泡泡糖大
别光找孩子的原因！
第一，老师的原因。大多辅导班不限制人数，多多益善，反正用大屏幕或者电视教学，我学生最多就收十人，几乎学生写每写一个字我都能给看并且指导一遍，个别再示范一遍。部分老师课后也不布置作业，作业也不给认真批改。
第二，家长的原因。交上学费以后基本就不管了，不和老师交流也不检查学生的书法作业，就算检查也是应付。
第三，再找学生的原因。一个学期大约20次左右，每次学一个小时，然而就这一个小时，部分学生还有偷懒的情况。更何况，还有一个学期缺课很多次的学生，也有老师给布置的作业不认真完成或者到了辅导班再写。
不管辅导班老师还是家长，若是怕孩子吃苦或者想哄着他们，孩子不可能写好了。
老师，家长，学生三者合力，字写不好都难。
配图为我儿子最近几天练的字，不要求多，每天写两三行，每周写这一页就可以，这需要积累。
漫话基础美术
我是西西妈，我女儿今年上四年级，从一年级开始在培训班练钢笔字三年，今年开始自己在家买字帖写了。下图是她去年写的(日常作业），我觉得工整算可以了，达到了我当初让她练字的目的。
1、不知道您说的书法是哪一种，她们培训班有毛笔和钢笔两种，我当初的目的就是让她把平时字写好，所以选择钢笔。
2、一定要找一个靠谱的老师和机构，可以先去考察以前的学生到了什么水平，字写到什么程度。教我女儿书法的老师认真负责，从最基础的笔画开始，每次作业每个字都要批改，每次作业都要反馈到每个家长手里。
3、找到好老师后，一定要保证每次课都有收获，老师课后的练习也要认真练习，我女儿上的是一次一个半小时，带回来的作业也是一周一个小时的作业量，建议尽量安排好时间，培养好孩子的耐心。
4、写字是一项长期的辛苦的事情，我女儿有个小同伴，练了一个学期，她妈说没有进步，就放弃了，现在很后悔，还有一个小朋友，进步很慢，相比我女儿和其他小朋友总是写的最差的一个，但是她妈妈坚持寒暑假都送去学习，现在也写的很不错，比我女儿写的还好。
我女儿第一年的时候也是练字的时候按老师的要求写的还顺眼，但是平时一写作业就乱写乱画了，她爸爸觉得没用，不想让她去练了，但我一直坚持。后面量变到质变，平时作业也可以写的工整了。
所以一定要坚持，这个不是一两天就能看到效果的
5、我们用的教材是田英章的，给您参考下
欢迎交流沟通，我是
西西妈育儿
我家孩子开学高二，小学至初三很多课本上的老师点评及期末小结都会提到字迹遼草这类内容，包括中考前班主任老师，数学老师，英语老师都怕其因此丢分数。中考前半年才给孩子在小区内报了写字班，那时孩子周末只有半天没有补课，因我的坚持及本小区这两点才促成。他应该是那个班的最大学生，之前只是在假期中练习字贴而已。我们有如此强大的内心，多是我家先生种草滴。先生说他小时候字也写成这样，孩子长大后思维成长后字体会自形改变的。我与先生在2000年相识，刚相处时就是透由书信中他工整刚毅秀俊的好字体给其加了分，所以对此我很默认。先生还认为所有思维快，敏捷的人多字体如此，优其年龄小时他的肢体能力敢不上他的思维这是好事。故我们做家长的不需强制压抑，维系孩子天性使然的成长环境更好啊！双方都不会累着，先生很佛系！所以我们家孩也成功种草，九年里字体长劲都不大。这只是我家的个例，希望看到这你会更欣慰些！家长给的焦虑对孩子的身心也是有涟漪的，慢慢来一切都会更好的！十足的耐心是我们做好家长的好品质啊！😄
刚刚先生还在夸儿子的字写得有多好！儿子高一的作业本，这页是这个本子里最能入眼滴，大家帮我们鉴定一下。
如心更如意
本人从事书法文化工作多年，有丰富的教育经验。
我是一名高中书法艺术特长培训老师，带过不少学生。我想我比较有发言权。练好字的诀窍就是“无他，唯手熟尔”。
要想练好字，没有什么捷径，只能认真用心临，外加苦练。
家长不要以为花了钱，给孩子报了书法班，就万事大吉了。孩子不用心练习也没用。不是什么东西花钱都买的到的。有很多学生写字非常漂亮，他们也没有报书法班。只要感兴趣，用心模仿，多加练习就可以写一手漂亮的硬笔书法。
简单介绍一下练好硬笔书法的方法。
练好每一个笔画。每一个字都是由笔画构成的，只有练好笔画才能写好字。![]()
练字要用心。俗话说：相由心生，字如其人。每一个字，每一个笔画都反应出了你的内心。练字的时候不要着急，要心无杂念，调整好呼吸，平心静气的练字。否则，你练得再多也没有用。
选好要临的字体， 不要摹、不要用字模。学生一般选择楷书就可以。不要用半透明的纸张摹（不适合硬笔书法），也不要用带有凹体字字板。这就像是练习走路的拐杖，不扔掉是永远练不好字的。
练习硬笔字，先用铅笔，再用钢笔。不要用圆珠笔。
总之，对于学生来说，练好硬笔字，主要为了考试。因为现在学生考试都是扫描后，老师用电脑阅卷，学生字写的好坏对分数影响比较大。对于大众来说，手机，电脑的普及，写字的机会越来越少了，写字好的人也越来越少了，那么，硬笔书法的重要性也就凸显出来了。希望家长要以身作则，和孩子一起练习硬笔字。硬笔书法也是一门艺术，写好了也会有美感，也会给你带来精神的愉悦。
树人园丁
关于孩子写字的问题，几乎是每一个年龄段的妈妈都在头疼的问题。前两天还有家长在和我讲，孩子的作文在班里写的都是数一数二的，但是每次都要扣两分，老师就说了，孩子的错别字有些多，卷面不太工整洁净。
为此，家长也是苦恼不已，试了很多办法，仍是收效甚微。
刚刚上小学，家长苦恼，高年级时更苦恼，都五六年级了，字写得还是东倒西歪的，用一句形象的比喻，那字就像是被大风刮过了一样，刚刚经历了一次暴风雨似的。五六年级写字的姿势与习惯，手部肌肉的记忆都已经固定，想把字改好，则更不容易了。
那我们以三年级为分水岭，来具体分析下不同的情况该如何面对。
低年级真正重要的就是习惯。
我点评过无数学生的作文，在这些作文里，我发现了一个现象，就是低年级的孩子中，作文写得好的，字往往也非常好；反之亦然。这个规律起初也让我有些迷惑，难道两者之间有什么必然联系吗？
当然，这不是绝对的，有一些孩子字写得也很工整，但作文却不尽如人意，但是稍加点拨，就可以有明显的改观与提升。
其实我们仔细思考一下可以发现，写字是一个持之以恒训练的过程，字写得好，与智商没多大关系，但却与习惯与方法有很大关系，学习字的间架结构，运笔的方法，起笔的姿势，收笔的动作，包括坐姿，都是有要求的。掌握了这些方法之后，加强要求，形成固定习惯，或者说，形成了固定的思维与股肉的记忆，就像学习骑自行车一样，学会了就忘不掉，为什么？因为肌肉有记忆。
我们来欣赏一下一个二年级同学的作文，这样的作文无疑会给阅卷老师留下非常好的第一印象。
所以，如果你的孩子在三年级以下，一定要严格要求，写字的姿势动作一旦学会了，就要始终坚持。习惯保持住，形成了，字想写不好都难。
如果你的孩子已经三年级以上了，字写得仍是一踏糊涂，这时候就必须多采用一些方法手段了。
一、孩子都是有虚荣心的，当身边的孩子字都写得很漂亮时，他就会想方设法写好，不然会觉得自己没面子。所以，让孩子与那些字写得好的孩子经常一起写作业，学习。让环境来改变孩子的观念和想法。
一位妈妈曾在我的家长群里分享过她的经历。她的孩子写字一直都是“看心情”，高兴了就写得工整，心情不好时，那字就会飞起来。妈妈怎么讲道理都没有用，恩威并施，晓之以理，动之以情，只是偶尔会短期有效果，但长时间下来，孩子仍是我行我素。后来妈妈改变了策略，请求老师让孩子与一个字写得特别好的同学坐同桌。并且在托管班也叮嘱老师，让他的孩子和字写得好的孩子一起写作业。
不知不觉间，她发现孩子的字比以前工整了很多。而且居然还主动要求妈妈给他报书法班。说他的同桌和托管班的同学都在学，自己也要学。听到这话，妈妈的心里甭提多高兴了。
二、如果这种的环境不好创造 ，还有一个办法，就是家长与孩子一起学写字，练书法。家庭是孩子的第一学校，永远的课堂。在这里没有创造不出的环境，不依赖外界他人，只要家长肯付出，本着与孩子一起学习的心。你要相信，这样无声的影响，行动的力量，孩子的感受会更强烈。
因为这个时候，孩子的坏习惯一旦养成，其实是很难改变的。家长如果仅是想依靠外力，依靠外人，肯定不如亲自上阵带着孩子改变更好。
在《让孩子心悦诚服》一书中，育儿专家杨杰举了大量的实例，都是在证明一个道理：父母想让孩子听你的，按你说的做，首先你得做到，你要完成，你要让孩子从心底里佩服你。
父母应该是孩子的第一个偶像，第一榜样，如果你不能树立起这样的形象来。教育孩子上自然就会碰壁多多。
下面这是一位四年级同学写的作文。看看字迹，非常棒。这就是妈妈付出了，通过行为示范换来的。
最后还要强调一点。要学会使用修改符号。这是一个非常重要的习惯，很多孩子写作文，试卷，乱涂乱画的现象比较严重。就是因为不规范修改造成的。
结束语：其实很多学习的方法与道理大家都懂，只是觉得为什么别人用就有效，自己用得就没用呢？是不是还有更好的方法，或是说，我的孩子就是啥办法都没用。
并不是。
家长的付出一定与收获成正比。当你觉得方法不见效时，想想自己的付出与努力够不够，想想自己有没有坚持，有没有动摇，如果家长不能坚持，不能始终如一，不能相信孩子。我们怎么去给孩子正面的影响呢？
我是@林老师讲作文。期待你的关注，转发。
林老师讲作文
楼主你好，有关孩子的书写问题，作为教师，老李发表一下自己的看法。
也许作为家长重视孩子的书写问题不够及时
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三年级虽然初次接触钢笔字，但钢笔字是以铅笔字作为基础的，也就是说，在一二年级孩子的铅笔字书写非常重要。
目前我从事一年级语文的教学，俗话说字如其人，所以我非常重视学生的书写。一二年级是打基础的时候，这两年如果养成良好的书写习惯，受益的是一生。反之，坏的习惯会让之后的书写很难重回正轨。
孩子三年级了书写依旧潦草，作为家长，有可能是在孩子一二年级时对孩子的书写没有引起足够的重视，从而没能纠正孩子的书写习惯。
不要把希望寄托于书法班
想要孩子书写美观，不要把希望寄托于辅导班。目前市面上大多数辅导班，都是一写“短、平、快”的教学模式，根本不会从学生的深处做出改变，而是用最快的方式赚取你口袋里的钱。
书法更是一门快不得的艺术，所以，不要指望一两个月的书法班就能够让孩子的书写发生改变。想要改变孩子的书写，还是要从孩子自身做出改变。
三年级书写一塌糊涂，还能改变吗？
答案是肯定的！
想要孩子的书写发生改变，一定是越早越好。
首先，你要让孩子真正地热爱书法，而不是上来就教给孩子书写的方法，毕竟兴趣才是最好的老师。作为家长，你可以先让孩子接受书法的熏陶，比如感受古代书法家的故事，感受书法带来的美。
当孩子能够体会书法的魅力时，这时候就是改变发生的时刻。家长可以给孩子买几本钢笔字贴，但要注意刚开始不要买整字的，而是要先进行笔画练习，切勿急于求成。
当孩子有了一定的基本功之后，再练习全字书写。书法不是一朝一夕能够掌握的，要持之以恒，同时将自己的所学运用到平时的作业中，甚至任何能够写字的机会都不要放过。长此以往，好的书写习惯一定能够养成。
作者：老李，一个数学成绩最好的语文老师！最后送上老李“福”字手迹，祝大家见者有福。
老李课堂
我来回答一下这个问题吧！ 首先，在入学半年之前就要找一个非常好的书法班来练习楷书的书写，怎么是好的书法班呢？1，从笔画开始认识和练习，至少30堂课时，每堂课不少于两个小时。2父母不能在一旁监督，自己一定要做住板凳。3理论实践都要有，我儿子小时候学习的时候老师就会要求背什么横稍斜，竖要直的顺口溜。小学的寒暑假一定要利用好，我们是假期连上30节书法课，下的了苦工就会有收获！坚持下来的才是收获。这就是我儿子在小学的书法作品。
向飞888888
这个问题我还是很有感触的，也有一点自己的经验。因为我的女儿今年刚上二年级，对于她写字这块我也比较关注，希望能从小写好字。
作为家长非常能理解你的心情，但是不要着急，对于孩子的成长和改变，是需要时间的。一颗小树苗通过耐心的施肥浇水，也要几年才能长成大树，何况是人呢？但有时候，家长急躁的心情反而会给孩子带来压力，甚至最后发展到抗拒。
首先我们要明白，学书法对写字会有帮助，但是想通过学习书法来改变日常写字，这个时间可能要1-2年的时间，因为拿毛笔写字与拿硬笔写字是不同的。
书法班一般一周也就一节课，这一节课一般也就60分钟左右吧。时间再长，小孩子也坐不住的。书法的学习一般是这样的，先练基本笔画，这个时间可能就是几周的时间了。这个阶段也是对毛笔的控制熟悉阶段，对日常写字不会有什么影响。
过了基本笔画阶段可能就是摹的阶段，就是拿纸覆盖在字帖上写，或者是描红。这个阶段的学习可能会对日常写字有些帮助了，但是效果甚微。如果是练习的楷书还好点，我们家小孩一开始老师教的是隶书，说隶书小孩子比较容易上手。就算是楷书，一般一节课也练不了几个字，所以对日常书写的帮助甚微。
按每周一节课的书法学习来算，真的需要1-2年才能真正影响到日常书写。那作为家长怎么办呢？因为我本身就是书法爱好者，对书法学习比较多，我对小孩子日常书写的改善是这样的：
从每天的作业抓起，不额外给孩子过多的学习负担。把每天的功课、作业一定要写的好。
每个星期抓一点，不要寄希望于一天就能让小孩子写好字。每个星期改变一点点，并且把改变的巩固起来。别今天改了，明天又回去了。
四大关键主笔要写好。哪四大关键主笔呢？横、竖、撇、捺，小孩子容易犯的错误是，横不平、竖歪斜、撇捺不伸展。针对这些问题进行重点关照，一个星期抓一点。
横画的关键先写平，这个平不是水平，而是稍微有一点左低右高的角度，与水平的夹角差不多7°左右。还有就是，一个字中所有的横画保持平行，这个字看起来就好看多了。
竖画的关键是写直，小孩子写的字歪歪扭扭，最大的问题就是竖画写不直。我记得我盯我家孩子作业的时候，就一句话，告诉她这周我们的目标就是把竖写直了。每天写作业的时候再叮嘱一下，写作业的时候，所有的字竖画要写直，写不好要重写的。那么她写的时候，就会有意识开始注意这个问题了，连续一周下来基本上就能形成一个比较好的竖画的书写习惯了。
撇捺要舒展，我观察过我们孩子班里同学的写字。大部分同学的撇捺两个笔画，都放不开，因此写的字看起来就有点局促。后来就有意识地告诉我们家小孩子，这首目标就是撇捺要伸展。经过半学期的这样训练，我们家孩子就在班里经常能拿到“书写小能手”的称号了。
结字要紧凑，很多小孩子写字，往往写得四散奔逃的样子，一个字写下来看起来是两三个字的样子。这时告诉她把字要写的紧凑一些，写的小一些。笔画较少的偏旁一定要写的窄一些，笔画多的部首可以写的稍微宽一点。
结字的训练，就需要小孩子练练字帖了。每天也不用多，每天写好五个字就好了。日积月累的力量是很大的。
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目前有一些教小孩子硬笔书法的课，说实话我觉得有问题。硬笔书法对很多笔画要求有轻重提按的变化，很多家长不知道的是硬笔书法的练习与硬笔日常书写是有区别的。抓小孩子练字，关键是把我上面说的横、竖、撇、捺四大重点主笔写好，然后让小孩子多学习一下汉字的结字法则。否则练了好长时间硬笔书法，一到写作业的时候，时间紧迫就又回去了。
翰墨今香
我孩子四年级！从一年级开始，老师就说：这孩子什么都好，就是书写太差！当然责任主要在我：孩子上学前，除了画画，我们没有教过她书写！上学一开始做作业，速度慢不说，字也难看。为此，和你一样，专门报了书法班学习。但基本没效果，我就停了书法班，到现在也没上过。但是，现在的书写在班上基本算是中等。如果说有什么经验的话，我想主要是以下几点：
第一，把作业当作练字。当然，这种练字不能跟书法课的要求比，因为作业要保持一定的速度才行。这种练字只要求到字写整齐，不能大小不一，不能高低不齐。
第二，从孩子的实际情况出发，利用周末练字。我也没用什么字帖，就让孩子抄语文书上的生字，那种田字格非常标准。
第三，现在四年级了，作业本上只有横线的情况增加，我要求她每个字都贴着横线写，这样至少一眼看上去，作业本是整齐的，没有那种乱七八糟的凌乱。
如果只是想让孩子的作业书写整齐，个人觉得书法班倒没必要上，家长监督到位，纠正孩子书写上的不良习惯更靠谱些！
樾人歌兮
孩子能写得上一手好字，可谓是锦上添花，我朋友家女儿从一年级就开始学书法，现在已经五年级了，如果好好写就好看，不过看平时的作业也是写潦潦草草的。
那么孩子为什么总是不好写字呢？
不少家长在孩子刚开始学写字的时候疏忽了，等发现孩子字丑的时候，才头疼不已。
▶笔姿
正确的握笔方式跟姿势对孩子能写上一手好字打下了扎实的基础，不少孩子写字初期没有掌握争取的笔姿时间一长，字也就写不好看了。
▶笔顺
记得小聪刚开始学写字的时候，竖总是从下面往上写，结果竖总是往外斜，字也就不好看了，因此不要小瞧笔顺的重要性。
如何纠正孩子写字
⑴陪伴
孩子写字的时候，一定要陪伴在孩子身边，看孩子的握笔方式以及写的笔顺。
如果发现孩子没有写好，不要立即打断孩子，而是等孩子写完后，在纠正孩子的错误。
一旦发现就立马纠正孩子，这打断孩子的注意力。
⑵勤练
孩子想要写出一手漂亮的字，练习是不可以避免的，给孩子准备一本字帖。
写前先让孩子了解字的结构特点，然后反反复复练习。
我是育儿三两句，希望我的解答能帮到大家，愿孩子健康成长！
