简单的小马
在我很小的时候妈妈就走了，
等我的小孩出生后，渐渐的，当她有一天意识到别人有外婆，她却没有的时候，就过来问我：“为什么我没有外婆，外婆在哪里？？”，
当时我没有直接用“死”这个字告诉她，我认为面对小小年纪的她，告诉她这个字会太沉重，
我拿出了外婆的照片给她看，然后就告诉她：“外婆已经不在这个世界上了”，
她又问：“她去哪里了？”，
我告诉她：“她去到另一个世界去生活了”，
她当时听了，直接就哭了，也许小小的她听懂了些什么，我也没有过多的解释，等她哭了一小会，她抽泣的问我：“那我想她了怎么办？”
我告诉她：“虽然外婆跟我们不能在一起，但是只要你想她，就在心里默默的说一句：‘外婆我想你了！’，我想她会听到的，说不定，也许哪天你们会在梦里相见呢！”，
从那以后，别人再提到她外婆的时候，她会就会告诉别人：“外婆在另外一个世界生活……”。
大喵喵在这里
我觉得应该按照真实的情况回答，小朋友对死亡没有什么概念。
当然注意不要添加吓唬的成分，否则就会一辈子的心理阴影。
我记得问过我怎么生出来的啊。父母说是垃圾桶里捡来的。一直到小学快毕业了，我都认为自己是捡来的，莫名其妙的有了心理阴影。
就是一样的道理，回答小朋友问题的时候尽量要客观。而且现在书这么多，可以买几本相关的书，给小朋友读一下。
我应该会说，每个人都会死，只是活的时间长短不一样。所以你要珍惜和爸爸妈妈在一起的时间，不如妈妈给你买几本书，给你看一下啊。😂
LALA杂谈
孩子问什么是死了呢？多数人会回答，就是不动了也不吃饭了，为什么这样，没有讲清楚。有些人又很忌讳说起这个字，对小孩来说是神秘又好奇。比如爷爷去世了，我们该如何回答，我们或许会说他去了天堂或出远门了，使孩子平静点淡忘爷爷的消失，还要告诉他这是个不幸的事实。又到了过年过节，孩子又想起爷爷，我的回答是爷爷的大脑停止了工作，血液停止流动，身体停下来了，孩子才慢慢理解，长辈死了，不会再回来了，但跟爷爷在一起的日子永远难忘。或许这样他还不明白，小孩子我们可以从生活入手来解释，大人越忌讳，三岁孩子越敏感，引导孩子面对现实，正视死亡时，及时了解孩子的想法不能吓唬孩子，孩子越大，对死亡的思考和感受越深，焦虑在所难免，引导娃用科学的眼光看得死亡。死亡是自然规律，我们逃无所逃，只有更好的了解死亡，珍惜生命。
黄歪歪8
首先大人一定要用平常的心态去给孩子解读就生老病死，不用太小心翼翼，太紧张反而让孩子捕捉到你的这种情绪，她也会被影响。
甚至孩子如果某天在外面能说谁死了，会放进棺材，挖好土埋掉这类的话，大人应该认可他的话，而且还可以把话题转移到：孩子，你说的对，因此，我们都会怀念爷爷，那我们可以用什么样的方式怀念爷爷呢？
推荐家长可以跟孩子一起阅读系列绘本《汤姆故事》
里面有一句话讲的很好：
生命有终点，但爱绵延不绝。
白小糖育儿专栏
事实上，孩子对死亡的认识是随年龄而变化的。2—7岁的孩子通常不相信人会死，这是因为孩子从2岁开始获得了“物质守恒定律”，相信任何东西都会永远存在，即使看不见了，也会认定它“藏”在某个地方。你告诉他这个东西消失了，他根本不相信。所以，对这个年龄段的孩子，不必如实告诉他们死亡的真相，因为他根本无法理解，不如告诉他到很远的地方去了，上天堂了，化作星星了。这个年龄段的孩子虽然也怕死，也会思考死亡，但是，他们所理解的死亡就是亲人的暂时离开。他实际上不是怕死，而是怕分离，怕孤单。
过了这个年龄段，抽象思维产生了，孩子自然就会知道，人是会死的，死亡就是永远消失，人死不能复生。他们开始恐惧死亡。由于恐惧，他们会避开死亡的话题，不去想与死亡有关的事。即使想到，也是抽象思维，例如生老病死、新陈代谢、有始有终、自然规律等，说明他们把死亡恐惧给“隔离”起来了。家长最好不要跟他们谈论死亡，如果一定要谈，应该用科学语言，尽量少带情感色彩。由于恐惧死亡，他们会采取一些措施以增强体质，防止意外。这是珍惜生命的表现，是有益的生活方式。
到了12岁，孩子进入青春期，心灵发生蜕变，感情变得更加丰富和细腻，开始对死亡有切身体验。不过，对于他们来说，心灵的蜕变比死亡更加重要。蜕变就是死亡和重生，如同毛毛虫变成蝴蝶。这时候，家长应该理解孩子的感受，和孩子分享自己对死亡的恐惧和悲哀反应。
一般说来，只要不是有意吓唬孩子，怎么谈死亡都是可以的。死亡虽然可怕，只要孩子感觉到父母在陪伴着他，爱他，他就不会被吓倒。当然，如果我们在生活中引导孩子观察落叶，了解植物、动物的死亡，让孩子明白大自然的生命循环和生生不息，人也是同样如此。将生命教育渗透于日常生活，那就更好了。
九笔念思
怎么向别人解释自己没有经历过的事呢?，不管对于概念是99.9%的相信 😜
Shenjiabo001\n
死亡是人从一种能量形式变成另一种能量形式。
百家国学
给小孩讲死亡一事，一定要根据孩子的年龄特点来解释。如，可以拿植物或动物的死亡举例，植物死了不能再生，动物死了不能再活，人也一样没有起死回生的本领。
刘显虎
开始会以到很远的地方去了来引入话题，去很远的地方了再也看不到了，3岁孩子我也没有这个概念不清楚，但是还是尽量据实解释以免误导。
小善丫
三岁的孩子也知道一点事情了，可以从某个方面对他讲讲，也可以带他出去碰到某一件事，因而可以顺带，总之一句话，随着年龄的增长，循序渐进，这个年龄讲多也没用。
