杨过150428541
我是
燕园博雅教育，我来回答。老师对学生说“他打你，你不还手是他的错，你还手是你的错”，老师说这话的对象，大概应该是小学生或者幼稚园的学生，如果是这样的话，我的看法是：首先，可以确认的是，这话基本没毛病，其次需要说明的是，这话不完整，最后需要说的是，还需要“配套措施”。
说这话“基本没毛病”，是因为对于几岁的孩子而言，活泼、调皮捣蛋是孩子的天性，特别是小男孩，天性好动，有点“惹是生非”，和同学偶尔发生一点小小的摩擦，这是很常见的事情，无需大惊小怪，更无须非要上升到成人的视角来看。
某小孩先打了人，当然是不对的，不过也不是太大的问题，从老师的角度来说，当然并不希望被打的孩子立马还手，导致“冲突”升级，然后演变为两小孩开始对打，最终把很简单的事情升级为打架。老师劝导小孩，被打了“还手是你的错”，也并不意味着要被打的小孩忍气吞声，从是非的角度来说，老师首先已经确认了“你不还手是他的错”，所以我觉得这话基本没毛病。
但老师的话是不完整的，被打了，还手是自己的错，不还手呢？仅仅“是他的错”就完了吗？如果是这样，先打人的小孩犯的错，怎么办？所以至少应该加上一句，“你告诉老师，老师来处理”，也就是老师明确自己会介入，会对先打人的小孩进行处理，或批评，或处罚，这样，才是完整合理的，既不会姑息惹事者，也不会让被打者忍气吞声之余，白白受了“欺负”。
这样一来，老师的话，就变成了“他打你，你不还手是他的错，你还手是你的错，你告诉老师，老师来处理”，这就完整了，合理了，可执行了，是对小孩的有效引导和教育。
当然，这样的话，就需要“配套措施”，首先老师需要一颗高度负责的心，时时注意小孩之间的相处，发现问题就要及时解决，特别是当有小孩报告被打的时候，一定要及时介入和处理，化解小孩之间的小矛盾，让他们及时“握手言和”，才是正确的姿态；不能和稀泥，更不能无动于衷，如果是这样，这样的教育就变味了，就不是对小孩和睦相处的有效教育和引导，而是害怕麻烦、害怕出事，结果也只能“姑息养奸”，这是断然不可取的，也不是合格的教师该有的。
博雅燕园
我当班主任多年没说这样的话！学生们打架都是互相打！哪有不还手的时候呢？一个孩子打对方，另一个懒得还手可能呢？所以说我遇到都是互相打架！老师也都是找找原因批评他们！让他们互相道歉就好了！那时候的孩子们不娇惯不娇气！一会就好了！没有因为老师处理后再闹出事来的！
用户9585480775850
老师对学生说“他打你，你不还手是他人的错，你还手是你的错”，老师说的对吗？
对于这个问题，子木老师认为：对于两个学生发生了矛盾，一个学生打了另一个学生，另一个学生没有还手，老师对这个没有还手的学生予以表扬其宽容，有修养，会严厉批评那个打人者，甚至让打人者在全班学生面前赔礼道歉予以惩戒；如果两人互殴，一般是；两人各打五十大板，并对挑事学生严厉批评。
即便还手，也是各自有错。
至于为什么不提倡还手，有时就是一点小摩擦，有些学生逞能，打这个学生一把，捣这个学生一下，大部分学生根本不理他，或者让老师批评他。
老师绝对不会教育学生马上狠狠打过去，把事情弄得更大。这并非是教育学生懦弱，而是教给学生处理事情的方法。
有人说，应狠狠打回去！这是同学，俗话说，一辈子同学三辈子亲，很多同学若干年后见面都很亲切，原先的摩擦也成美好回忆。毕竟对方不是敌人，不是穷凶极恶的坏蛋，而是调皮的学生。
子木老师讲语文
我记得“开讲啦”有一期栏目回答了这个问题，主讲人是中国公安大学犯罪心理学教授，她说打回去，一是对于不法侵犯的及时制止，二是对于心理及性格的培养。
996Icu
老师说的不，毛主席讲人不范我我不范人，人若犯我我必范人，他打我是他错在先，我还手是自卫，何来之错呢
用户18293479261張扬
老师教的肯定没有错。
至于这个问题本身放在不同的维度世界里，答案是不同的。
为什么说老师教的没有错？如果需要依靠拳脚才能解决问题，那么教育的意义何在？老师的意义何在？社会的秩序何在？这是社会这个大的秩序世界里，必须要先遵守的规则：个体的利益必须让位于全局的利益。
站在被打者的角度出发：被人欺负不还手并不是值得骄傲的。即便无形的正当权利可以忽略不计，但是万一被打出个好歹来，谁能为这个孩子的未来承担责任？因此保护自己是无可非议的，这是一个人神圣的权利。
但也或许这个世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，也就不会有无缘无故的随便打人。或许被打的人真的是该打。每个人的人格和尊严都是有底线的。无论是口舌还是拳脚都是不容侵犯的。有些事情即便是口头侮辱，也必须要用生命来捍卫。
这是从逻辑因果的角度来衡量整个事件的是与非。
自然之子一一来去无意
这是纯粹的道德绑架。而且还是出自一个教师之口，还是在当今社会条件下。我们的下一代还有什么血性可谈。虽然我们的上朔到百年至今的先人们牺牲了千千万万，建立起独立自主的国家。但从骨子里还是留存了一些奴才情节。这也是没办法的事。是需要一个过程的。也许这位老师的出发点是善良的，是经验之谈。但长此以往也不是个办法。好在我们国家这几年正逐渐回归着公平正义自信心，倍感欣慰。
老文110
老师说的没有道理，他打你，你不还手是他的错，应该就是他的错，你还不还手都是他的错。
飞鹰寻雁
你还手，不仅仅是你有错，都有错！
避暑山庄来客
这个老师的观点是错误的，我认为老师不该鼓励学生欺负其他学生，但是更不该倡导学生过度忍让，因为这样会助长霸凌分子的嚣张气焰。所以，正确的做法是教育孩子：如果有人对你先动手，可以打回去，但是不能造成严重后果。
