牛辰鹏
首先赞美一下题主，懂得在反思中学习，而不是应付家长。👍👍👍
我也曾听一孩子说过，有的辅导班的老师辅导方式就是安排学生抄作业。家长看到孩子作业工整、正确率高自然是满心欢喜；孩子既不挨骂，又能被表扬也非常开心。
可是每个人的时间都非常有限，无论学习，还是做事，都必须讲究效率和效果。
学生的业余时间更是宝贵：孩子花费了时间，家长花费了金钱将孩子送到晚辅班，结果却是抄作业、抄答案！
这样的辅导有多少意义？有多少学习效果？
学习必须是一种思考行为，这种抄写模式只会让学生懒得动脑思考，甚至滋生不劳而获心理。
也许题主明白这几点，就会坚决拒绝抄写作业：
1、做作业的目的是进一步消化、理解课堂上所学的知识，而不是应付教师检查。
2、做作业可以检查自己课堂学习的优劣，可抄写作业做不到这一点。
3、做作业是为了考察学生对课堂知识的理解、巩固和应用，是为了培养学生的思维能力。
我倒是认为辅导班应该反过来，先带着孩子复习，然后安排学生自主作业，也许这样操作更能看出自己的教学效果和学生的学习效果。
奉劝辅导机构，千万不要为了利益，为了暂时的好名声，做损害学生、没有良知之事。
妈咪老师
我也同意抄。我的孩子也初三，请了老师辅导，本来想有征对性辅导，无奈作业太多，最后变成辅导加检查作业。把作业做完已经快12点了，还辅导什么。老师的作业是必须完成的，不然罚得你几天不得安宁，所以我也就听之任之了，但是叫他抄了完成这样的话还是说不出口。
理由339
上辅导班，写作业老师让先抄答案后复习，这样的做法究竟对不对?
我以自己对学习方法的感悟来谈这件事，我上初中时一度痴迷看课外书，打游戏，对学习极度不上心，尤其是物理化，听着都头疼，后来中考落榜，我老妈教了一大笔补习费让我复读，良心发现决定好好学。
可是，复读那年所有老师对我们这些复读生都不太自在用心，而且只是将初三课程重复讲一遍，我连初二都不会怎么能听懂，索性我也不听了，自己买来一套中考试卷，会做的也没几道，我就开始先找答案，再从答案在回归课本，结果发现这种方法非常厉害，因为我比较懒，不愿多加思考，这种学习让我没有负担，对学习越来越感兴趣，最后无师自通，数理化全部拿了高分，。
后来我自己总结经验就是所有试卷其实都是千篇一律，大同小异，但万变不离其宗就是课本，而要学好课本，有的孩子适合学了再想，举一反三，有的孩子适合先做再学，从答案入手，熟能生巧。
我还经历过一位数学老师的教学方法，印象很深，她就习惯题海战术，能将每一种公式所有题型都搜集起来，一堂课三四十道题，课后作业上百道题，好学生越来越受益，后进孩子越来越跟不上，但她还有一种本事，就是跟学校关系好，每次月考中考末考，她都能提前搞到试卷，所以，不论好孩子差孩子只要在她的辅导班，成绩都非常好，但真好假好谁也分辨不出来，每年去她那补习的孩子都得预约。
我说这么多就是想告诉你，不论哪种方法都是殊路同归，见仁见智，对辅导老师也不用偏激地一概而论是对是错，主要看适不适合你。
语曦若昕
我自己也是开辅导的，这样的老师怎么可以说出这种话，既然抄答案再复习，那自己在家里也可以复习啊。还不管什么科目，都抄？这不是变相害自己么？本来我也许还能做做，答案抄抄什么都不会了。
我这边的模式是，作业都自己做，不会的题目先和其他同学一起讨论，然后再做。我觉得这个过程很重要，本来一般孩子不会的就放弃了，可是边上有同学，其他同学会做，那我就一起讨论请教，也是被他带动做，这样长期累积，也能慢慢的把题目做起来了。然后如果遇到集体都不会的，那就再问老师，老师再讲解。这是一种方式，前提是时间充足。孩子也想把问题解决。
另一种方式，可以把不会的小题目一起解决了，大题目不会的来不及的可以空着等着第二天课堂老师讲解。不过如果老师有时候也不讲的话，可以在补课班和同学一起解决。
以上是针对成绩中等以上的同学，因为这些孩子其实基础还有点的，缺少的练习，所以题目一定得自己做，我现在就是让初三的额外做两三道中难度题目，只有每天刷题，才能慢慢进步。
另外一种成绩非常差的孩子，我建议不用做太多大题目，先把基本的选择填空和计算题做了，把这一部分基础题分拿到，再慢慢往中难度题目上靠。
所以，初三了，不要想着抄答案再复习。没有多大意义。老师也是够懒的，他报着答案和和学生说一遍也可以啊。
先理逻辑后学方法
奇葩老师[呲牙]！这笑话勾起我一段回忆。
上世纪九十年代，我搞过几年初三的晚辅导，收的是准备考重点高中的同学，学生多半是外校的。每星期两个晚上，各两个半小时。第一个小时，他们（十五个人）自己做学校里布置的各科作业，有不懂的，问我，当场答疑。然后休息十分钟。后面一个多小时，我系统地介绍中考题型及解题技巧。以数学为主，理化每个月各安排一节课。其他的考试科目相机给一点应试建议。效果还不错，一般要进来得提前一年预约，有朋友同事介绍。
辅导这事儿，先得要孩子肯下功夫，听你的，不然谁上去都是白搭。其次是教师得与孩子有学业上的互动，否则就容易空对空导弹。
我退休十年多了。春节过后回国为一个小亲戚做初三住家陪读四个月。我看了他今年的期中成绩，五门考试科目，满分六百五，他拿了三二七。我就跟他家长说了，我可以帮他提分一百。要考啥学校，还缺的分数就看他自己了。[呲牙]
辅导，是一门艺术呢。
牛小歪
我儿子也是初三，初一初二周末参加过学某思数学辅导，初三所有课外辅导全部停止。只要学校老师是认真负责的老师，跟紧老师的节奏，认真完成作业，周末自己对一周的学习回顾一下，完全没有问题。辅导班因人而异，不能依赖课外辅导，初中要学会找到适合自己的方法，不然离了辅导班不会学习，到了高中住校，到了大学怎么办
晴朗的心15
我不是老师，我也当过学生，我女儿现在也是小学生。结合我和女儿的情况，对于学校老师布置的作业，有一定比例的作业都是重复性的，站在老师的角度，是希望全班同学都能掌握，老师肯定希望全班同学的平均分越高越好。但是 对一部分学生来说，做大量的重复性作业，完全没有必要，白白浪费时间而已。就好像同样的语文听写作业，有的孩子已经基本不会再出错了，你还要他不停的抄字词，这样还有意思吗？这就是目前教育的弊端，不能因材施教。再回想我读书的时候，高三时我已经基本上不怎么听英语老师讲课了，因为老师课堂上讲大部分知识我已经懂了，也知道自己的弱项在哪里，所以上课时间都是自己在复习。但是我数学和语文还达不到这个水平，自然就只能老老实实听课。最后高考英语成绩破了湛江市的记录。我女儿现在情况也差不多，大量的重复抄写作业，我感觉就是在浪费她的时间，导致她的弱项一直没有时间针对性的提高。作为家长，我也不可能说老师怎么样，也不可能不让孩子完成学校布置的作业。只能说目前中国的教育就是这样，做不到因材施教。
渣到爆炸的男
我就呵呵了，辅道班抄作业，那就典型的只是为了赚钱，是应付家长的做法！有多少孩子成绩不理想的花钱去补习，也没有见他成绩有所提高啊！
数学化学物理公式他都背不了，你说抄写就会做了！好笑的不得了！辅导班的第一目的是赚钱好不好！你孩子成绩有没有提高是你孩子不聪明接受能力差，是智商不够的事，不关辅导老师的事。这就是辅导班老师最好的推脱词了啊！
我小家伙班级（六年级）有两个从来不交作业的同学，你说让他上补习班有用吗？作业都不做，那就是学习态度问题了！家长任由孩子放任孩子的不好的学习行为习惯……
俺穷苦老百姓，交不起昂贵的补习费！幸亏孩子争气，在年级前十左右徘徊，也是对无用的我最好的安慰了！
愿所有孩子都学得轻松学的快乐！家长也毋需为了辅导孩子的作业而暴跳如雷！平常心对待！孩子健康阳光的成长！也是一种幸福！
Wingtao
九年义务教育就教出这么个东西？我来教教你写作业。分会的和不会的。会的，要独立自己写，这样能强化你这部分的记忆。下面重点，不会的，分为两种，一种是忘记了，一种是彻底不会。忘记了，就要抄写一下，然后，再找个空白纸，重新自己写一遍，这样次数多了，自然能加深印象到，加深印象到能记住为止，应该重复20次左右。彻底不会的，需要抄一下答案，因为不会就是不会，脑袋里没有，不可能凭空捏造个正确答案出来，然后找个明白人（一般就找老师，但是我上学时候，都会问我漂亮的女同桌）[耶]，请求这个明白人，一瓶汽水或者一个冰糕作为代价，要求给自己讲明白原理，并且要问下是不是有什么小窍门，然后听懂了，马上找同类型的题目，连续做10道题。这样，日积月累，你的学习进度会像飞一样的感觉。
最后，提一下。我初三毕业后，我的同桌确诊为糖尿病初期。汽水和冰糕慎用。尤其冰糕，每个月有几天总会挨同桌打。。。。。。
哦你会看到
这种方法根本不可取，大多数孩子，抄的时候只是照葫芦画瓢，只要完成就行，不注重质量，最可取的就是做作业之前复习一下今天所学的知识，然后做题巩固。现在初中生作业确实太多，我家孩子初二，每天都点十一点才能完成作业，很辛苦，然后还点背会小科，基本都是十一点半多才能睡觉，所以学习方法相当重要。
