疫情嚴重，宅在家裡看電視？盯著手機不動窩？太低智商了。
有句話說，比智商低更可怕的是情商低，然而，比情商低更可怕的呢？是玩商低。
玩商，不言而喻，玩的智慧。玩商高的人，敢玩、會玩，但絕不瞎玩、傻玩。
馬雲說：“越會玩的人反而越容易成功”，“三十年後，不會玩的孩子根本找不到工作。”
美國著名未來學家、趨勢專家、超級暢銷書作家丹尼爾·平克在他的《全新思維》中說：人類社會已經步入“右腦時代”，而這個時代屬於那些擁有不同思維的人。而要想擁有不同思維，人必須得有娛樂的能力。
也就是說，未來不會玩的人，可能真的會找不到工作。
眾所周知的“第十名現象”告訴我們：第十名左右的學生更多成為各行各業的佼佼者，因為他們不光是功課學得不錯，還拿出大量時間閱讀、各種實踐及遊戲，他們知識面豐富、動手能力強、處事靈活、心態積極，既沒有優秀生的“想贏怕輸”的心理，也沒有差生的自卑心態，因而也更容易成功。
著名心理學家斯騰伯格認為創造能力、分析能力、實踐能力是達到人生目標的主要能力。
而會玩的孩子，在這些方面的發展都更優於不會玩的孩子。
邁克爾·西蒙斯研究發現，牛頓、伽利略、亞里士多德、達爾文、愛迪生，以及比爾·蓋茨、史蒂夫·喬布斯、沃倫·巴菲特、拉里·佩奇、傑夫·貝索斯、埃隆·馬斯克等，他們都是“會玩”的通才。這些通才善於把人類在不同領域裡發掘的精華內容為己所用，幫助自己在核心領域更加高效地完成工作。比如：美國蘋果公司聯合創始人史蒂夫·喬布斯將硬件和軟件的設計完美結合，開創了人類前所未有的“滑屏”時代……
會玩，使這些通才們具備了獲得成功最該具備的原動力，他們在玩中形成多領域技能，並與知識融合，又形成突破性創意，“玩”出了自己的成功。
數十項學術研究發現：一個人，擁有的興趣越廣、能力越多，融會貫通的能力也越強，因而創造發明的能力也會越高。
教育家歐內斯特·博耶說：未來屬於集成者。
也就是說，多種興趣、多種能力集於一身者更容易把握未來。而玩，正是這些多種興趣、多種能力發展集合的有效渠道。
有史以來最受歡迎漫畫之一的呆伯特的作者史考特·亞當斯認為，對大部分人來說，每個人至少在兩個領域中，通過努力達到前25％，這樣的人更容易有所成就。
史考特·亞當斯本人算不上是一個非常有趣的人，但比大多數人有趣，他也並非世界上最好的漫畫家，但可以比大多數人畫得更好，他讓自己“成為有趣的人中最會畫畫的、同時是畫畫的人中最有趣的”，兩者結合讓他成為了行業佼佼者。
各種各樣的玩中，人們不只是要動手，還要隨時應對突發情況，更要動腦思考解決方案，身心的自然放鬆，也促使腦力發展更活躍，因此，無形中鍛鍊收穫了組織交往能力、解決問題等多種能力。
心理學家約翰·馬理做過一個猴子的研究：他把籠內一部分未成年的小猴子放到別的籠中，不讓他們有機會遊戲玩樂。結果，這些失去遊戲機會的猴子，長大後變得十分木訥，有些甚至失去求偶及生小猴子的本能。
小猴子的玩耍行為，是為未來的成長鋪路，但缺少了這個過程，也就剝奪了它們的成長體驗見世面的機會，使它們的成長失去正常。
這個實驗告訴我們：在孩子發展階段，玩，對孩子的發展影響深遠。
因此，現實生活中，我們千萬不要為了孩子學習成績優秀，只盯著孩子把時間都擱在學習上而限制孩子玩耍。只悶頭讀書，忽視了孩子的天性所需——玩耍，是對孩子生命的一種扼殺！
有效的“玩”，可以激發孩子們的求知動力、強化習得的知識、提高動手協作的能力，可以讓孩子們在玩的過程中自由、快樂地學習和探索，潛移默化地鍛鍊形成多種能力。
事實證明，會玩的孩子一般情商都較高，頭腦較靈活，不僅性格開朗，而且不怕失敗，且有一定的聚合能力，比較合群，有一顆積極的心態，容易使人親近。他們懂得如何交往，形成自己的有利氣場，遇到問題眼光和格局不同，解決的方式也靈活於一般，好奇心強，愛好廣泛，學習動手能力強，因而未來的發展也更好。
相比不敢玩、不會玩的孩子，長大了多性格沉悶、處世拘謹、焦慮壓力，生活無趣、待人冷漠且缺少朋友，常被邊緣化。
我們家長一定要清醒的是，在生活中，不是加班加點才叫努力，不是隻讀書學習才是正事，也不是遊戲玩耍就會喪志。玩兒，可以培養孩子的多種能力及形成孩子的廣泛興趣及良好性格，對以後孩子的發展益處大焉。
遊戲是一種最好的個人探索的載體，玩兒能使人更迅速地掌握新的且多樣的技能，而這些技能也更可能是在未來結合並迅速拓展新的領域的基礎，或是解決更有價值的複雜問題的源泉，從而發展出其他人所不具備的獨特技能，使自身變得更加強大，從而獲得更多發展機會。所以，玩好了，是可以改變命運的。
關鍵看你怎麼玩、玩什麼。
結合自己的興趣愛好玩兒是最好的玩法。
每一種喜歡、愛好，都可能成為自己以後的人生“大器”，豐富自己的生活。所以，讓孩子有自己的愛好，根據自己的愛好透徹地玩，是對孩子智力的最好訓練。
林語堂說，只有當一個人歇下他手頭不得不幹的事情，開始做他所喜歡做的事情時，他的個性才會顯露出來。
而個性顯露，才會發展成更完好的自己。
網紅王村村，靠玩的奇思妙想，發揮自己的個性，硬生生用“無聊”捧紅了自己：他花3個小時，數清楚一顆草莓上大概有289.2顆籽；他自己設計了一套搖號系統，如果沒中獎，就將這筆錢攢起來……他認為，萬物皆可盤，生活點點滴滴的細節處，都有新意和樂趣。他覺得：任何一種東西，都能成為我們走向未來的驅動力。
不錯，喜歡寫文字的可以出書、投稿、做自媒體；喜歡攝影的，可以旅遊拍照記錄美好；喜歡玩泥巴的人，可以把泥巴“玩成”藝術品；喜歡玩水的人，可以成為游泳健將……顯露個性的玩，也是自我發展的必要方式，不可壓抑。
要注意的是：玩就“一心一意”，徹底放鬆，不想學習的事，專心投入，這樣更有利於孩子在玩中發揮自己的智慧，體驗到玩中獲得的成就感，也會讓孩子形成專注的習慣，使其養成玩就玩個痛快、學就學個踏實的良好習慣。
永遠不要和別人比較，玩中做好自己，玩好玩痛快最重要。
鼓勵孩子在玩中嘗試新事物，實踐新想法，學會用腦創造新的有意思的玩法，或是解決玩中出現的問題，這些都有利於孩子的思維發展。
分配好玩和學的時間，不吝嗇給孩子充裕的玩的時間，也是對孩子一種精神的極大安慰，更是對孩子智力的最好訓練。
我們可以賦予玩的內容一定的難度，增加趣味目標，使玩更令人期待嚮往，讓孩子更有收穫。比如：可以把學習過程轉化為更好玩有趣的遊戲，諸如演變成一個個過關遊戲；可以把每一天的日常生活都變成一種探索和實驗的遊戲；可以把與人交流當做一種遊戲的目標等等，讓孩子真正在遊戲中增加體驗和經歷，收穫到最寶貴的財富。
中國人自古以來就是最會玩的智慧人：正月十五元宵節打太平鼓、玩花燈；清明時節放風箏、盪鞦韆、抖空竹；端午龍舟競渡；七夕拜月；中秋賞月玩兔兒爺；重陽時節鬥蟋蟀；數九天點畫九九消寒圖……每個節日都有不一樣的玩法。
不止如此，海、陸、空的玩意兒也不缺少：上天的紙鳶，種類繁多充滿想象力的兔爺，還有著名的益智玩具，如：象棋圍棋、紙牌遊戲以及鍛鍊邏輯、啟發思維的積木和拼接玩具等等。
現如今在家中的父母們可帶孩子居家的玩法更是多樣：用幾個可樂瓶擺成保齡球形狀，模仿打保齡，思考怎麼打得更準更多；大富翁遊戲，可以讓孩子們從中初步習得投資等現代理財知識；拼圖、電子組裝等遊戲更可以鍛鍊孩子們的記憶、動手及觀察力等等。
總之，當今正是價值認知的時代：興趣多樣、博學多能會提升孩子們的自身價值，更是孩子們立足未來社會的必然優勢 ，也是幫助孩子們獲得成功以及提升自身影響力的有效途徑。
孩子在玩中的經歷和體驗，正成為他寶貴的核心的財富，不容忽視！
會玩兒的孩子，玩得好的孩子，他們的成長過程會更豐富，更精彩，未來也會經濟和精神雙重富有！
有助於孩子成長，必要時刻，讓孩子們盡情地玩耍吧！
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