有风拂过教育
我是高中班主任，关于学生玩手机我也有过很多经历。
我曾经让学生写过保证书，让其拿回家保证不带回来，但是理想很丰满现实很骨感，他会马上带回来玩，当你再次发现同一块手机的时候一定会很崩溃的。
我也曾经让他的父母来学校带回去，并且跟他的父母千叮咛万嘱咐，一定不能再把手机带回来。可是大部分父母都经不住孩子的软磨硬泡，还会把手机还给孩子。于是不久还会发现手机又回到了课堂。
所以，现在我的做法就是一旦手机被没收有两种途径可以归还。
一种正常途径就是高考之后。这就是彻底剪断他的退路，要想再买一块还得付出较大的代价，成本太高，手机去而复返的几率会小很多。当然这么做首先得保护好自己，事先跟学生说明白：只负责保管，如果中间有损坏，比如开不了机、电池鼓包，概不负责。这个最好在家长会上跟家长也说明白，这样实施起来阻力会小很多。
第二种途径就是，离开本班级的时候归还。不在本班了，就不归我管了，这时候手机自然就得归还了。
这么做一定会有很大的阻力，要想效果好一定要冲破阻力，拒绝任何人的求情（包括自己的同事），只要第一次做好了后面的人就没话可说了。
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辛哥物理
目前我还没有遇到，看来麻烦的事情目前离我还远。
每一次出去社会实践活动的时候，他们每个人都带了一个手机，我发现他们的手机都比我好的多。我的手机就是七八百左右的。但是有一次有个孩子说老师，你的手机比我还便宜，你的照相像素还比我的好。
很多时候我就在课堂上跟他们讲，我说你看我的手机，我说我丢了可能就没人捡，为什么呢？因为我手机上没有一个游戏。其实就是想告诉他们，不要沉浸在游戏里面，会耽误你的学业的。你们所玩的，你们七八十岁也能玩，所以没必要在现在正在学习阶段去玩这个而耽误的功课。
假如有孩子不听招呼，或者不识趣的把手机拿到课堂上来玩。我肯定会现场让他把手机拿给我，让我把玩一下。其实也就是把他的手机和我的手机假装对比一下。赞美下她的手机多漂亮价格肯定比我贵的多，就是一些打趣的说法吧，然后把手机还给她就告诉她，哎呀，我现在不忍心收你的手机，太贵重了，你爸妈挣钱也不容易。并提醒他们，我们在商场火车上或者汽车站等等，你要注意看四处都有提示啊，贵重物品请自行保管。那么我一般会给她建议啊，这么贵重物品你可要保管不好，回家就让家长保管吧。也许他明白我是给他机会，那么他可能下次就不会带手机到学校了。当然我这个是从最容易的角度去想。
遇到这种情况真是一个技术活。有什么好的建议，请在留言区留言。
杨锅来了
楼主这个问题应该是：如果学生玩手机，作为老师你会怎么办？
说实在的，这是当前的教育热点，也是教育难点。尽管很多教育专家支过招，很多名校也想了一些办法，但都不能从根本上杜绝学生玩手机。说白了，对于学生玩手机，在目前来看，没有万能的，一劳永逸的方法。因为收缴手机而引发校园悲剧的案例时有发生。
对于学生玩手机，作为学校和老师，又不可能熟视无睹，任由发展。大家都知道玩手机对学生的伤害，既有身体上的，也有心理上的。联合国相关组织已经把严重沉迷于手机定性为了一种疾病，好像叫手机依赖症。
因此，学校和老师在手机管理上不能一味地，盲目地采取高压强制措施。比如一旦发现学生带手机进校一律没收，或者一律销毀，或者自己砸掉，或者直接扔进水里等等。
应该多动脑筋，想一些比较人性化的管理方法，避免引发或激化矛盾。同时，一旦收缴了学生手机，要及时做好安抚工作，承诺什么时候归还。让学生不绝望，让家长理解支持。
诗意南山
我们常说要想毁了一个孩子，就给孩子一部手机吧。可见手机对孩子的影响是非常大的。手机对学生的危害一般有以下几种情况:
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01
接触网络色情，暴力等低俗内容，影响孩子身心健康。
02
让孩子沉迷游戏，无法自拔。如王者荣耀吃鸡，等当下最流行的游戏。
03
现在直播行业比较盛行，孩子沉迷其中，无法自拔，利用父母的积蓄给主播进行打赏，造成一定的家庭经济损失。
04
长时间使用手机对孩子的健康状况造成一定的影响，如眼睛，颈椎等！
05
一般同学之间用手机相互聊天，不仅仅影响成绩，而且影响孩子的价值观，有些聊天内容非常的低俗不堪。
从以上可以看出，手机对孩子的影响是非常大的。那么作为老师，如果学生带手机被老师发现该怎么处理呢？
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第一，一般情况下都会直接没收手机，然后通知家长到校处理！
第二，通过和家长的沟通，明确孩子带手机，家长有不可推卸的责任。
第三，和家长达成一致意见，同时可以将手机交给家长带回去进行保管。毕竟手机是比较贵重的物品，放到老师处并不是很好。
第四，对于带手机到学校的孩子要进行严肃批评，同时进行其他孩子防止发生类似的事情，如果严重的可以交由学校德育处处理。
总之，孩子带手机到学校是一种非常不好的行为，对孩子的影响是非常大的，一般情况下，孩子带手机跟家长的管理出现漏洞是密不可分的，因此这个时候。老师一定要和家长进行沟通，家校联合才能起到一定的作用。
中学教之道
这么一个宽泛的问题，若是要细细的回答起来，大概能写成个论文。这里只提供几个思路。
我想学生玩手机，一定有他要玩的原因。所以，第一步，无论家长还是老师，需要跟学生一起讨论的是为什么玩。
无论什么原因，作为师长，都不希望孩子玩手机耽误学习，那么第二步，就是跟孩子探讨玩手机的控制，要讨论什么时间玩合适（例如周末），什么样的频率合适（例如一周一天），每一次玩多久（例如每次两个小时）。还要讨论哪些能玩，哪些不能玩。
这些讨论好了，可以来进行第三步，就是签订君子协议。因为前面两步都是跟学生一起讨论的，是经过他同意的，所以，签下君子协议，写明奖惩措施，大家一起遵守。
以上是针对一般的学生，但是这些不适合已经沉迷或者成瘾的学生。后两种，是需要接受专业的心里咨询帮助的群体，有专业的方式进行解决。这里就不再过多探讨。
以上。
心理咨询师Lynn
我是小学老师，学生上课玩手机现象不是很多，处理起来也比较容易。
很多同事都还是简单粗暴的对待这个事。毕竟小学生的特点是自制能力差，又很容易被外界事物吸引。所以对上课玩手机的态度就是明令禁止。
一般家长也都还是比较支持学生不带手机到学校的，联系学生的方式往往是电话手表。所以课堂上倒是会出现电话手表的声音，在高年级甚至有学生发短信互动。老师的处理态度就是直接没收，放学后再还给学生，并且打电话和家长沟通。家校一起管理学生。
对于高年级家长又不怎么管的学生上课玩手机的话，很多老师的做法还是会在全班说明这个事，并且表明老师态度，下不为例，因为玩手机确实会影响到上课。第一次讲明原因，重申纪律和惩罚措施，严格执行。
当然如果遇到非常特殊的学生，可能会让他去办公室里玩手机，但课堂上还是绝不允许的，毕竟群羊效应存在。不建议粗暴的直接没收手机。
小学数学赵老师
现在的学生玩手机是相当普遍的现象，其实不光是学生，大人们难道不是吗？早些时候就看到过一些宣传放下手机的小视频，看完哑然。虽说作品中夸张了一些，但切中的不正是现实中的痛点吗？
作为一名合格的教师，发现学生不专心听讲一味玩手机，肯定是痛心疾首啊！可惜的是，恕我直言，单凭你老师一个人想要改变这种普遍性的现象，太自不量力！不可能的！
简单粗暴的做法（怎么做可以想象下哈），其实没有什么效果，不愿意听讲不能光让手机来背锅吧？学生的创造力可是不容小觑的哟~
我也念过十多年的书，最大的体会是：能遇到一位好老师当真是三生有幸！现实是我心目中的好老师真的是太少太少了。一位好的老师应该是学生的良师益友，能让学生明白学习的意义，掌握学习的方法，体会学习的乐趣。
说说很容易的。呵呵，感觉偏题了，讲得也很空洞，不过我想你能明白我的意思。
智靓生活
你好，我也关注到了这个问题，这是个社会问题，让许多家长非常头疼的事情。
现在小孩子严重沉迷手机，不仅对视力造成严重损害，过早就戴起了眼镜成了近视眼，而且很多小朋友都在偷偷的玩手机游戏，到了无法自拔的地步，这严重影响了他们的学习。
网络上的东西五花八门，手机接入网络什么样的内容也有，当然也有很多不健康的内容，这样的东西给小孩子看了，影响他们的身心健康。
那作为家长我们该做什么呢？我认为:尽量不要当着小孩的面经常刷短视频或者玩手机游戏，否则小孩们会认为自己的爸爸妈妈都这样子，于是自己也会跟着学样的！
其次，多带小孩出去户外活动，尽量不要让他们呆在家里，能跟自己小孩在外面做些互动的活动那是最好的。然后课外作业必须要跟小孩子一起完成，这需要家长多花时间辅助指导，用学习时间和户外活动转移他们的注意力。培养他们良好的生活习惯。
最后，家里的旧手机全部收起来或者扔掉，大人离开时手机必须带在身上。这样断绝他们玩手机的心思。如果发现小孩子玩手机必须马上没收！个人认为，小孩只有到了高中时期才给他们配手机，这样做也是为了方便联系，他们这个年龄思想也比较成熟了，有他们自己的主观判断和分析力。
王大妈美食
手机作为一个现代移动智能终端设备，无疑给人们的生活学习带来了全新的转变，甚至改变了人们的生活习惯与交往方式。这不能不说是具有划时代意义的。然而，任何一个新生事我面世，在积极的意义后面，消极因素同样应运而生，就象一把双刃剑，利弊之间，让人难以取舍。
智能手机的风靡，与其实用、方便密不可分。对于成年人来说，它是一首先是一部手机，然后它又是不可或缺的生活学习助手，通过它可以足不出户地随时掌握了解天下事，可以将远在天涯的物品，如置身家中一样，现实中的诸多不便，在虚拟的手机网络中很轻松实现，人手一部的手机，将人们的交流、购物、学习，变得轻松加愉快。手机，已经实实在在地融入了人们的生活。
但手机对于学生来说，就另当别论了。学生以学为主，兼学别样，手机世界中令人眼花缭乱的各种APP，无所不包，对于未成年人来说，那就是一个吸引力巨大的迷幻世界，交友、游戏、看片、购物等，这些成年人的休闲娱乐应用，会无情地转移了学生的学习主题，并使他们沉迷其中，直至沦陷。轰轰烈烈的网络交友，使未经世面的孩子们，可以在手机上口若悬河，有礼有节，但在现实中却如同木偶人般，他们可以坐在对面都不知互动，彼此抱着手机，翘着兰花指，聊得不亦乐乎。这种培养冷漠的危险基因，不得不令人警惕。
庞大的网上信息量，在监管缺失的平台上，直接推到孩子们面前，涉世未深的他们根本来不及分辩就已经囫囵吞枣地全盘接受了，对他们的是非观、审美观、价值观形成了冲击，甚至会扭曲。这对他们的健康成长是非常危险的。
仅此两点，就能说明手机对未成年人的危害性了，且不说因迷恋而影响学习精力，因迷恋而造成视力下降和颈椎隐患等等。
总之，对于，未成年的学生一族，我是不赞成其拥有智能手机的，因为社会大环境和他们本身的自制力与虚拟的网络世界无法匹配，这需要社会广泛形成共识，学校，家长循循善诱，进行正确的心理疏导，形成一个适合其成长的健康环境，让他们远离手机，专心学习。
春歌嘹亮
1、明确态度现在是在学习为主，告诉学生没收手机不是目的，教育才是目的，可以许诺学生放学后之后归还手机，但是之后不准许学习的时候玩手机的行为，不然的话手机交管到家长手里。
2、如果屡教不改的话，告知家长，通过家长向学生跟学生沟通，让学生改变玩手机的坏习惯。
3、老师做到定期检查班上同学拥有手机的情况，做到心中有数，发现一起查处一起，彻底遏制这种不良习惯。
以上是小编觉得还不错的方法，不过教育的方法还得自己摸索，但希望我的回答对你有帮助！
