用戶3708573353
《愚公移山》這篇文章是不應該從語文教材中刪掉的。這篇文章反峽的思想是中華民族優秀傳統文化一一不屈不撓、艱苦奮鬥的思想。
毛主席在中國共產黨的代表大會上講這篇文章是有現實意義和深遠的歷史意義的。
毛主席就是團結全黨領導全國人民以愚公的精神，艱苦奮鬥，不怕流血犧牲，搬掉了壓在中國人民頭上的三座大山，使中國人民站立起耒了。
當歷史走到了20世紀的20年代的今天，中國人民的頭上真的無山可搬了麼？且不說我們的外部還有帝國霸權主義國家千方百計欲置我們永處奴隸地位的壓力，就我們內部而言，還有貧困地區的人民有待脫貧致富，我們的人均GDP還遠遠不是世界第二，我們在高科技領域還有很長的路要走，我們的經濟轉型升級還需加倍努力，至於在意識形態領域還存在與我們的社會主義經濟基礎不相適應的東西，等等。
如果說新中國的建立只是萬里長征走過了第一步，而建國70年後的今天，是不是可以認為我們的萬里長征又邁過了新的更偉大的一步。離著實現中華民族偉大復興的中國夢還有很多很多的艱鉅任務沒有完成呢！
《愚公移山》的思想和精神永不能丟。刪去這篇文章的想法是要不得的。
王福儀1
毛主席的“老三篇”可以說是毛澤東思想的精髓。從三個層面反映了毛澤東思想的戰無不勝。這是早已深入人心的精品文章。
張醫生85623
愚公移山是古代寓言，不是真實的歷史故事。之所以有此寓言，表現了中國人敢與天鬥、與地斗的精神。毛主席寫《愚公移山》做黨的會議的閉幕詞，意在把愚公比作共產黨，把大山比作封建主義、帝國主義和官僚資本主義，把上帝比著中國人民。愚公挖山不止，立志推翻三座大山建設獨立自主的新中國，這件事感動了全國人民，所以結成統一戰線，終於搬走了三座大山，是中國人民從此傲立於世界民族之林。你說該不該移出呢？
mulin30311368
愚公移山，不應移出初中語文課本，它是鼓勵人們，要自力更生，艱苦奮鬥，破舊立新的精神，建設一片美好的新天地，革除宿命論，提倡辯證法。
剛芳1
這是別有用心的人提的問題！愚公移山是毛澤東思想的重要組成部分，它教育人們做一件事要有堅忍不拔的精神。具有歷史意義和現實意義，共產主義事業就是要有這種精神一代一代的做下去，直至實現共產主義，不僅不能從小學課本里珊除，還應在中學，大學內進行學習教育。
盡得
有些比較精典的文章從課本中散掉，不知道這些搞教育的怎麼想的，他們也許認為學與不學無關緊要，不知道他們想把現在的孩子引導去什麼方向，讓孩子們成為什麼樣的人，讓孩子們忘記過去，一切向錢看，你們認為這樣發展下去行嗎？
用戶1018259969514
有種說法：富不過三代。相信廣大網民都有自己的見解；還有一種說法：打江山易，守江山難。
這些筆者認為：再富有的家庭，再強大的國度，不繼續努力，不繼續創新，結果只有一個：失敗和滅亡。
就拿萬達總裁王健林和他的兒子來對比吧，王健林是靠他的拼搏和努力才有了萬達今天的輝煌，而王思聰作為王健林的兒子，富二代，從網上對王思聰的各種評論來看，創業和守業，父子倆在同一檔次上嗎，王思聰有一天能守住家業或發揚光大嗎？恐怕很難。業如果沒守好，何談第三代。
同樣一個道理：列寧打下了蘇聯的江山，可繼任者又守了幾代人呢。
筆者作為一位普通者，以前也回答過貶低《愚公移山》精神的論述，也有親歷兒子不努力，貪圖享樂的深刻體會。
現在兒子創業成功了，當經理，成法人，每天只想著工作和做大做強自己的企業，也很少休息，做為長者，從不阻攔，只有鼓勵，其中一點之一，就是要求他必須有《愚公移山》的精神。
中國現在富了，可人們過於貪圖享樂之風正在滋長，特別是青少年，他（她）都是國家和家庭的未來。富裕容易使人忘記拼博，忘記創造，忘記過去。富貴病帶來的只有災難。
愚公移山的事現在是不會有的，但《愚公移山》的精神不能丟。中國的《長征》精神；抗美援朝精神等等，都是中國獨有的精神財富，無論是國家和家庭都是值得一代一代人寄存下去的。有了這些精神，才能有前進的動力，難道作為長輩的你不這樣認為嗎？
所以說：《愚公移山》不能退出初中語文課本，而且還要注入更多新的內含。
長青樹55132
《愚公移山》還是移出課本正常。因為此一時彼一時。用弱智的方法來強調精神的力量已經過去了。還有鐵棒磨成針等等。要發展的眼光看問題這些方式都是錯誤的。要以人為本，靠誠信跟公正讓學生感受正確的世界觀
奧萊連諾上校
《愚公移山》現在不應該退出初中課本，以後也不允許退出。當下經濟數據看起來增長了，繁榮了。但當下娃娃們的教育在思想教育方面跟不上需要，甚至在走下坡路。現在的娃娃們一方面缺少吃苦耐勞的品格，一方面又超前消費，在消費層面緊跟世界潮流。理應引起國家層面及家長們的注意。不勞作而享受總不是件好事。
西和縣魚海龍
愚公移山是一篇寓言，用來鞭策人們無論幹什麼事情都要有耐心，克服困難，堅持不懈才能成功！這種長年累月不計成本的做法在科學技術發達的今天顯的非常愚昧，比如：鐵桿磨線針，功到自然成！但這種精神在某些方面仍然是需要的。比如刺繡一幅萬里長江景，沒有愚公移山的精神是完不成的。
從初中語文課本中退岀變成閱讀文章也是可以的。
