黃光很尷尬
教師的工資從來就不是什麼秘密，至少這個行業的人誰多少工資大家基本是清楚的。
但全國老師的工資又是完全不同的的。教師工資具體多少會受到很多因素影響。
第一：受地域的影響。
比如北上廣老師的工資肯定比一般地方要高很多；
比如發達的沿海城市老師工資比其他地方要高很多；
比如一些偏遠山區老師工資會很低；
比如一些經濟發展不好的地區，老師工資也會很低。
不看地域光說老師工資其實沒什麼意義。
第二：就算同一個省一個市大家的工資差距也不小。
比如我們這裡，市裡的老師工資比縣裡的每月基本多2000左右。
為什麼呢？很簡單，市裡老師工資有市財政發。縣裡的老師工資有縣財政發，縣財政很多沒錢，有些就不發了。
只有同一個縣的老師工資才有可比性。因為大家是按一個標準制定的。
第三：受職稱影響也比較大。
比如同等教齡，幹同樣的工作的兩位老師可能會因為職稱的不同工資相差很多。
辦公室李大姐和我教齡一樣，教同樣的課，她職稱是中高，我是中一，她每月比我多1000多元。辦公室劉大姐，教齡和李大姐一樣，職稱是中二，和李大姐工資相差1500左右。
而且每次漲工資都是職稱越高漲的越高，所以越漲大家的差距就越大。
說了這麼多，那麼老師的工資到底有多少呢？
其他地方我不清楚，我們這裡人均也就3000多元吧。我本人，教齡26年，職稱中一，目前到手工資4065元，每年還有8000元左右的績效。有圖為證，絕無虛假。
很多人不相信老師的工資也就兩三千元，但事實是，好多老師真的就那麼多（我工作26年才4000元），剛參加工作的也就2000多點。
大部分縣城老師基本都是這麼多。沒有年終獎，沒有十三個月工資，沒有車補，沒有餐補。精神文明獎學校一般也不多，我們學校每月200元。
這個收入很多嗎？
不從事這個行業的永遠不會清楚老師的工資。教育上高收入人也有，比如校長，比如中高職稱的老師，比如各個部門的領導。但普通的老師，待遇真的不怎麼樣？
希望我的回答能讓你更瞭解教育這個行業！
人生如夢LLH
教師工資待遇彙總表
溫馨提示：
1、由於數據是每個個體,都會有些許出入,而且是涉及2013-2014年的,所以不一定100%準確,只是提供一個大致的方向。
2、大家在觀看的時候，要注意臨聘和公辦是不一樣的，公辦是有編制的，經過統一考試上崗，而臨聘老師只是代課老師，合同制，待遇差距大！
3、近兩年粵西粵北的地區待遇顯著提高,2015年教師工資普遍提高！
1.所在地區(詳細到鎮) 2.學校類型 3.學校性質 4.教齡 5.職稱 6.是否做任學校領導或班主任 7.大概年薪(包含工資,公積金,績效等) 8.每月到手工資 9.年節假日獎金 10.住房公積金(雙方加起) 11.期末績效獎金 12.月班主任補貼: 13.其他福利待遇補貼等(補充)
揭陽市普寧市
小學 公辦在編教師 14 小一 無 3萬 1846 - 100 1000 - 每月200元左右的獎勵性績效工資揭陽市磐東鎮 高中 公辦在編教師 6 中二 班主任 3萬 2000 2000 500 500
100 -揭陽市揭東縣 初中 公辦在編教師 1 中二 班主任 3萬 1500 - 50 - 100 基本沒其他福利
揭陽市惠來縣實驗中學 高中 公辦在編教師 10 一級 班主任 6萬 4000 1000 50 2000 300 1000
揭陽市惠來縣靖海鎮惠來縣第二中學 高中 公辦在編教師 4 中二 班主任 3萬 2000 700 100 1000 250 -
揭陽市惠來縣 高中 公辦在編教師 3 中二 無 2.5萬 2000 100 80 - - 基本無福利，吃死工資。
揭陽普寧市流沙鎮 高中 公辦在編教師 0 無 無 3.5萬 2100 500 - - - 未知
揭陽普寧市流沙鎮 高中 公辦在編教師 8 中一 無 3.5萬 2300 1000 50 2600 - -
揭陽普寧 高中 公辦在編教師 10 中一 無 3萬 2000 2000 2000 1000 - -
揭陽揭西
公辦在編教師 6 無 無 5萬 1900 - 68 - 50 -
揭陽揭西 小學 公辦在編教師 4 小二 無 2萬 1700 2200 80 - 80 -
揭陽揭東 高中 公辦在編教師 6 中級 無 3萬 2500 1000 113 2000 - -
揭陽 小學 民辦合同制 1 見習 無 1.5萬 1000 -
映像林州
教師的工資全國各個省份都是不一樣的，並且有很大的差距。我是在一個縣城裡邊，我身邊的這些老師的基本工資上班五年的一個老師不到2500，績效工資加一年一共不到3000塊錢，有的老師3000都拿不了。除了這些最基本的工資之外，還有一個就是教師的精神文明獎一年5000元，有時候時有時沒有。
這些老師的心思好多都在掙錢養家上。更別說現在畢業的大學生！他們都選擇大城市工作，無論環境還是待遇都很不錯，所以沒有好的教師哪裡來好的成績！
有一次，我們跟一個在南方的學校的一個老師交流時，問人家那邊的工資是多少，他們說他那邊的新老師上班基本能拿到5000元，等，我說我們那個老師，的工資的時候，他們都說我們在跟他們開玩笑。
而現在教師的工資基本穩定在這個狀態，想要提高工資的話只能評職稱，並且現在評職稱的門檻越來越高。而教師漲工資也是隻加幾十塊錢而已。對於目前這個社會發展的速度，現在每個月收入3000塊錢的話，在一個縣城，我們這邊的房價在3000以上，所以教師一個月的工資根本就還不了一個月的房貸，
在加上養育兩個孩子，那基本上是維持不了自己的生活的。即使是父母都是雙職工，那也是生活很緊迫。所以我們這邊所有的學校都缺老師，無論縣城還是鄉下。
這些老師所有的心思都是
在掙錢養家上。哪裡還會把全部的身心投入到教學中。都說教師是太陽底下最光輝的職業，最光輝的職業也應該配得上過的去的工資！你認為呢？
寶寶先生Vlog
從調查數據可見，目前教師隊伍的不穩定是客觀存在的，教師對於收入待遇的訴求也是強烈的。從數據及後臺留言，得出以下結論：一是整體收入不高，橫縱對比明顯；二是分配機制不均，難以激發熱情；三是優秀人才流失，性別比例失衡。
（一）整體收入不高，橫縱對比明顯
“拿著賣白菜的錢，操著賣白粉的心。”是多數教師對當前收入待遇的形象調侃。坊間傳言，民國時期的教授，一個人的工資就能養活一大家人，如今卻是一個家庭養活一個教師。當今教師整體收入水平不高是不爭的事實，無論是在時間縱向上的對比，還是在國際同行和社會其他行業的橫向對比，我國中小學教師在收入上的差距，應該引起重視。
差距，從三個維度來顯示：
1、年代對比：民國時期
上世紀30年代，中學教員的月薪是工人的4.6倍，處於社會中等收入水平，可維持7-8人的生活；而一個工資略高於平均水平的小學教員與工人相差無幾，但也可勉強養活一家人。
2、國際對比：芬蘭、美國及其他
根據《芬蘭中小學教師的職業狀況》（2012年）報告顯示，2007年芬蘭人均月收入為2300歐元（摺合人民幣16680元），而教師月工資為2000-2400歐元（摺合人民幣14504-17405元）。
在香港，一名剛工作的正職教師，月薪在16000港元（摺合人民幣14177元）左右，每工作一年，月薪平均漲1200港元，而香港普通公務員工資大約在9000－12000港元左右；
在臺灣，中小學生教師月工資一般在4萬元新臺幣（摺合人民幣8951元）左右，比同級公務員平均月工資要高出3、5千元，每年工資差距大約在3、4萬元新臺幣上下，再加上中小學教師不必繳納個人所得稅，比同級公務員每年的收入要多出6、7萬元新臺幣；
在韓國，教師的月工資最高可到400萬韓幣（摺合人民幣24165元）以上，新教師每月也可收入1萬人民幣，以後每年漲一次工資。
3、行業對比：IT、金融、房地產、服務業及其他
這個對比因為就在我們身邊，所以更加觸目驚心，這裡就不公佈報告中的例子了。總之，比起付出的時間和精力來說，教師的收入和工作量實在不匹配，工資水平和增幅遠遠落後於其他行業。
（二）分配機制不均，難以激發熱情
目前，我國教師的工資由基本工資、績效工資、教齡工資、其他津貼等構成，其中基本工資又與職稱、崗位等相掛鉤；績效工資又分基礎性績效和獎勵性績效。對於這種分配機制，大多數教師認為並不合理。第一，職稱工資差距過大。第二，績效工資分配不合理。第三，教齡工資太低。
（三）優秀人才流失，性別比例失衡
每一年高校畢業季，最優秀的學生的擇業首選也不會是教師。教師行業對優秀人才的吸引力確實大不如前。近年來，國家為了儲備教育事業優秀人才，出臺了“免費師範生”政策，鼓勵年輕人樂於從教、終身從教。而現實情況是，有的免費師範生畢業後，寧願違約賠錢也不願當教師。優秀人才的流失，還導致了一個問題：中小學教師性別比例的嚴重失衡。
比起過去任何時候，經濟因素對今天的教師的影響都更加明顯，而社會對教師的要求也更為嚴苛。現實的沉重，讓教師們對於教育行業的信心和身為教師的自豪感、幸福感、價值感、尊榮感降到了一個極低的點。
書生小李
教師的工資到底有多少，我現身說法，告訴你：
自我介紹：第一學歷，大專，教齡35年，1998年評為的高級教師。
我的工資：剛上班時，月工資是47元，領了3年，後來是隨著GDP的速度增長，1990年，約為110元，2000年，約為1200元，2010年，約為2600元，2014年，3600元。從2014年10月份起，工資制度改革，現在的工資6300元（我的工資在學校是最高的）。我曾經計算過，我從上班的第一天起，工作35年，總共領了約70萬的工資！這就是教師的工資水平。
社會上的一些人，心理不平衡，認為教師工作輕鬆，工資高。可能是隔行如隔山吧。他們不瞭解教師的重任，工作狀態，工作時間，心理壓力。一味的吐槽老師，黑老師，博取眼球。對教育，教師造成了不小的傷害。興國必先強師，一個不尊重教師的民族，是沒有前途的民族。
我建議：
1、堅持教育優先發展戰略，把教師工作置於教育事業發展的重點支持戰略領域。
2、不斷提高地位待遇，真正讓教師成為令人羨慕的職業
tangwenmin看教育
教師工資一直是大家關注的話題，目前而言，教師主要有大學，中學，小學，幼兒園等。由於類別不同，工資自然不同，那麼教師工資到底有多少呢？
這裡我們僅以中小學教師為例，曬曬教師的工資。主要有崗位工資，薪酬工資，教師提高10%工資，基礎績效工資，獎勵績效工資，教齡津貼等，另外年終還有13個月工資。我們地區中學高級教師實發工資5000-6000元，一級教師4000元左右，初級教師3000元左右。
教師的崗位工資是和職稱掛鉤的，這是教師工資之間差距較大的最主要的一個部分。中學高級職稱教師的工資和一級職稱教師的要相差1000元左右。 職稱評定一直是教師心中的痛，尤其是中小學教師，幹一輩子沒有評上高級職稱，工資可能還不如一個後輩。
薪酬工資就是工齡工資，工齡越長，這部分工資越多，跟參加工作的年限有關係，但是差距並不是很大。教師提高10%工資是教師特殊的待遇，是教師前兩項工資總和的10%。
績效工資由基礎性績效和獎勵性績效組成。原本是由當地教育部門和政府同時負擔，屬於給教師的一種補貼，但是現在很多學校變成了從教師基本工資中扣除30%充作績效工資，分配原則上根據職級來分，這樣普通教師甚至都拿不回原本屬於自己那30%。
教齡津貼顧名思義，這部分就是你從事教學工作的長短，跟工齡不一樣，工齡是除卻在教學崗位上的其他工作經歷也算在內，而教齡津貼只計算教學工作的年限。十三月獎勵性工資。教師一般沒有年終獎一說，只有在年底時多發放一個月工資作為獎勵。
教師的工資水平並不是非常的高，而且也不像大家認為的那樣輕鬆，需要學習、教研、備課、批改、輔導等，雖然有寒暑假，但也有培訓任務，各行各業都不容易，尤其是教師教書育人，希望大家能少些謾罵，多些理解。
俺油菜
教師工資是變化的。
我是大學本科畢業，工齡25年。清晰的記得剛剛畢業上班時，掙580多，第二年590多。然後隨著國家經濟的發展，工資逐漸增加，現在是高級職稱，工資在2019年一月才進入6000，工資徘徊在5000應該時間比較長。
我們教師只有大家看得見的一份工資，沒有補課費，沒有車補，也沒有吃飯和交通補貼，更沒有什麼節假日福利。
現在我在畢業班，從下週百日誓師開始，一週我20節課，包括晚課，都是義務上課，沒有像有的人想的那樣，掙多少昧心錢。儘管如此，大家依然盡職盡責，每年都創造著中考佳績。
公積金部分，現在每個月700多，以前更少，到了退休才能取出來，一共也沒多少。
每年年底的十三個月工資，我們只有今年和前年是全額髮放，去年除了納稅，還扣除了職業年金和十三個月養老金。前幾年只給前幾項，根本沒多少，還是後來黨中央要求全額髮放，我們才第一次見到十三個月工資。
另外，每次漲工資，我們地方總是比國家標準低，例如去年年底事業單位工資調整，安裝國家標準我應該在800多左右，結果到了地方就變成了500。
記得去年漲工資之後，開到手的錢反而比沒漲工資前更少了，也就是地方財政扣款太多造成的。
教師的工資是高還是低，那是根據你的工資做對照，我覺得餓不著，但是也富不了。
你們當地教師工資如何？寫在下面評論區吧！
中考政治劉老師
教師的工資是個敏感的話題。教師工資有個特點，不像其他行業，同事之間對工資諱莫如深，教師之間對彼此工資多少幾乎可以精確到分。
1990年，我從師範學校畢業，派遣令上核發的基本工資是70元，實際發放270.30元。當時，師範專科學校畢業生核發的基本工資是80元。實際發放290元多一點。
到2000年的時候，我的工作漲到760多塊錢。
到2010年的時候，工資太約是1500多元。
一直到前兩年，工資漲到3500多元。
因為自己對職稱沒有追求，所以一直是初級職稱，如果能評上中級別職稱，可以拿到4000多塊錢，評上副高或高級職稱，應該在五六千元吧。
在基層學校，評職稱非常難。但職稱對工資影響又非常的大。
雖說自己進取心不強，但是看著和自己同時畢業，工作沒有自己認真，教學成績和水平不相上下的同事，只因職稱比我高，每月比我拿二三千工資，心裡也挺不平。
網上常見有人呼籲取消職稱，認為職稱是萬惡之源，影響工資，影響教師工資積極性。我感到確實如何。
在此，我也呼籲一聲:取消職稱!
小桔燈
看大家聊得怎麼熱鬧，我也來結合自己的情況來談一談。
我是2011年從某著名師範大學畢業（211），到了湖北省一個縣級市省級重點高中當政治老師。2011年剛畢業的時候財政工資（發到工資卡）上有2200左右，然後每個月根據考試成績發一個績效工資，大約有600左右，年終的時候因為評上了文明單位，會多發一個月的工資（3000左右）。後來到了2012年當了班主任，每個月又多發800元。這就是當時的全部工資了。
2013年我又通過招聘跳槽到湖北省一個地級城市裡的最好的高中（省級重點高中）。到了這所學校，我的工資由三個部分構成：財政工資、獎勵性績效工資、晚自習等課後服務費用。其中財政工資是3500元左右（比縣級高中多了不少），獎勵性績效工資600元左右（帶兩個班一週10節課的工作量），課後服務費1000元（指的是一個月所有加班的服務）左右。後來當班主任，每月有班主任津貼800元。
現在到了2019年，國家號稱不斷提高教師工資標準，我的財政工資提高到了3600左右，獎勵性績效增加到了1500（我增加了一些工作量），班主任津貼提高到了1000元。但是，不讓我們收課後服務費了。
總之，我現在工作第8年，生活在一個四線城市，每個月拿6000+左右的工資。房子已經買了，壓力不是很大，每天按部就班地生活，就想安安心心培養孩子，好好提高自己的教育教學能力。
關於高中教師工資，我也談兩點看法：
1.對於一個211大學畢業的人，工作了7年多，每個月才拿6000+，說實話真是低。不過好在生活在小城市，壓力不是很大。
2.老師真的沒有社會上說的那樣，隨便補個課就是一個月好幾萬。真正在外面補課的老師還是少數，多數老師還是能安安心心在學校上課。
3.老師的工作不是很累，但也不是很輕鬆，特別是在重點高中，有升學壓力。班主任的工作特別辛苦。
我是政治二哥，歡迎大家交流討論。
青哥說教育
先說一下座標：廣西貴港！2015年9月份一畢業就入了教師行業，本人大學本科學歷。出來第一個月領的工資現在還記得很清楚是2084元，後來從第二個月開始就領2283元，後來也就一直是這個數，再後來到了2017年開始可以領2484元每個月。去年收到加工資的通知每位教師加工資300元，但是月底工資到賬發現實際只多了60幾塊（也就是2500多）後來問了一下原來300塊還要先從裡面扣掉六險一金……每月工資就是這麼多。
除了月工資，每個學期期末績效是4000左右（現在是教導主任，績效比普通老師多幾百）其他年終獎什麼得，根本就沒有。
除了這些收入，還有一點還算能算進去的就是住房公積金了，剛開始住房公積金是每個月扣320，單位補320，每個月也就640左右吧所以吧，後來每個月能有730，現在每個月公積金900多吧。
所以目前的每月工資到賬是2500多一點，加上兩個學期績效大概有8000，外加住房公積金900每月，年收入大概40000多一點。（不要說補課什麼得，我這裡是鄉村小學，根本不會補課，也沒有其他黑暗收入好吧，而且我也麼聽說我這裡鄉村小學有什麼其他收入）現在是入教師行業第四年了，沒結婚，也沒啥錢，希望以後日子能過得好一些要不然壓力大呀。
