麥子心動
善良的本性使然。當然現實不可能如此，為什麼我們說童年美好，因為童年世界才有這份美好，正常。珍惜
甭瞎琢磨
孩子是天真無暇的享受主義者，這是純脆的自然情感物理感應！
據說在剛出生的孩子嘴裡放入甜甜的糖，就會很好的吸食下去！如果放一些鹽在嘴裡就會皺眉，那些美好甜蜜的食品及溫柔動情的音樂都會吸引起他們的感官於器官！
當你把孩子帶到一個環境優美的公園遊樂場所的時候，就知道孩子是多麼的興奮於衝動！另外孩子也特別喜歡彯亮的小姑娘，遇到容貌蒼老於醜惡的人就會討厭害怕！
因為人是最高級的情感動物，對真善美的渴望於追求是與生俱來的！
銀河漁夫592
說明這個孩子內心非常的純真，和美好，但同時也說明孩子內心缺乏一種“挫折”教育和“勇氣”教育！
說明家長把孩子保護的過好， 讓孩子只知道這間的美好，這樣反而會讓孩子在後期的成長中更容易受到傷害，因為社會這個大環境不是“真空”的！孩子終將面對世間的各種情緒，愛恨情仇，傷痛別離，所以，如果孩子出現了這樣的問題，建議家長要開始給孩子補課了，抓緊對孩子開始進行相關的挫折教育和勇氣教育！
並真實的告訴孩子，這個世界上不止只有美好，也會有惡的一面，但是美好是多餘惡的，要鼓勵孩子多向善良的一面發展，但也能接受各種不完美，和不盡人意！
心理諮詢師手記
人之初，性本善，孩子的心靈純潔，善良，在他們的眼裡，世界上一切都是美好的。他們不知道世界上存在著殘苦的鬥爭，人性的無情。
他們所做，所想的一切事，都會認為是美好的，美麗的。這就是孩子們心理。
隨著孩子們對世界的認知，這種心理也會逐漸的改變，不斷的適應悲與喜，人們不要為這個問題但心什麼，這是人生成長過程的正常規律。
如意125025957
孩子不喜歡悲慘的結局，想必成年人也同樣沒人喜歡悲慘的結局。
不同的是，成年人被迫要接受悲慘的結局。很不幸，我們無法像鴕鳥一樣視而不見生活以及命運帶來的悲慘，而孩子們可以選擇視而不見。
孩子們的世界單純又五彩繽紛，他們活在童話世界，他們還認識不到世界悲慘的一面，人之初，性本善，是殘酷的現實，一再刷新成年的我們對世界的認識。
在孩子們童心還未泯的年歲，儘可能給孩子們一個快樂的童年吧！
雨果在《悲慘世界》裡說:兒童接受快樂和幸福最快，也最隨便，因為他們天生就是幸福和快樂。
武加六六
這是自然的反應，成年人也一樣。
但要堅持陪伴兒童多看悲劇，這是學會珍惜生活和感恩的有效方法。丹麥童話大多是悲劇，而丹麥的教育非常成功的，值得效法。
張鐵軍158
人有二種，悲觀主義者與樂觀主義者。就如圍城中描述，一串葡萄悲觀主義者會先吃壞的，樂觀主義者會先吃好的。
半杯水，悲觀主義者會說我只有半杯水，樂觀主義者會說我還有半杯水。
不喜歡悲劇結局，是樂觀主義。
西行降魔
我覺得他是樂觀的，說明他相信這個世界是美好，孩子的世界，想法都很單純，他喜歡這樣美好的世界，不願意去接受悲慘的人生，他不願意去相信世界還會有殘忍，悲慘的一面，至少他的世界是溫暖的，
我覺得沒有必要非要引導他生活也有陰暗的一面，等它慢慢的長大，慢慢的去經歷一些事情，他會懂得，你可以稍微告訴他一些避免受到傷害常識，但不要一直強調這個社會就是這樣這樣的話語，
做個夢給你3304
孩子心底善良，希望一切都美好，我們大人也是如此，但願人間有喜劇，悲傷病痛不再來。
五峰果農1
我是一個老頭兒。
我也喜歡喜慶園滿的大結局。
