疫情當前，全省各級各類學校均推遲了開學時間，如何確保大中小學生不因“延遲開學”而落下功課？昨日，省教育廳發佈《關於做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間網上教學工作的指導意見》，針對高等學校、中職院校、中小學校的網上教學工作實施意見同時印發。
中小學校網上教學10日開課
《意見》提出，充分利用信息化手段保障疫情防控期間教育教學活動有序開展，消減疫情對教學活動的影響。充分發揮“互聯網+教育”作用，統籌利用各級教育資源公共服務平臺和各類開放性、公益性網絡直播平臺，整合調集適配的教育教學資源，通過互聯網、電視、家庭電腦和智能終端等，啟動實施在線授課（聽課）、資源點播和線上輔導、討論、答疑等活動。
根據安排，各市縣教育行政部門須於2月10日起全面啟動實施所屬中小學校、中職學校網上教學活動；各高等學校於2月10日前做好開展網上教學所有準備工作，於2月15日前啟動實施網上教學活動；各省屬中等職業學校於2月17日起全面實施網上教學活動，確保全面實現“延遲開學不停教、不停學”。
優先保障初三高三年級教學需求
按照部署，義務教育階段學校以縣區為主統籌實施，部分條件較好的學校可以以年級或教學班為單位組織實施。普通高中可以實行“一校一案”，由學校根據軟硬件保障情況，按年級或班級自行組織。各類數字教育資源要優先保障初三、高三年級網上教學需求。
幼兒園可通過APP、微信、QQ等方式，指導家長科學開展親子活動、提供科學育兒知識輔導。
各中等職業學校結合職業教育特點，充分利用網絡平臺提供在線課程、微課、教學課件和其他教學資源，下達自主學習任務單，開展遠程授課、在線自學和遠程互動、在線交流活動，指導學生自主學習，並做好答疑和指導。
線上自主學習直播授課答疑
輔導考核評價同步開展
高等教育方面，《意見》提出，各高校要做好推遲開學引發的短期、中期和長期教學計劃調整工作，合理調整理論課和實踐課、必修課與選修課、全程課與短期課等教學環節的安排，確保線上直播授課、同步課堂、網上協作、自主學習、考核評價等教學活動的正常開展。
如何保證遠程教學質量？各高校須核定任課教師提交的線上教學計劃，督導檢查平臺中的教學資源、學生人數、在線學習等信息，確保教學安排正常進行。任課教師應及時發佈並批改網上作業，開通網上答疑通道，及時為學生做好答疑輔導。學生應通過學習平臺完成任課教師要求的學習任務，及時與任課教師進行溝通交流。高校教務部門要利用線上教學平臺督導教學運行，真實核定學生成績和教師工作量。
學生線上學習計入學分
教師線上教學計入工作量
確保網上教學工作全面有效實施，確保教師網上授課活動科學、規範，《意見》要求，各級教育行政部門和各高校教學管理部門要合理編排課程、加強網上教學工作的督導檢查、完善激勵措施。
省教育廳明確，各市、縣（市）區教育行政部門要合理編排網上教學計劃，統籌設計課程內容，既要保障學生的全員網絡學習需求，同時照顧到部分學校的個性化教學需求，不增加學生負擔。落實“兩項認定”：加大過程課程測試管理力度，核實學生成績並導入教務管理系統，認定相應學分；根據前期任課教師組織、參與網絡教學的相關工作和報送的線上教學計劃及教學督導結果認定教師的教學工作量，並在考核、評優、績效工資分配時予以統籌考慮，對為推進網上教學工作做出突出貢獻的單位和個人，各地、各學校要通過適當方式予以獎補。（鄭報全媒體記者 張競昳）
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