为什么老师的孩子大多是“学霸”？不是靠“吃小灶”，而是这4点
《成都商报》在2015年的一项调查中发现，50位被北大、清华录取的四川籍考生中有近三分之一（15位）来自教师家庭。
为啥老师的孩子成绩多数比较好，还容易出学霸？很多人一度怀疑，是因为本身是老师，一定私下给自己孩子开了不少“小灶”，应该是在家里没事儿就补课吧！但事实并非如此，为什么教师家庭培养成绩好的孩子更有优势呢？这4点不容忽视！
不是靠“吃小灶”，而是这4点
一、选择自己带孩子
一项调查显示，教师家庭中有75.1%选择自己带孩子，只有22.09%选择让老人带孩子。而父母自己带，对孩子的影响很大。有句话说三岁看大，三岁前是孩子人格形成，生理发育的关键时期。成年后会不会出现问题，多与这段时间父母的陪伴和引导有关。
除了性格发展外，6岁前是孩子大脑飞速发育的黄金时期，这六年孩子的大脑飞速发展，如果引导得好，孩子就可以在智力上与普通孩子拉开差距。拿个最简单的举例，很多家长把孩子扔给老人，老人为了孩子带着省心，又把孩子扔给电视，这不仅破坏了孩子的眼睛，还破坏了孩子的专注力和想象力。所以教师家孩子普遍成绩好，多是因为父母自己带，并且抓住了孩子大脑发育，性格形成的最佳时机。
二、家里藏书多
大数据分析得出了藏书与考试分数的正相关联。而教师家庭的藏书比普通家庭会多一些，这样在孩子阅读敏感期，更容易形成终身阅读的习惯。在孩子4岁到5岁半这段时间，会对书籍产生兴趣，喜欢翻书，照着书本胡乱地读一通，这个时候丰富的藏书家庭就给孩子提供了良好的环境。
一旦阅读习惯形成，孩子的记忆力会越来越好，脑子也越来越聪明。这是有科学依据的，在阅读时，大脑中一些沉寂的区域会被点亮激活，这就好像锻炼身体的肌肉一样，脑子越练越聪明。除此之外，阅读还可以重塑神经元和大脑结构，提升孩子的整体认知能力，增加突触的数量，孩子更聪明，记忆力更好。
三、学历高，全家都爱学习
能做老师的家庭，学历首先都不会低，教育水平自然也普通家庭高，也更重视教育。而学历高的父母证明智商不错，孩子遗传自然也不会有太低的智商。除了这种先天的因素以外，更重要的一点是全家都热爱学习的氛围。这种学习型家庭，能够培养孩子自主的学习能力。
试想一下，普通家庭平时父母看书、学习的时间有多久，大部分时间都是自己拿着手机，督促着孩子好好学习。而教师不同，教师要备课，这是工作，这样孩子每天耳濡目染，也会形成习惯。妈妈在备课的时候，孩子就可能习惯模仿妈妈的样子，看书，预习。孩子能够主动学习，成绩自然不会差劲儿。
四、从小就立规矩
每个老师都有管理学生的经验，自然知道孩子要有时间观念，要懂得自律，要自理才能在日后的学习生活和社会生活中过得更好。不能说普通家庭不懂，但是教师家庭这种感受更深。所以一般教师家庭很讲规矩，从小要让孩子知道自己的事情自己做，按时起床，按时睡觉。在规矩下长大的孩子，自律性自然更高，这也是未来路上的一笔财富。
所以不要认为孩子学习好是补课补得多！要看到深层次的原因，值得家长去学习借鉴。从小培养孩子的自律性，读书习惯非常重要，能够为之后的学习之路打下坚实的基础。敏敏建议在孩子3岁前让孩子多看一些行为引导，好习惯养成的绘本，引导孩子行为的同时，还能够培养孩子对书本的兴趣。《0-3岁儿童行为习惯绘本》30册，这套绘本，内容很不错哟！
父母也要抓住6岁前大脑开发的最佳时期，要着重培养孩子的专注力和记忆力。针对6岁前的孩子要用游戏的方式进行训练，孩子才不会觉得枯燥，选择《专注力训练游戏书》和《记忆力训练游戏书》通过找不同，走迷宫，连线，捉迷藏等等游戏来锻炼专注力。通过场景记忆，联想记忆，观察记忆，视觉记忆，图像描述的不同方式来提高记忆力。
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