是我对这个问题的分析，欢迎发表评论！
我是“赢在高三”，专注教育，用心解答教育问题，欢迎关注！
赢在高三
孩子上初一的时候我发现班里前几名都是女生，某次排名前十名中第五和第十是男生，其余都是女生。这稍微有点颠覆我的想象，于是查询了一些资料，发现几十年以前人们普遍的观点——女生小学学习好，男生在中学（或者高中）学习好的看法早都过时了。凡是能查到确切有统计数据的全都无一例外的证明女生在整个中学阶段在学习上对男生处于全面碾压态势。男生有明显的语英两科劣势，而女生没有一科明显的劣势，即便在传统大家认为的数理化三科，也没有任何统计数据表明女生成绩弱于男生。所以以后类似提问者最好提问“初中成绩好的男孩子在高中会不会成绩下降”。
小窗茶熟香浓墨
我上学时也认为女生学习差。工作时，感觉女工程师空间概念差。但近年来我的看法变了。因为两个儿子前后都在华西上学故常在华西医学中心校园内行走。路上所见々学生成群结队而男生很少。问及班里也是女生多都是理科生、高考成绩都是600分上人上。看来现在的女生也很厉害了，
贾缓缓行
初中成绩好的女孩子在高中成绩会下降吗？各地重点高中前一百名里是男生多还是女生多？
不能从表面的分数来判断成绩好坏，比如初中数学90分的学生，到了高中学生考80分，表面看分低了，成绩下降了，但要从题目难度，知识量来看，这个学生的成绩提高了，排名也会比初中的时候靠前。成绩是提高还是下降，要看她的基础，学习习惯和方法，意志品质，自控力等。
从这些年各个省高考统计看，每次几乎都是女孩子完胜，成绩普遍比男学生好，这也颠覆了一些说法，如上了高中，女孩子就不行了，男孩子多了以后，知道努力，成绩能上去，女孩子理性思维差，高年级学数学、物理会吃力等等，事实证明，女孩子的优势是能管得住自己，所以成绩往往很好。
中国的婚姻观念，普遍认为男比女要强一些，好像这才是对等的，但现在高学历的女博士，女硕士明显比男孩多，就出现了大量的高学历的剩女现象。
霍体清
此说法影响不可小觑
好多人持有一套说辞：女生在中学学习好的上了高中成绩会下降。他们言辞凿凿，说的煞有介事，会让很多人信以为真。也有许多人把有些女生高中阶段的成绩下滑归结为性别原因，成为掩盖事实真相和本质的遁词。
这种说法极不科学，甚至对个体危害巨大。甚至许多女同学掉入这个魔咒，认为不可抗拒，于是自暴自弃，不能自拔，最后致使自己成绩一路下滑，贻误大好青春。
学习好不好与性别有关？
高中成绩好不好与性别没有多大关系，与学习方法、思维模式有直接关系。
在现行教育体制下，一般能考上高中说明智力都可以，即使不算智力超群、出类拔萃，最起码能过的去，借用俗话“脑子够用”。
高中阶段学习的知识已经很多了，而且由于高考在即，这就要求他们在两年的时间学完正常需要三年才能学完的内容，可以说时间短任务重。这就对学生提出了更高的要求，需要学生对所学知识进行有效梳理、总结、规划、反思，自学能力已经要求非常高了。
但这里有一个矛盾：老师控制着学生的整个学习过程，把学生时间几乎全部占用，尤其是现在盛行的军事化、半军事化管理，学生几乎所有活动全部纳入学校规划体系，这就是大部分孩子疲于奔命、三年无休止的原因。
如果是这样的话，老师的教学水平其实决定着孩子的学习水平，因为学生学习对老师形成了高度依赖关系——注意，这种关系可不是学生的选择，学生没有选择权。
所以替学生说句公道话，学校没有教会学生学会动脑子、学生没有独立行走能力、甚至还不让他们行走，如果他们不会走，怪学生吗？恐怕很牵强。
现行学校体制能做的是让学生学习更多的知识，从而能应对各种考试。那要记住知识我们惯用的方法就是背诵、题海战术，而且对这些好像特别情有独钟。
而这些方式方法又非常折磨人，是一种非自然的习得方式。学生没有学习能力，学校又给不了有效的学习方法，也锻炼不出学生学习能力，于是我们就会看到某些学校的学生像疯魔一样读、背、做题，老师疯狂布置作业。
但好多学生很不适应这一套，还得学好，学生们经历了怎样的心路历程，我们都懂得。结果好多学生厌学、学不好，这个结果很合情理又很自然。
