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思考是大腦思維探索的過程，是對信息內容處理加工對過程，從小培養孩子的思考能力，非常有利於孩子的智力發展和學習能力提升。
不論是成人還是孩子，不論是學習還是工作，有很多經典法則值得我們學習和了解：
一些基本的思考方法和準則則
歸納法
歸納法是人類最基礎，最常用的思考法則之一，憑藉經驗和多個案例推導共性事件，通過數據的積累，形成自己的判斷和結論，通常我們成為“推論”；
在人類幾千年的歷史中，絕大部分知識是“歸納法”的功勞；
演繹法
如果說歸納法是從具象到抽象的過程，那麼演繹法就是從抽象到抽象；演繹法可以從假設開始，進行一些列的演繹推理，推導出結論，可以從已知的事情，推導出未知的事情；
第一性原理
亞里士多德在書中提到：在每一系統的探索中，存在第一原理，是一個最基本的命題或假設，不能被省略或刪除，也不能被違反。
意思就是說，任何問題我們通過層層分析，最終都會找到那個最根本的原因，追根溯源才能徹底解決問題；《第一性原理》被廣泛的應用到物理學、生物學、經濟學等學科中，取得了眾多頂級學者和科學家的認可。
反向思維
這個特被容易理解，也可以看成是反向演繹法，或者反向推理，最常見的就是孩子在做題是常常用這種思考方式來排除錯誤答案；
關於邏輯推理方面
邏輯推理是運用邏輯思維對事情/問題就行分析、歸類、判斷和處理，是孩子學習和成長過程中最常用的思考法則，培養孩子邏輯思維能力，不光可以幫助孩子加深對知識對的理解，更有利於知識的應用和題目的解決。
一個常用的運用邏輯推理解決問題的過程
邏輯樹
通常在我們對龐大的信息進行處理的時候適用，通常按照“大小關係”或者“因果關係”進行梳理，使其層次分明，化繁為簡-體系化輸出；
三角邏輯-提高說服力的不二之選
三角邏輯多用於強調自己的主張，增強說服力。
結論——我們想表達的推論、假設；
數據——例舉的案例或者數據；
論據——定理/原理/法則/普遍認可的觀點等；
三者結合起來，形成一個完整的思考鏈。
5W2H分析法
最常見的一種分析法則，通常拿到一個課題或者面對一個新問題時，為了全方位的掌握信息，防止關鍵因素遺漏，我們通常都會運用5W2H分析法則對問題進行信息收集，幫助我們更完整的瞭解信息；
世界上沒有唯一的法則，面對不同問題，利用你聰明的大腦，思考如何運用各類法則解決它吧！
查爾維的教育思考
一、 對於思考來說最為重要的就是 形成有價值的問題（思考目的），然後“去思考”
（一）、如果說和“思考”有關的事物中什麼是最重要的，那麼肯定不是思考方法，而是思考的“意識”和行動，也就是你對於整個生命中（無論是事業或是生活）的事物有一種主動性思考的意識、並能夠形成有價值的問題和思考目標，並針對他們進行深入、系統、持續的思考。
提出問題通常比解決問題還要重要，解決問題是需要一些數學和試驗等程序化的科學，而形成問題則需要有創造性想象力。（愛因斯坦）―――關於這一點我突然意識到我總結了一系列的思考問題的方法，但是其實在之前最為重要的是形成有價值的問題和思考意識，那麼與此相關的就是我在《思考》文檔中的第一項所述的，對於思考來說最為重要的就是形成有價值的問題，及“思考行為”的發生，這是深入、系統化思考的前提。
二、思考的要求 思考的態度 思考的管理、思考的記錄
（一）思考的要求： 嚴格的按照我的 思考的基本方式、方法、原則進行 深度的、系統化的思考。
（二）思考態度： 思考的意識及行動之後最為重要的是什麼？是自己在“思考”時所具有的態度，我們對於思考應該採取的態度就像我們對於很多事情所應該採取的心態是一樣：“認真”“積極”“堅持”！
（三）思考的管理： 主要是通過 A、思考控制表、B、onenote筆記、C、思維腦圖、D、關係邏輯圖等來進行相應的管理。
（四）對於思考的記錄： 對於思考的過程和結果必須進行及時的、準確的記錄和整理。這點是非常的重要的，因為我經歷過太多沒有及時、準確記錄和整理所導致的遺忘和模糊。
跟阿杰學設計
愛因斯坦說：“學習知識要善於思考，思考，再思考，我就是靠這個方法成為科學家的。”
可見思考的重要性與必要性。
那麼思考應該遵從哪些法則呢？或者具體如何進行呢？
①遵從:抓住本質，進行思考。
②把握:度——淺度與深度思考。(該深入的當溯源深究)
③把握思考四部曲——
是什麼？為什麼？怎麼做？如何做更好？
如此過程，確保有效的閉環工作。
1.是什麼？我要思考的問題是什麼？解決的目標是什麼？
2.分析目標，分析問題。為什麼會如此形成？
3.進行問題預測，方法甄選與規劃，形成思考與解決方案。實施行為幫助實現目標。
4.做了後，思考——反思，如何做可以更好呢？
回到第一步，思考哪裡該修改完善，問題是什麼……如此往復~
也著重提出，反思很重要。實踐中尋求真理，反思中形成最佳實踐，推導出適用性更強的結論~
就像蘇格拉底也曾說無反思，則為虛度。
子清心理
你好，很高興為你解答。
確定目標：思考問題首先需要有目標。有了目標才有方向；有了方向我們才知道需要沿著那個方向走。它猶如一艘船，沒有方向，不管什麼風都不是順風。不管怎麼努力航行，也只能在原地打轉，沒有前行的動力。
選擇可能性；有了方向之後，我們需要確定哪些方法可以到達目標。好比我們去北京，可以做動車，汽車，飛機等多種方式。我們需要做的事情 就是儘量把方法都列出來，越全越好。
提出優先考慮的問題；找到最多可能性之後，我們需要選出最優解。什麼才是最優解呢? 並不是速度最快就是最優，它應和我們手中資源匹配。這好比我們到北京方式，需要綜合考慮費用和時間因素。是費用最低? 時間最短? 還是折中? 這和我們掌握資源以及需求有關。
考慮其他人的觀點。每個人的觀點都會存在盲區，想要減少這樣的盲區，最好的方式就是說出來給別人聽。把自己觀點說出來，有兩方面好處：第一，思維可以再次梳理；第二：他人可能會發現自己的盲區，以及存在的問題。
所以，行動之前，先保證思維正確。亮出自己觀點，給別人來攻擊，這樣進步才最快。不用擔心錯誤問題，發現的錯誤越多，自己改正的地方也越多。
希望我的回答對你有幫助。
物化生小課堂
第一，先看清思考的問題。把問題先做一個清晰的瞭解。第二，掌握問題最需要解決的點。第三，可以從相反的方向去推演。第四，得到答案以後去驗證。總之一句話，抓住問題的核心。
松筋堂
首先要了解思考的維度是什麼？比如生活當中具體的某件事情，要找到答案？
還是因為做了一件事，想要覆盤的結果？還是覺得這件事不清楚，思考一下如何做？
諸如此類的事情，無非是要找到一個答案。
思考也是需要閉環的，當我們在思考結束後，肯定有一個答案，是為了解決問題。
如果能將思考的維度展開說明，可能更能具體分析。以上個人見解，請參考。
王棟同學
思考的法則 我認為應該是歸零法則 思考 聽起來很複雜 比如 我們在處理一些事情時 如果我們把我們固有的思維運用到現有的問題上 思維就會收到限制 就不能逃離固有思維的框架 思考起來會更復雜 只有我們把固有思維全都清零了 我們才能有新的思維方式 大道至簡 所以 思考的法則應該是歸零法則 也可以說是大道至簡法則
