美麗的臨沂我的家

進入高中後，學習方法上相較於初中而言是有些不同的。雖然我們經常談到高三的重要性、高三的學習方法，但是高一高二階段也非常重要。因為從初中過渡到高中，各方面都有很大的變化，所以今天來說一說進入高中後都有哪些學習方法

首先，各位在進入高中階段時，一定要儘快適應周圍環境。

從初中到高中，又是一個嶄新的人生階段了，肯定在很多方面都不太適應，畢竟在同一個地方學習了三年，突然換了新的環境，肯定是需要時間來適應的。所以，高一的第一學期定要儘快適應學習環境、同學和老師。如果在這方面就做得不好的話，很容易造成還沒上場就被打敗的情況。

第二，提前瞭解一下高中都有哪些科目，並且做好相應的預習準備。

我的朋友就是一枚貨真價實的大學霸。她不僅本身成績就好，而且一直堅持的習慣就是預習。她預習的節奏和我們大多數同學都不一樣，她一般是提前了兩個學期的內容，比如，我們當時在學習初一上冊的數學，她基本上就在預習初二上冊的數學了。當時還是班主任在班上對我們說的，我們都覺得老師在吹噓，畢竟老師藉著學霸的名聲造勢也是可以理解的，但是，誰知道我課後在朋友面前提起這件事，她只是雲淡風輕地證明了老師的話確實屬實。所以啊，真正的學霸都是在悶聲學習，從不會向我們這種半罐子水叮噹響。我覺得大家如果做不到她這樣的預習效果，至少也要在正式上課之前預習幾個單元吧。假如說因為自己狀態不好拖了後腿是不划算的。

第三，多練有價值的題。

很多同學在剛開學的時候興致最高，第一件事就是去書店裡買很多教輔書，然後開學上課後就拿著厚厚一摞書使勁刷題。然後，堅持不到兩週，這些書剩下的內容就嶄新地擺在那裡。所以，我希望大家不要盲目地購買特別多的教輔書。一來是我們根本沒有這麼多時間同時兼顧這麼多資料；二來這些教輔書大同小異，沒有必要把相同的知識點反反覆覆地刷很多次；三來老師在開學後會統一為大家推薦品質好的資料。所以不要盲目購買太多，最主要的是練習有價值的題。學會培養自己的眼光，找準什麼樣的題才是有價值的，不要一股腦地光顧著使勁刷題去了。

最後，想告訴大家，高中知識系統確實繁雜，不僅僅需要大家用心，還需要大家聰明，也就是要知道怎麼學。

很多同學就只是埋頭苦幹，但是效果並不理想，這種時候就要提醒自己看看別人是怎麼學習的，向別人請教也是一種好方式，總而言之，將提高成績放在首位。高三的同學也可以看看自己之前是不是這樣做的，如果已經走偏了。沒關係，只要認識到這個問題總是可以改變的。

（注：圖源自網絡）

高考大仙兒語文

都有一個錯題本；都有一個好題本；新課之前一定先預習；先複習後做作業；做作業要計時（限時訓練）。

02計劃管理——有規律

長計劃，短安排

在制定一個相對較長期目標的同時，一定要制定一個短期學習目標，這個目標要切合自己的實際，通過努力是完全可以實現的。最重要的是，能管住自己，也就擋住了各種學習上的負面干擾，如此，那個“大目標”也才會更接地氣，這就是“千里之行，始於足下”。

擠時間，講效率

重要的是進行時間上的通盤計劃，制定較為詳細的課後時間安排計劃表，課後時間要充分利用，合理安排，嚴格遵守，堅持下去，形成習慣。計劃表要按照時間和內容順序，把放學回家後自己的吃飯、休息、學習時間安排一下，學習時間以45分鐘為一節，中間休息10分鐘，下午第四節若為自習課也列入計劃表內。

03預習管理——爭主動

讀：每科用10分鐘左右的時間通讀教材，對不理解的內容記錄下來，這是你明天上課要重點聽的內容。預習的目的是要形成問題，帶著問題聽課，當你的問題在腦中形成後，第二天聽課就會集中精力聽教師講這個地方。所以，發現不明白之處你要寫在預習本上。

寫：預習時將模糊的、有障礙的、思維上的斷點（不明白之處）書寫下來。――讀寫同步走。

練：預習的最高層次是練習，預習要體現在練習上，就是做課後能體現雙基要求的練習題1到2道。做題時若你會做了，說明你的自學能力在提高，若不會做，沒關係，很正常，因為老師沒講。

04聽課管理——重效益

聽課必須做到跟老師，抓重點，當堂懂。聽課時要跟著老師的思維走，不預習跟不上。跟老師的目的是抓重點，抓公共重點，如：定理、公式、單詞、句型……更重要的是抓自己個性化的重點，抓自己預習中不懂之處。

事實證明：不預習當堂懂的在50％――60％左右，而預習後懂的則能在80％――90％左右。當堂沒聽懂的知識當堂問懂、研究懂。

05複習管理——講方法

有效複習的核心是做到五個字：想、查、看、寫、說。

想：即回想，回憶，是閉著眼睛想，在大腦中放電影學生課後最需要做的就是是回想。此過程非常重要，幾乎所有清華生、北大生、高考狀元都是這樣做的。學生應在每天晚上臨睡前安排一定時間回想。

查：回想是查漏補缺的最好方法回想時，有些會非常清楚地想出來，有些則模糊，甚至一點也想不起來。能想起來的，說明你已經很好地複習了一遍。通過這樣間隔性的2－3遍，幾乎能夠做到不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要從頭再學。

看：即看課本，看聽課筆記既要有面，更要有點。這個點，既包括課程內容上的重點，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的“漏缺”點。

寫：隨時記下重難點、漏缺點一定要在筆記中把它詳細整理，並做上記號，以便總複習的時候，注意複習這部分內容。―建立複習本。

說：就是複述如：每天都複述一下自己學過的知識，每週末複述一下自己一週內學過的知識。聽明白不是真的明白，說明白才是真的明白。堅持2～3個月就會記憶力好，概括能力、領悟能力提高，表達能力增強，寫作能力突飛猛進。―此法用於預習和複習。06作業管理——要自律不計時不作業：限時作業，記錄作業時間，與作業無關的事什麼也不做。比如：20分鐘寫完英語；25分鐘寫完數學……

不復習不作業：先複習所學的內容，然後作業。

遇到難題，百思不得，先放過，後攻堅。