刘Free
关于“三岁看大、七岁看老”虽然是民间老话，但却是基本符合现代儿童发展心理学和神经科学的。刚才说到婴儿出生时，已经形成了问题的气质，在宝宝0-3岁发展过程中，在包括父母喂养、互动接触、游戏教育等外部刺激、反馈、学习、重复下，宝宝应对外部刺激的反应机制将初步完成，性格发展也初步成形，在4-7岁过程中基本是对性格进行强化，已然很难改变，如果要进行改变，需要经过高强度、强刺激的训练，在这样的训练下，宝宝的性格可能出现畸变，风险和代价均大大增加。\r
因此，0-3岁是宝宝教育的最重要、最有价值的阶段，0-3岁也被称为人生的基石。宝宝从出生到3岁将出现不同的敏感期，敏感期内，在外部刺激下宝宝将首先探索一种让自己愉悦的反应方式，一旦找到一种让自己愉悦的方式后，宝宝将不断强化和依赖这种方式，外部表现就行成了习惯，进而逐渐固化为性格，因此0-3岁阶段父母的喂养方式、互动方式、教育方式是宝宝行为、习惯、性格的关键，3岁之后，敏感期结束，教育的效果将大幅下降，因此0-3岁的教育非常巨大，将影响宝宝的一生。
培宝佳方
为什么说3岁决定孩子的一生？这也是有一定的科学依据的。
从诸多的科学实验中,我们发现,0~3岁是多方面能力(感知、记忆、思维、个性等)发展的关键期。
通过研究发现,3岁左右孩子的学习关键期有如下几个方面:
◆2~3岁是计数能力(口头数数、按物点数、按数点物、说出总数)发展的关键期;
◆2~3岁是学习口头语言的第一个关键期,5岁左右是口头语言发展的第二个关键期;
◆2.5~3、5岁是教育孩子遵守行为规范的关键期;
◆3岁左右是培养其独立生活能力的关键期。
孩子到了一定的阶段,不同的敏感期就会接踵而至。我们要细心观察,抓住孩子的敏感期,培养孩子各方面的能力。
有些做父母的很爱孩子,生怕孩子受苦受累,时时处处限制孩子的行动,不让他干这个、动那个;或者嫌孩子做事笨手笨脚,代替他们做一些事情。
殊不知,我们在一点点地剥夺孩子成长的权利,扼杀孩子的创造力和自主性。
我们可以替孩子做事, 但没有办法替孩子生活和成长;我们可以替孩子解决问题,但是 没有办法替他们去承担他们应该承担的责任;我们可以替孩子规划未来,但不能替他们懂憬未来。一个孩子没有懂憬和希冀的童年,不能自主地做一些自己喜欢的事情,可能就会有一个平脂痛苦的未来。
懂得了这些道理的父母,请让您的孩子为自己的将来做主吧!
