馮學餘
在大多數中國人的心裡，學英語往往就等同於背單詞。我們最常聽到家長說的一句話就是，我孩子英語不好就是不背單詞。然而，即使你背了1萬個單詞又怎麼樣呢，英語水平還是提不上去。因為背單詞解決的只是記憶問題，而不是英語運用的問題。那麼如何提升英語能力呢？簡單地說就是提升讀句、寫句、聽句以及說句的問題；同時，還有聽段，寫段，讀段以及說段的問題。所以，背了很多單詞與聽不懂英語根本就是兩個問題。
那麼如何提高聽力呢？本質上說，訓練聽力其實就是訓練英語的反應能力。它主要包括兩個方面：一是語音的反應；二是對詞語和結構的理解。語音會涉及到單詞的發音，說話者的口音以及常見的語音現象諸如連讀，略讀以及縮讀等。比如英國人把schedule讀成/ ʃedjuːl/而不是很多人熟悉的/ ˋskɛdʒu:l/，你怎麼能聽得懂呢？如果你自己發音錯了，你聽英語也一定是非常困難。此外，理解單詞和結構極其重要。很多人只是機械地背單詞，機械地背單詞的漢語意思。然而，詞本無義，義由境生（英語在不同的語境漢語意思是不一樣的）。如果單詞不會運用的話，當母語人士說出來的時候，你也一定理解不了。比如lovely這個單詞，全國人民背的是“可愛”的意思。但事實上，在老外的思維當中，只要描述“喜歡什麼”都可以使用這個單詞。如果老外有一天說，The weather is lovely.你是不是會理解為：天氣很可愛呢？！但老外實際表達的是“天氣不錯”的意思。英語句子結構也是同樣的道理。比如until句型，幾乎90%的中國人都理解為“直到…”的意思，但實際上老外表達的是：until 在某個時間段前，行為沒有發生變化。比如Until recently he didn't teach in China. 如果只是按照字面的意思，你肯定是理解不了的。它的真正含義是：他最近才在中國教英語。或者：他以前在中國沒教英語。所以，聽英語表面上是“耳朵”的問題，實則是“腦袋”的問題。
那麼，如何訓練聽英語呢？最簡單的方法就是：如果聽不懂，就先解決理解問題，即把它理解清楚。然後，按照發音把它模仿出來，把它說出來。也就是把它變成口語來練習。英語能說出來，還怕聽不懂嗎？！記得在上大學的時候，開始根本聽不懂老外在說什麼，於是我就狂練口語，把老外常說的話爭取自己都能用英語說出來。1個月之後，我的英語突飛猛進，英語聽力再也不是我的英語學習障礙了。
以上是我的建議，如果您覺得合理靠譜，不要忘了點贊支持一下。你的鼓勵是我原創的動力。
譚剛秒殺雅思
我多年從事英語教學，現在把我的經驗分享給你！
在英語聽說讀寫四個技能中，聽力最難
聽力練習需要很好的方法，並不是說背誦單詞量大就會自然突破聽力
你反映的問題很典型，是多數學生面臨的突出問題
下面介紹幾個有效的方法：
1. 做聽力練習要用耐性，不能急，要每天抽出固定的時間來進行聽力訓練
2. 【短句子定點突破】每次聽的量不要太大，尤其是最初階段，最好每一次只聽十個句子左右，並且這十個句子要有課本文字材料進行對照學習，連續三天只聽這十個句子，直到把這十個句子聽得非常熟悉，包括句子當中，每一個單詞都要能夠聽出來。這個方法表面上看是一個笨辦法，實際上是效率非常高的方法。
3. 【隨時替換第二組句子】在第一組句子完成之後，可以再更換第二組內容不同的十個句子，也和第一次一樣，要把第二組句子聽得滾瓜爛熟，根據情況，這一次可能只需要兩天，甚至一天就完全可以了
4. 【每天跟換10個句子】這一部是每天更換十個句子，並且要爭取在20分鐘之內聽懂聽會，最好能夠聽完每一句話之後按下暫停一下，講出每一句話的中文意思，這是非常好的自我檢測方法，對強化聽力，能夠起到立竿見影的效果
5. 【小段落練習】在上一步的句子練習達到一個月以後就可以轉向第二個月進行小段落聽力練習，每次選擇100到150字之間的聽力材料進行練習，方法和前面的幾種一樣，也是先學習聽力內容的對照閱讀材料，把內容先過一遍，尤其是把裡面的生詞記下來，然後同樣是每天進行半小時左右的聽力練習，也是前面三天只聽這個段落，直到能夠把段落中的每一句話，每一個單詞都能夠聽懂，這樣就可以更換下一個段落，根據情況，以後就可以改成每天聽一個段落，段落聽力練習也要堅持，至少一個月以上。
聽力練習，貴在堅持，要持之以恆，正常情況下，只要有一定的英語基礎，能夠堅持連續兩個月以上的連續訓練，基本上都能夠克服初級階段的聽力障礙，達到不錯的效果。
對於聽力而言，關鍵的問題是方法得當，合理科學有步驟地進行分階段練習，只要方法得當，堅持二三個月就可以輕鬆突破，方法不得當，幾年時間也會徘徊不前。這就是聽力的核心問題所在！祝進步！
雲雀夢英語
我聽過數千中國人說英語，也聽過無數的關於英語聽力的討論；總結數年的經驗跟你分享一下，很多思路與解決方案可能引起公憤，但這些都是慘痛教訓後的經驗。單詞並不是影響聽力提高的關鍵因素，其它方面的練習更加重要。
首先、英語聽力是“聽的越多、聽力提高越慢”，您沒有看錯，就是英語聽力不能多聽，這其中有三個方面：聽過多的英語資料會讓大腦產生疲憊，大腦會產生欺騙機制，就好比再美的風景，天天看也會膩煩；語言是具有生命力的，聽力的提高需要營養成分，而單獨的聽力輸入就好比是吃飯，輸入過度就會消化不良；最為關鍵的一點就是，聽是無法控制的事情，你可以不說、可以不寫、可以不讀、但是你不能不聽。
所以請放棄大強度聽力特訓，因為“口語表達”才是提高英語水平的真正發動機。我們所做的聽力訓練基本都是被動的、旁觀者角度的練習，按照能夠聽懂外國人為導向，但是實際上“語言聽力”的提高需要“互動導向”的練習，幾歲的孩子可以聽懂大人的中文就是這種結果，因為在日常生活中孩子有無數互動交流的機會。
單詞量固然重要，但是你記住再多的單詞，不把它們轉換成自己的語言，很難大幅度提高英語聽力水平，這其中蘊含著很多邏輯知識，例如：一個你會說的單詞，你基本都會聽懂；但是一句英語的具體含義，以及上下文的關聯就複雜的多，如何解決單詞都聽懂，就是不明白整句話這個痛點，不難發現只有“閱讀”才能解決。
總結：聽力的提高靠“口語”和“閱讀理解”；大強度聽力訓練不可取，應當按照“精聽、不連續；泛說、不停歇”這個邏輯。
一句話精通語法
您好，我是英語老師，希望我的回答對你有所幫助。首先，你英語記了很多單詞，說明你是一個積極向上的熱愛英語的學生，希望你繼續保持，繼續努力，爭取更好的成績。
針對你所提出的問題 ，單詞量足夠，但是聽力聽不出，聽不清，聽不明。恐怕不是你一個人的個案，是大部分中國學生的通病，究其原因在於以下幾點。
第一，中國學生缺乏應有的英語語言環境。也即我們所學過的基礎知識難以在實踐當中得運用，有些單詞的記憶還只是停留在紙上談兵的階段，一旦運用在聽力中，一下很難迅速的反應過來。
第二。中國學生在學習英語過程中，多於做題而少於朗讀。即使在課堂上回答問題也是寥寥無幾，屈指可數。同時，老師為了使全班能夠聽清楚，聽明白，常常是將英語讀的或說的很慢很清晰，給學生一個錯覺，是我百分之百能夠聽懂老師讀的或說的英語。
第三。因為語速問題，使得以英語為母語國家的人在說英文的時候往往語速很快，這裡邊就含有清讀，連讀和吞音，這就增加了中國學生在聽力的過程當中辨別單詞的能力有所下降，就難以抓住整個句子的主幹，也即核心思想。
針對上述中國學生在英語聽力中所存在的問題。我們的建議是，
第一。加大朗讀量，不要一味的寫作業，用眼睛掃描英語，而是要多張嘴，使英語的讀音通過耳朵，迴旋到大腦，建立一個英語語音的閉環系統。
第二。加大聽力訓練，業餘時間 ，多聽一些英語。可以以英語歌曲，英語故事，英語講座，甚至是英語的課文為聽力資料進行訓練。
第三。有目的有意識地加快自己朗讀英文的速度，可以在朗讀訓練中，通過連續三遍，逐漸加快語速的訓練方法，訓練自己的聽力，克服語速過慢的缺點和不足。
相信通過一段時間的努力，你的聽力會有大幅度的提高。
希望我的回答對你有所幫助，祝學業有成。
秦黎明
Joan觀點:
單詞和聽力，可以比喻成一個是米一個是粥。聽力能每句聽明白，實際上是一連串的單詞句子經過語序加工組合排列能夠達到自主輸出的能力，也正如米粥是一粒粒米經過熬製出來。
所以，不要心急在有一定詞彙積累認為就一定可以聽懂老外對話，流暢看美國原聲大片
恰恰我們可以在一箇中間過程上大大大力，那就是不斷的反覆的用一切的機會輸出，雖然不一定煮的這個粥美味，甚至糊了，也要用一切機會盡可能多的在單詞的同步同時大量的口語對話來練習句子輸出。當老美們的每句都已經在你嘴裡溜飛開來，我想不管他們大概變換些及時我們不太常用的詞，他的意思的90%我們也應該有get到了
個人的一些從單詞到聽力的認知，供有興趣者共同探討，歡迎關注私信[愛慕]
JJ英語
英語記了很多單詞，但是聽力聽不出怎麼辦？
回答：
有了一定詞彙量之後，如果聽力不好，主要是學習思路和策略有問題，把功夫下錯了地方。
學任何語言詞彙量都很重要，詞彙量太小肯定聽力差。但有了詞彙量，聽力不一定好，因為語言是一連串的語音形成的語流，特別是像英語這種單個單詞連起來之後，發生連讀、重讀、弱讀、音變等等變化，更不是單個單詞簡單第連起來所能解決。還有就是反應速度的問題，即使你詞彙量很大，也會連讀等各種語音技巧，如果你很少練完整句子、完整的上下文，沒有語感，那你反應速度自然很慢，無法聽懂實際英語。
我在託福雅思教學實踐中發現，許多同學下大功夫背過單詞，詞彙量有一些，但聽力非常不好，雅思聽力 Section 1 裡的10道題只能做對1-3道題，基本上就是對2道題。我讓他們用我總結的一整套系統練習方法，第三天即可做對9-10道題。這套方法主要是練習語音技巧、語感，有了語感反應速度自然飛快提升。
孤立地背單詞還有其他一些致命的弊端，比如，無法形成英語思維，會出現幾種情況，一是聽的時候聽不懂，寫出來之後發現既無生詞、又無理解上的障礙，完全明白，只是聽不懂而已。這種情況，如果訓練方法得當，兩三天之內可以見到明顯效果。
但是，還有另一種情況，由於孤立地背單詞，從沒有練習過各單詞連起來之後的完整句子的理解，即使寫出來，每個單詞都認識，也仍然不能正確理解，例如這樣一句話：
A: Excuse me, could you please speak more slowly?
B: Sorry, I thought you could follow me.
大多數同學翻譯成：
A: 對不起，能請您慢點說嗎？
B: 對不起，我認為你能聽懂。
其實，B 說的是“對不起，我還以為你能聽得懂。”
上面兩種理解字面上差距很小，只在於“我還以為”和“我認為”的差別，甚至可以說是“認為”和“以為”的差別，一字之差而已，但是意思完全不同。我認為你能聽得懂，意思是，我拒絕慢說，還仍然按目前這種速度講，因為我認為你能聽得懂，沒有必要慢下來。而我還以為你能聽懂，意思是不好意思，我誤判了，還以為你能聽得懂，既然現在知道你聽不懂，我就再講慢點。
總之，背單詞時很清楚 think 過去式 thought，認為、以為，意思都差不多，但放在具體上下文裡，一字之差就可以有相反的解讀。這些是孤立地背單詞根本無法解決的問題。這種問題並非我故意找出的個例，而是普遍現象。許多學生背過託福雅思詞彙，但讓他們翻譯句子，幾乎無一句準確無誤，還不算那種理解正確只是措辭不當的問題，我們只算那些驢唇不對馬嘴的錯誤，這種低級錯誤居然滿篇都是。這就是背單詞沒有把你的思維方式訓練出來，使你不能根據上下文準確理解和把握原文。
孤立地背單詞還有另一個很大的弊端，即你沒有給大腦灌輸連貫完整的信息，不能使大腦形成融會貫通的能力，無助於你學習能力的提升，你給大腦輸入的都是孤立的片段信息，只是給大腦增加了大量記憶負擔而已。
所以，要想聽力好，詞彙量是必須的，但是怎樣擴大詞彙量並非記單詞那麼簡單，要在完整的上下文中記憶和把握單詞，要有語感，要有內容。
588688988English
出現這樣的問題我想了解下你記單詞的方法是什麼呢？
一、如果只是死記硬背字母的方法就極有可能造成目前的狀況。我們知道，英語單詞的記憶應該是音、形、意的結合。尤其在進入小學高年級段比較正式的英語學習後，第一步是語音和單詞的記憶。不用非常專業的語音知識，至少了解元音、輔音、連讀、開音節、閉音節等基本的語音知識，這都是大有裨益的。有的孩子潛移默化中就會知道b讀/b/，a可讀本音/ei/或在閉音節中讀短音/a/。這樣在讀背起單詞時就會很快。所以，所謂的什麼速記單詞法呀那些的只不過是把一些有特殊記憶點的單詞挑出來譁眾取寵一下，讓你覺得單詞好記，但若從常規、系統的學習來看，還是要遵從學習規律走正道。可以把那些簡潔的、趣味的方法作為輔助。
二、是不是你在記單詞時喜歡“默”而不是“讀”。要記住，語言是用來交流的，是要發聲的，不管尼剛開始的發音怎樣，錯了也好，不準也好都無所謂的。沒人要嘲笑你，即便有人😊你，他自己能保證每個音都發準確？美國人、英國人、澳大利亞人的口音都還不一樣呢對吧。你就大膽的說吧！那麼多app又教單詞又給語音範讀，還怕沒有資源嗎？
說了這麼多，請放心，問題會解決的，加油💪
亮晶晶31382472
如果單詞記得差不多了，但仍然聽力不佳。可以從幾方面著手：
1.多聽。
可以聽單詞讀音，聽課文錄音，聽英語歌曲等。聽多了，也就熟悉了，熟練了。
2.多讀。
多讀單詞，讀課文，有機會可以多試試讀繞口令。讀多了，自己的口音也可以得到糾正，這個糾正，最好是自發的。網上找資源現在應該很容易，獲取不難。
3.可以多收聽外國電臺。
比較簡單的是美國之音（Voice of America）,也就是美國之音，難一點的有英國的BBC。聽多了，聽力自然就解決了。
不過，不能急於求成，最起碼得堅持一年左右才容易見到起色。加油吧！
易人胡侃
你好朋友，很高興為你回答這個問題，我從事英語教學15年了，存在這種情況的學生為數不少呢。既然存在這種情況，我們不妨找找原因，以便對症下藥！
第一，存在啞巴英語的情況。也就是說單詞也能夠記會，但只是默記，很少讀出聲來，懶得動口，導致單詞的語音識別度較低。針對這種情況，我們要通過開口多讀多練多背的方式不斷輸入單詞的感知度，增加識別力。
第二，存在單詞發音不準確的情況。有的同學也能夠做到開口大聲讀，但是讀出來的單詞讓人聽不懂，甚至“歪扭七八”的、瞎造音。讓聽者哭笑不得。可能說話者自己覺不著，或者說自己也很難受。這種情況，基本上是因為不懂音標，不會用音標去讀單詞，經常用漢語去標註發音。對於這種情況的建議就是從基礎做起，在48個國際音標上多下功夫，試著用音標去識記單詞。相信你堅持，很快就可以做到的。多聽聽原聲，或者說多聽聽標準的錄音，一步一步堅持去糾正。
第三種情況，屬於高級別缺陷。存在這種問題的朋友主要表現為：單詞也能夠熟記，甚至每一個單詞讀得字正腔圓（和漢語是截然不同哦），可是一放聽力或者看英文電影就聽不懂了，原因就在於不懂英語發音技巧，比如：連讀、失爆、濁化、擊穿等等發音現象，所以要多學習一些發音技巧，可以通過網上查找相關的資源進行學習，多聽原聲進行模仿訓練。
最後，再說明一點：學好英語不能只學習，還要進行練習和複習。人都會遺忘的，要不斷地溫習學過的東西，做好抗遺忘計劃和行動。
好的就說到這裡，希望對你有所幫助！
卓記英語
單詞光靠背誦記憶是不牢靠的，英語說白了也是一門語言，學習最講究應用，所以光靠單詞的背誦是無法掌握的。
如果你記憶力好的話，建議可以背誦英文短文，或者一些比較好的英文電影電視劇臺詞，這些新聞通俗性很強，而且場景化對於記憶都是非常有效的，通過腦子中形成的記憶畫面來記憶句子，自然就能把單詞從死記硬背轉到聯想記憶和應用上來。就像小學時剛開始學習語文一樣，老師都會要求學生組詞造句，或者背誦課文，而不是機械的只抄寫生字和拼音。
另外就是建議多聽聽新聞性的短文播報，或者堅持做一些聽讀和聽寫的練習，效果也特別好。
其實現在有許多優秀的書籍和課外讀物，還有就是英文學習網站，都有提供非常豐富的短文或者場景化的英文資料供在線閱讀和學習，另外就是還有線上的學習軟件可以學習，寓教於樂，學習小夥子也是事半功倍。
