平静生活anan
我是育儿达人，在这上面我有一个大前提，我们所谓的“眼力见”并非是要孩子从小就学会看人说话，去讨好别人，相信没有一位家长希望自己的孩子活得那么累。
但是“眼力见”在社会上还是一种生存技能，同时也有好的一面。
有眼力见的人非常受欢迎，他们更知道别人需要什么，还能够尊重长辈。这种说白了就是同理心、共情能力，也是家庭教育使然。我们只要区分出见风使舵和“眼力见”的正常界限就可以了。
“心眼”实际上用通俗的语言就是世故的一种，
你希望自己的孩子很有心眼吗？现代教育都是教导孩子成为一个简单快乐的人，如果总是斤斤计较、算计来算计去，那样活着会很累的。
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莫叽童书
我先分享两个小故事：
故事一：大人们逗乐乐，你喜欢你爸还是你妈？乐乐说：都喜欢。大人说：只能选一个。乐乐说：两个都喜欢。大人们评价，这小孩真有心眼，谁都不得罪。
故事二：小满从小在姥姥家长大，过年去奶奶家，发现桌子上有一盒点心，就说：这种点心我老家也有（小满认为姥姥家是老家）。一屋子忙碌的人全部都停了下来，看着小满说：你老家在哪里啊？小满愣了一下回答：我老家就在这里，这里就是我老家。大家都开心的接着忙碌了。
乐乐和小满大约就是大人们都喜欢的有心眼的孩子，有心眼的孩子都有以下几个特点：
有礼貌
有礼貌的孩子所做出的行为通常让人感觉特别有眼力见，比如：向成人主动问好，帮大人拿东西等等，这些在孩子来说只是习惯成自然的事情。
有同理心
能够对别人的感觉感同身受，所以才能顺着别人的心理说话或者做事。看到别人伤心会关心别人，说话的时候规避那些让别人不开心的话，都是因为有同理心的缘故。
语言表达能力强
心眼多数是通过语言表达出来才让别人知道的，语言表达能力强意味着理解能力也是很强的，因此才会很快准确的表达和表现。
有很强的应激反应能力
这一点真的是看孩子的情况了。有的孩子不是不会，是反应不过来。比如老师拿了许多东西，一个孩子看见了，心里想：老师拿了好多东西走过来了。另一个孩子想：我去帮他一下吧。等第二个孩子已经结果老师手里的东西，第一个孩子才想：我是不是要帮一下老师。成人有时候觉得第二个孩子很有心机，其实对于这种反应快的孩子来说，这就是他的正常反应而已。
如何培养孩子的“心眼”？
做有心眼的家长
以身作则，示范榜样。家长对家中的长辈尊敬有理，孩子自然也就跟着模仿；爸爸帮助妈妈做事，孩子也会主动记在心里。
让孩子有主动做事的机会
家长不要过多的对孩子包办代替，孩子想喝水，马上递水，想吃饭，立刻喂。这种方式就很容易培养出“没眼色”的孩子，因为孩子有依赖性，也想不到要主动为别人去做事情。
告诉孩子从对方的角度看问题
比如孩子和别人发生了矛盾，让孩子想一想，你要是他你会怎么做？这种从对方角度考虑的练习可以让孩子逐步形成同理心，他能理解别人就意味着能理解自己父母的不易。
幼儿园张老师
我来说说我们家的事情吧。
我是一个中年老爸，有两个儿子，大的叫赞赞，7周岁；小的叫扬扬，4周3个月。他们是同父同母的亲兄弟，生活环境完全一样，但在“眼力见”和“心眼”上，却差别很大，比如，你问兄弟俩谁对他们好，老大赞赞会排出一个先后顺序；老二扬扬的回答永远是都好，即使你继续追问，孩子也扭捏着坚持自己的回答。
再比如，孩子妈妈有时候下班比较晚，老二扬扬会一溜烟儿的跑去门口给妈妈拿拖鞋；而老大赞赞还是继续看电视。
孩子身上的这些差别，一开始也让我百思不得其解，甚至替老大着急。但静下心来仔细想想，又觉得没必要太过苛责。因为赞赞不是一个顽劣的孩子，有着很强的同情心，比如马路上看见老年乞丐，会请求妈妈给人家一点钱；看电视里感人的情节会偷偷落泪等。
所以，我认为，孩子身上的很多特质是天生的。虽如此，我们做家长的，看到这些缺点，也要尽力引导：
1，经营好夫妻感情，给孩子良好的家庭环境。
爸爸妈妈是孩子的第一任老师。互谅互让的夫妻关系，融洽的家庭氛围，会给孩子带来安全感，滋养幸福感；同时会让孩子学会如何与人相处。
2，培养孩子的自信心，不在孩子面前提“人家的孩子”
对孩子做的正确的事情，要及时给予正面的反馈；孩子错了，也不要一味地指责，要帮孩子分析错的原因，如何改正，让孩子感受到你是在替他考虑，从而树立自己的自信心、同理心。
3，陪孩子多读书。
书里有很多做人的道理，如果孩子自己读懂了，接受了，慢慢就变成了自己的行为准则，这些，有时候比父母的说教更管用。
这是我自己在陪伴孩子成长过程中的一点心得，没有宏大的理论，落实起来也因人而异，希望能对您有借鉴作用。
爸爸爱赞扬
我从来没特意培养过女儿的眼力见和心眼，但从小机灵通透的她都有。她五虚岁那年我因为工作不得不把她寄存到她表姑奶家一天，可能是人家心里烦没说话用眼神表达出来了，女儿回家跟我说：妈妈你不要把我放到我侯姑奶家了，我从人家眼神里看出来烦和不对劲了。我听后心里极度难受，在接下来的相处中我花了很多钱买了很多东西给老姑，两家关系很好现在也好，老姑说我就喜欢你家的小丫蛋机灵聪明，我笑笑没说话
嘀嗒5929
培养孩子眼力见
早期啊，比如我生病了，我会直接的告诉孩子，应该怎么做？比如头痛，给妈妈揉揉，孩子特别乐意帮我做啊。
下次孩子自然就做了。
家长需要给孩子明确的任务，不要含糊。慢慢孩子就有眼力见。
我家宝宝扫地，干家务，里里外外"小能手"，今天还给我刷鞋子。孩子特别开心的。
孩子心眼
比如玩具吧，告诉孩子的所有权问题。孩子去公园玩，带上自己的玩具。可以跟人家换着玩，然后需要把自己的玩具收回来。
思宝妈妈成长记
今天还在跟女儿讨论这个问题，昨天她的好朋友贝贝想跟她来我家一起玩，在回来的路上，贝贝悄悄跟她说：“你该叫你妈妈姐姐，你妈妈这么年轻漂亮”在吃钣时，贝贝又一直在说“你妈妈做的饭太好吃了”，总之就是各种夸，顺便说下，女儿7岁，贝贝6岁。
女儿似乎突然间开巧了一样，今天一直跟我说，贝贝真是会说话，一直在说赞美的话，并且她明明不喜欢吃土豆也说好吃，我说这就叫情商啊，你要可以好好学习下，这样你就会有更多的好朋友了。可怎么学呢:
首先，多看书。我们一生中的经历是有限的，但大多的知识可以通过读书来获取，不需要刻意去模仿，但千万不要小看潜移默化的力量。
其次，多交朋友。人际交往能力的提升是一个长期的过程，今天你因为一件小事与好朋友争执，下次再遇到类似的问题你也许会有更好的解决办法，这是需要积累的。
第三，学会换位思考，站在对方的角度考虑问题，试着去理解别人。
我的答案并不完美，也没有具体的实施办法，但关键是孩子意识到了这个问题，也有兴趣去了解学习，那么做为妈妈我唯一能做的就是和孩子一起学习。
双宝妈育儿
你所说的“眼力见”，可能就是指孩子的情商吧，遇到事情，孩子能做到有分寸、以最让人舒服、妥善的方式加以处理。
关于情商的培养，其实，之前写过很多这方面的内容，这里，不妨再说一下。
遇事有“眼力见”，不是一天两天形成的，也不是说有就有的，其实，需要孩子有一个同理心，有一个换位思考的能力：假如是我，假如我当时这样，会需要别人怎么做？怎样做，能让人舒服？
多从他人角度考虑，不自私、不只顾自己，慢慢地，如果能推己及人，采取最恰当的方式，就是最有眼力见的方式。
比如网上有个段子：领导夹菜你转桌。
其实，这不光是有眼力见的问题，也是没有礼貌，不尊重长辈的一个表现。只顾自己，只顾自己想吃什么，不管他人，就是典型的没有眼力见。
至于你说的“心眼”，我想问下，是多为自己考虑、多给自己好处吗？
如果是这样的话，就会和有眼力见相违背，只顾自己，只为自己考虑，眼里只有自己，哪会想到他人，哪会有眼力见？
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亲子心理师徐婧英
说起孩子的“眼力见”和“心眼”，我不会特别培养。我更希望女儿快乐的做好自己，善良、热情、阳光、积极上进，快乐的学好本领，面对人生的每阶段，无所畏惧的勇往直前！
孩子的善良、体贴，远胜于“眼力见”
回答前邀您做个选择，两位朋友二选一：一位很有眼力见、平时相处舒服；另一位平时不大说、人品好，有事二话不说直接顶上。让您选择一位长久相处，您咋选？
不用说，各位聪明的大大都会明智的选择。生活中，我们更喜欢和善良、体贴、阳光能真正帮忙的朋友相处。一时的“有眼力见”远不如永远的体贴和善良！
为了孩子的长远发展，我会告诉孩子什么是善、恶、对、错，言传身教的引导孩子。接她放学时，顺手替老师摆个凳子；看老师端饭，拿一个；坐电梯等一等后面的人......
虽未告诉她要察言观色、随机应变，但孩子看到别人需要帮忙时，不自觉模仿父母，发自内心的帮助别人，这就可以了。人的善更最重要些！我更愿孩子善良、体贴远胜于“眼力见”！
吃亏是福，“大智慧”远胜于有“心眼”
有些家长很担心：孩子天真善良，没一点心眼，到社会上被骗怎么办？怎么面对纷繁复杂的社会？为孩子将来不吃大亏，一定要培养孩子有些“心眼
”。可怜天下父母心，非常理解父母的担心，我也一样。曾经，女儿班里一位经常打人的男孩和女儿一组。女儿脾气好，男孩打到她的头有点晕，第二天才告诉我。我有些担心，想去和老师说说。女儿却说“我们已经处理好了，另外两个小伙伴来保护她，小朋友的事，让小朋友自己处理吧”。
我女儿就是这样一个善良大度的性格，没有“心眼”。几年的幼儿园生活，老师喜欢，小伙伴喜欢，人缘很好，一直是家长眼中“别人家”的孩子~~
其实，孩子的培养，只要教给他们正确的三观，为人处事有原则、有底线，孩子的生活就交给他们吧。一时的吃亏不计较，反能收获更多的认可和友情。吃亏是福，“大智慧”远胜于有“心眼”！
总而言之，培养孩子的善良、体贴和大智慧，远比眼力见和心眼更重要。与其想着孩子将来面面俱到、不吃亏，不妨让孩子人正、心正，用自己的人格魅力收获友谊、获得成功！在他们的童年里幸福的做好自己，快快乐乐的成长！
各位读者大大，如果您愿意的话能不能点开我的头像，给我点个关注吖！ 不方便的话，也谢谢您能点开看我的回答！
格桑花谈育儿
孩子的“眼力见”和“心眼”说到底还是一个情商和智商的问题。我们都说“先做人，后做事”，这样将来做什么都可能顺风顺水，而如果反过来，就可能在开始时处处碰壁。
如何培养孩子的“眼力见”？
培养孩子的“眼力见”其实就是一个同理心的问题，也就是换位思考，让孩子能够通过观察或者对方的表述感受到对方目前的状态，并有所行动。
前阵子有个视频在网络走红，是一个6岁的姐姐教训2岁的弟弟，因为弟弟总喜欢无缘无故打人，那天打了姐姐十几下，然后姐姐忍无可忍就给了弟弟两下，然后弟弟就哭了，姐姐就说他：“你哭什么哭？你打了我十几下我都没哭，我就打了你两下你就哭了？你知道疼，你打姐姐，姐姐疼不疼？在这个世界上你怎么对别人，别人就会怎么对你。”这一番话说的让网友都连连称赞，而视频中的弟弟相信也会记住这个教训，以后再也不敢随便打人了。
通过这个例子其实我想表达的是，训练孩子的“眼力见”最好还是从生活中去教会他，或者是从别人的故事中去教给他。空口讲大道理谁都会，重要的是在实际中遇到时，能不能用上，能不能及时反应过来。所以这方面在孩子成长过程中，就是需要父母时刻观察孩子，发现孩子的问题然后去加以纠正，同时父母也要以身作则，因为父母是孩子最好的老师，孩子很多行为都是受父母影响的。
如何让孩子“长心眼”？
让宝宝“长心眼”其实算是智商问题了，就是在做某件事之前，有没有利害关系的判断，能不能预料到之后发生的事或者可能引起的情况，而这方面可以让孩子从小做一些锻炼逻辑思维的游戏等，教给他思考方式，当他下次遇到类似的情况就会自己主动去思考了。另外就是通过生活中的一些实际例子，类似给孩子讲故事似的，教给他如何思考，哪里会有风险等。但是绝不能教孩子去占便宜，这方面需要家长以身作则，教给孩子如何思考只是为了保证自己的利益不受损。给孩子打下基础之后，将来孩子在学校和社会会学到更多。
小儿外科庞军良
首先，关于孩子的“眼力见”，通常就是建立孩子的同理心和同情心，减少对他人的敌意，增加对他人的理解。
那家长应该如何培养孩子的“眼力见”呢？
第一，家长是孩子的榜样。都说父母是原件，孩子是复印件，所以，作为父母，一定要为孩子做好榜样，比如遇到长辈进门，主动帮助扶门，这类小事可能家长都没有在意过，但是却很在细微处给孩子做出表率。
第二，增长孩子的见识。都说“读万卷书，行万里路”，所以，多带孩子出去走走，让孩子感受不同的风土人情，是孩子在无形中增长阅历。
第三，也是最容易实现的，那就是一定要多读书！“书中自有黄金屋”，古训中的《弟子规》、《三字经》等，家长多带孩子读，并解释其中的意思，让孩子增长知识，积累见识。另外，还可以在亲子共读的过程中，分析角色，对事件提出不同的看法等，也是引导孩子同理心的方法。
其次，再说说孩子的“心眼”。小时候经常被老人调侃，“这孩子净长心眼儿了”。那到底什么是心眼儿呢？我记得历史上常说比干有颗“七巧玲珑心”，这应该就是心眼儿吧。实际上，我理解的心眼，就是孩子的理解力、思维力提高了，不再像小时候那么好哄骗了。
那如何提高孩子的“心眼”呢？
第一，家长应该积极倾听，对孩子有足够的尊重。不要总是觉得孩子小，一切都应该是“服从”。孩子的“心眼”是一次次跟家长斗智斗勇中锻炼出来的，所以，家长们，请珍惜每次与孩子的“正面交锋”！
第二，让孩子多与同龄朋友玩。任何的玩具也无法替代人与人之间的互动，尤其是同龄间的交流，在交流的过程中，也是孩子心智成长的过程，所以，千万不要浪费了这最简单，最实用的方法！
总之，无论是“眼力见”还是“心眼”，都类似与情商，是孩子未来立足社会的必要条件，希望每位家长都能重视起来。
我是权妈，致力于3-12岁育儿亲子关系改善，喜欢可以关注我！
