2020-01-26 07:01:22 佚名

侯家萍

45岁的小学老师，还有争取中小学高级教师职称的必要吗？

其实，仔细分析提出这个问题的深层次心理原因，题主的意思是：45岁是不是已经算很老了，还有没有必要和年轻人一起去竞争职称，是不是应该刀枪入库马放南山养老去呢？但是，如果不评，又有点不甘心！

现实背景：45岁离开教学一线的现象很常见。

在教师群体里，确实存在着一种年龄界限的，通常认为45岁已经是老教师了，在单位是个老资格了，如果你还每天认真备课，还和年轻人一样去赛课，去讲展示课，很多同行就会说：都什么年纪了，还和小年轻去比，有必要吗？值得吗？

所以，好多40刚出头的老师就默认自己的职业生涯已经到头了，接下来可以歇一歇，课基本不用备，能带一个班绝不带俩，也不追求教学成绩了，下了班就钓鱼养花、颐养天年去也！有些老师甚至离开教学一线，找个图书室或实验室的岗位躲进小楼成一统，彻底与世无争了。

不管年龄上是不是算老年人，他心理上已经是个老人了。

我有一位同事，大约就是在45岁左右便离开教学一线去实验室了。清闲倒是清闲了，实验楼里整天也见不到几个人，学校里的事情几乎也找不到他，每天就是遛遛弯，看看闲书，玩玩手机。孩子还在上大学，家里就夫妻二人，整天静悄悄的，做饭也有一顿没一顿的。不到两年，再见这位老师，背有点驼，走路明显慢下来，头发也见花白，和一群退休的老头在路上散步，老态龙钟的样子与前两年判若两人。我想，这可能就是心理上的衰老反映到了身体上了——你认为自己老，你就真的老了。

45岁到底算不算老教师？

如果是小学老师，很多是中师毕业，上班时大约19岁，45的话已经上班26年了，可以说算个老教师了。

如果是中学老师，大学毕业22岁，45岁的话也已经工作23年了，资历上可以算老教师了。

但是，关于老的话题我们可以从两个角度分析一下，你就会发现，现在的45岁和以前的45岁已经不一样了。

（1）从社会整体年龄趋势来看，45岁如果放在几十年前，可以算老。1949年，我们国家的人均寿命是35岁，能活到70岁的很稀少，所以有“人到七十古来稀”的说法。你看看那时候的照片，45岁的人，穿衣戴帽都老态龙钟，早早便做了爷爷奶奶，人们都称呼为老头老太太了。而现在呢，生活水平明显提高，人均寿命到了75岁，45岁还是个年轻人呢，无论是网上还是现实中，30来岁没结婚，40来岁才有娃，45岁的人的穿衣打扮，行为举止都还青春洋溢，是人最好的年纪呢。所以，现在的45岁根本不算老。

（2）从学校的教师群体来看，目前各个学校的教师平均年龄普遍偏大了，45岁不算老。

98年国家开始扩招，此后几年，各个学校引进了大量的老师，尤其是高中，青春靓丽的老师在校园里是一道美丽的风景。这批老师目前都已经进入40岁左右的年纪，像我所在的学校，自07年之后就很少引进老师，目前的年龄结构，40岁是平均年龄，35岁之下的寥寥无几，参加教职工运动会，我前几年还能参加中老年组，那时候青年组和中老年组的年龄界限是35，过了这么几年我反而只能参加青年组了。可见，45岁在高中也算是临近青年了。

小学稍有不同。虽然每年都有新老师招聘进来，但是两类学校有所不同。新建小区的学校，以青年教师为主，45岁是老教师了；传统老校，新老师居少，45岁也就刚刚平均数之上。我认识的一位小学老师，02年上班，目前二级，今年晋级，前面还有至少20多人，38岁的她在学校还是小青年。

综上所述，45岁在之前可以算老，在今天只能算年轻老师了。

一个人的职业生涯到底有多长?45岁到底还有没有奋斗的必要。

一个人对待自己职业生涯的长短态度，能够决定他的成就。

看看前几天获得“共和国勋章”的国家英雄们，孙家栋院士90岁了，还在指挥嫦娥卫星的发射；袁隆平先生89岁了，还每天到田间地头观看水稻的生长；获得“人民教育家”称号的于漪老师，90岁了，来领奖之前还在和同事讨论学校的发展问题。

45岁还算老吗？

如果25岁上班，45岁就退居二线，职业生涯时间只有20年；

如果25岁上班，60岁退休，职业生涯有时间有35年；

如果25岁上班，75岁休息，职业生涯的时间是50年。

35年努力和20年努力取得的成就能相同吗？

50年奋斗和20年奋斗取得的成就能相同吗？

如果60岁退休，45岁的时候，后面还有15年，近一半的职业生涯时间，难道就放弃了这一半？即使是个女老师，55岁退休，那也还有10年的职业生涯。10年，可不是一个很短的时间啊！2009年时看阅兵，你用的什么手机，2019年看阅兵，你又用的什么手机？10年，社会和个人都会发生巨大的变化，我们又怎能置之不顾呢？

所以，45岁的朋友，希望你能焕发斗志，再战10年，生命一定会还你一个奇迹！

我们是否是为了职称而活？我们还有晋级的希望吗？

如果，我们认为当老师最重要的事情就是晋级拿职称，换钱吃饭，那30多岁就晋上高级的老师是否就可以退下来休息了呢？我一个师姐12年就晋上了高级，现在还在一线奋斗呢！我想，她肯定不是为了晋级而奋斗，结果反而以最快的速度晋上了级。

真像马云说的，如果为了钱做买卖，一定挣不了多少钱；

与此类同，如果仅仅是为了晋级来当老师，一定不会是个好老师。

所以，应该看淡一些名利，多考虑一下自己的人生是否丰富，是否有深度和宽度才好。

这几年，中小学教师受政策的影响，晋级出现了历史上少有的困难，名额少，排队的多，狼多肉少吃不饱，过度紧张的晋级现状，使得教师队伍出现了许多不良现象，导致好多老师的心理出现了不同程度的变化。

但是这种现象不会维持多长时间，法久弊深，国家已经着手改变这种现状。从去年开始上到国务院，下到各省市，都对教师队伍建设和晋级评聘制度进行了不同程度的改革。我们已经看到了希望。

以往，每年我们学校给高级名额多则四、五个，少则一两个，让人好生绝望，屈指一算，到退休也晋不上。
今年，上面给了我们学校10个高级名额，而且说这几年可能都维持这个数量，顿时让人胸中为之一扩，光明就在眼前啊！而且，晋级时需要上交的材料里，也去掉了论文、课题等内容，更接近中小学教师的实际了。

所以，中小学晋级难的问题正在逐步改善，困扰广大教师的痛点正在被一步步解决。各位老师只要好好干活，是不会被忘记的，也就不存在为了职称奋斗的事情了。

晓行总结：每个老师都是普通人，都需要穿衣吃饭，都需要晋级来涨工资，来证明自己的能力；但是我们又不能完全为了晋级而奋斗，为了职称而活着，真要那样的话，人生会少了许多趣味。45岁，是一个你可以选择隐退，也可以选择重新出发的年龄，完全取决于你对职业生涯长度的态度。10几年的职业生涯并不算短，即使不为了职称，我们也还能做许多事情，所以真的不要为此事纠结了，当你超越了职称心结的时候，可能它反而会在不知何时跃入你的怀抱呢！

晓行致良知

我认为45岁的小学老师，必须争取评审中小学高级教师职称。

前几天学校，张贴出来一份岗位聘任的公示，一位在2016年通过了高级教师晋升资格的同事，从今年9月开始，被学校聘任为高级教师岗位。随即岗位工资也发生了变化。

很多人可能不太明白，为何2016年已经取得了。高级教师岗位工资，直到19年秋季才兑现了，高级教师的相关待遇。这跟我所在地区，目前实行的职称评审制度有关。

实行的是职称评审和岗位聘任相分离，也就是说，虽然你评审上了高一级的职称，但是没有岗位没有空余的岗位，你可能在几年内，只能拿低级职称的工资，如果有空余岗位，你可以进行岗位的聘任才能兑现工资收入。

我对比了这位同行跟我收入的差距。我目前教龄20年，一级教师岗位工资是十级。这位同事，从九月份开始他的岗位工资，将执行的是七级，从岗位工资这个级别上来讲，两者相差700多元，再加上绩效工资等其它的差距，估计每月比我多出将近1000元。一年就是1多万元，面对这样的收入差距，很多人可能非常心动，也会想尽办法去评审职称。

我所在地区中小学高级教师，目前有名额，但是符合条件的人不太多，每年指标会白白，被浪费掉，因为中小学高级教师对基层的老师有一定的要求，从事本职工作必须满20年。要有省市级的教研课题，或者公开课在市级以上进行展示等等一些条件，很多同事被这样苛刻的条件所限制。

题主所说，小学教师今年45岁，我认为非常有必要去争取晋升中小学高级教师。虽然我不知道题主是，男教师还是女教师。如果是男教师离法定退休年龄还有15年，如果是女教师离法定退休年龄还有十年。这十多年的时间一切都在变化，以后职称改革，越来越倾向于一线教师。

结束语:我们目前做的是，根据自己的实力水平，做好充足的准备，一旦机会来临，抓住有利时机，全力以赴晋升职称。一方面是对自己教育教学能力的肯定，另一方面随之而来的相关待遇也有所提高，正所谓一举两得。

汇智坊

196年我中师毕业，工作已经快24年了，一直担任班主任工作，语文老师，教研组长，学校还有许许多多杂七杂八的事情我在做，什么兴趣班辅导老师，语言文字工作联络员，新闻报道员，事情多而杂。至于评高级职称，我还没细想，因为中级职称评了还不到五年。

我们县出台了一个新政策，农村学校老师工龄满30年，有机会自然晋升高一级职称。即使过几年评不上，但是工龄30年后(我大概还有七年)，我也有机会评高级，当然，这是万不得已才走的路。

现在我做那么多事情，工作量差不多有两个人的，正常评得上更好，评不上就等等吧！

不是不去争取，而是有的事情光争取不一定能行。不过我还是会做好评职称的准备，万一有机会了，条件够了能上不是更好吗？

结束语：作为老师，很多时候的工作都是为了职称，我觉得随遇而安，不强求，但也不放弃。不像有的老师那样争锋相对，但也不坐等机会。调整好心态，做好自己的本职工作。

语文教育杨柳依依

评！我在医院的这头吊着盐水，我的孩子在医院住院部另一头吊着盐水。我正用左手在回答这个问题。(词序有点乱了)

本来不想去评，看到了大家🔥热的评论。今年继续努力，十有九点九是会依然无果，我无悔。

我去年递申请晋级九岗。虽然有些奖项(省市区校都有点)，但领导认为不符文件，我连参评资格都没有。

我依然递。是大家伙的回答给了我勇气。

不为别的，只为了自己的教书生涯，只为了我是孩他妈……生活中阳光向上的普通一份子。

因为和大家一样:是老师，教书育人，让孩子们天天努力向上的我们，也是他(她)们的榜样，哪怕我们没这个机会评成功，但我们却可以告诉自己:作为老师，我们的每一天都在认真对待着自己的工作、对待着自己的生活。

吾生有涯知无涯小桥

我靠，45评高级，我48了还是个初级，社会的公平，个人的无耐，要是通过考试评职称的话那该多好呀！不用请客，不用送礼，不用拍马屁，现实呢，就是全市学科职考第一最高分也是个零，每天开心就好，跑步、读书、休息，别的交给时间吧，加油我的朋友，新年快乐

成功捷径

有必要，那是一定的！但是你确定你努力了，就能评上？我也是40的人了。感觉没希望的！不去想，想了更伤心。好好上课，希望孩子们的成绩好点，不要和其他同事的平均分相差甚远就好！干了21年了，一个乡村学校18年的人，没能力当不了领导，然后往城区小学考，考上来了，工资还要降一级，乡镇补贴也没有了！真的自己都不知道为什么来着。因为孩子还在小学。亏不亏啊！不知道猴年马月才能上到中小学一级的10级？现在还是和刚刚毕业的同事同一级11。说了来就累。评高级基本是领导才有大机会，我是不想忙活了！

桂林人杨周

生命不息，职称不止。45岁的教师，离退休还有十来年，当然要努力争取证件，为晋级做准备。只不过，凡事别那么执着，抱“谋事在人成事在天”的心态，得之我幸，不得我命。

人有了欲望，就有了积极的理由，活着才会有劲儿。一个人如果失去了动力，就没有了前进的欲望，就会“没劲儿”，那是很不好的状态，不管生活还是工作。

我今年也45岁了，担着两个班的语文课兼班主任，我从来没有放弃晋级，在积极创造条件。

我们这晋高级需要三个业绩条件:①优质课，②政府表彰，③成果类。这三个条件，我去年就已经准备好了(乡镇学校，取得证件比较容易)。我们这每年都有好几个优质课指标，一般报不满，我这几年，几乎年年讲，光县级优质课一等奖就4个，还有3个二等奖；政府表彰分两类，一类是优秀教师，一类是优秀班主任，两类都可以，我去年取得县级优秀班主任；成果类，我有一个市级二等奖，有一个县级一等奖，这两个晋高级的时候，都可以用。其他的证件，比如辅导奖、教学标兵、骨干教师等等有好几个。

我的这些证件，晋高级足够了，只是我们学校比较小，老教师多，一直没有高级名额。前面等着晋高级的也有好几个老师，我一直也没有机会。

不过，今年我们省有了新政策，在农村任教男满30年，女满25年，可以不受岗位比例限制，直接评聘高级教师。我们学校有3个教师可以通过这个通道晋级。

我的年限还没到，所以，今年还是没法晋级。
我们学校有两个教师，没有准备业绩证件，眼看着机会白白失去，很可惜。

啰啰嗦嗦说了这么多，我的意思就是证件还是要积极准备，谁知道会有什么好机遇落到自己头上呢，如果连最起码的证件都没有，将来有机会晋却晋不了不是很遗憾吗？

证件要积极准备，但是如果晋不了，也不要着急上火，若要为晋级气病了也不值得。

我之前工作过的学校，有一年晋中级职称，竞争很激烈，有一个老师，没争过别人，狠狠地生了一场闷气，精神差点抑郁。

凡事看开，不要有执念，不就是一个职称吗，没那么重要。人到中年，上有老下有小，啥都有健康重要，健康没有了，职称要它何用。好好地多活几年，啥都有了。

终将长大

努力吧，现实点吧，努力争取更多的证书，“证”到用时方恨少。我是一位小学教师，40岁那年评上的高级教师，就是2010年，今年我50了，我评职那时候就是考核，考试，有幸过关了，感激自己的努力！年轻万岁！努力万岁！

任永君525

从2017年职称改革，小学和中学职称统一改革，将中学二级教师和小学一级教师改为中小学二级教师，将中学一级教师和小学高级教师改为中小学一级教师。另外增社中小学高级教师（副教授级）。本意就是把现有教师职称降一级。让老师继续向更高级评定。

这样的好处是：以前小学最高级是小学高级教师，现在降为一级教师。主要原因是，大部分教师在40岁左右基本就评比到了，缺乏进取心，在以后的优质课竞选，论文评比，发表著作缺乏进取心，想着都是青年教师的事情。

问题提到45岁还有评比的必要吗？我肯定的回答你！有必要，而且争取一定评上。原因如下：1，评上高级教师岗位工资等级晋升一级，如果你是一级教师最多晋升到专业技术8级，但是你如果进了高级教师，可以等一年直接进7级，以后每5年进一级，5级封顶。45岁可以到退休晋级到5级。如果能达到教授级，那可以继续晋级。这个比较困难，我们全县都只有1，2名教师。

2.国家政策对于女教师，如果职称达到高级教师，可以返聘到60岁（原本55退休），教师是一个特殊的行业，到了50岁以后，学校都会照顾年老的教师，从课程量，主要程度都会照顾，一般安排一些副课，每周10节课以内。一句话，轻松，混日子。但是在老师中，他们的工资最高，上课是最少的。年轻教师又不好跟他比较。因为每个人都有老的那一天。去年我们学校有一个老师59岁了都去评比，最后还是评上了.今年就返聘了。我们都感到欣慰。