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线上教育前几年已经出现，但是我觉得效果不如线下教育，主要表现在以下几点:
1.线上教育的局限性
线上教育需要学生对着电子设备进行学习，对学生的视力影响很大，学生对着电子设备学习，一大部分学生是静不下心的，家长不能认同
2.线上教育需要自觉性
线上教育和线下教育的差别主要在于自觉性，在旁边没有人管着学习，学生的自觉性很差，特别是低学段的学生
3.线上教育只能起辅助作用
我觉得教学以线下为主，线上为辅比较好，有疑难问题可以去网上解决
疫情过后线上教育还会恢复之前的平静
小HAN家
看朋友圈，我们一些中小美术机构的校长在急着开线上课程。谈一些不成熟的想法，中小机构开线上课程有以下隐患：1.家长通过一段时间的线上课程，如果习惯认可了这种线上教授美术的方式。以后谁还报线下课程。2、为大机构做了前期实验。如果这种方式家长接受，大机构必然会迅速占领这个市场。从资金、设备、软硬件各方面我们根本无法和人家抗衡。所以开线上课程还是要慎重一些。
小米有品有鱼的村掌
以功利之心待人不长久，以待己之心待人传美谈！
线上活动、线上教育等等是当下趋势，大家不是接受不接受这个事，而是如何接受你做的事，尤其是互联网时代，要得到被人认同更需提高质量与服务，扎扎实实做好口碑，大家认同的速度远超你我想象！
而你现在要考虑的是
如何做好口碑、如何控制好自己的现金流、如何盈利，没有利润谈不上服务，也无从口碑传播之说！
精进职场365
现在正是新型冠肺炎的高发期，学校都已经推迟开学，具体开学时间未定，如果有一个线上课程可以让孩子在家就可以学习，当然非常好呀！我非常支持。
苏青柠
说服家长要首先给他们信心，才能获得信任。你平时自制力如何，学习习惯如何？先定好学习目标，然后把你的线上学习计划做出来，以及预期的结果。之后认真的实施，并进行自我测验，把你的学习成果和不足及时的与家长沟通。这样他们才能信任你。
信任不是别人应该给你的，而是应该是你争取到的。
牛顿力学第二定律
可能不太认同，因为他们的封建思想，不知道网络的力量。需要给他们讲解，让他们了解互联网
可子里里o
我们这初三开始疫情还没那么严重的时候，有的家长也是不认同，但是我们要求家长为了孩子的安全和健康每日接送，后来家长了解了我们的线上模式后，也会慢慢认同，毕竟不是我们主动改变授课模式，也是不得已而为之。只要上课效果相差不大，大部分家长还是会认同的。
提笔八分醉
现在学生有的作业都是在线上完成的，但不能完全依靠线上教育，有的学生自觉性没那么好，还是要人去监督的，再说有的家长要上班，也没时间去监督，只能靠老师反馈信息。
大小梁哥
不同的地区，有不同的认知水平。比如，在一线城市，由于思想观念的开明程序，加之节奏快、时间成本高，大家对线上教育的认可度高一些，但如果是在一些三四线城市，由于对线上教育的接触不是很多，加之有相应的时间成本可以承担，因此，相当一部分家长认可面对面的教育辅导。再加上一些孩子在接受线上教育时，对电子产品的自控力不够强，而产生打游戏、聊天、看动画等情况，在一定程度上影响了孩子的学习成效，从而导致一些家长对线上的教育持疑惑或者观望态度。从另一面看，一线城市线上教育比较发达，但商场竞争激烈，三线四城市相对比较滞后，但市场占有率低，这也是一个好的商机。如果有开拓创业的想法，不妨针对存在的问题进行逐一分析，然后拿出合理的市场开拓措施，开创人生之中，拓展线上教育新市场。
仗法执言
学生分两类，家长也就分成了两派！
孩子自控能力强，家长赞同线上教育；
孩子缺乏自控能力，家长一般不会选择线上教育；
对于学习态度端正，自我约束力比较强的学生，在家通过线上教育方式学习是个不错的选择。线上教育的优势在于学生和家长都免于奔波之苦，时间可以灵活掌握，不太受限于天气变化等外在因素，费用相对于线下也会低一些。
缺乏自控能力的学生，没人看着、管着根本学不进去，家长显然不放心让孩子使用线上教育。
