45歲的小學老師，還有爭取中小學高級教師職稱的必要嗎？

2020-01-26 07:01:22 佚名

侯家萍

45歲的小學老師，還有爭取中小學高級教師職稱的必要嗎？

其實，仔細分析提出這個問題的深層次心理原因，題主的意思是：45歲是不是已經算很老了，還有沒有必要和年輕人一起去競爭職稱，是不是應該刀槍入庫馬放南山養老去呢？但是，如果不評，又有點不甘心！

現實背景：45歲離開教學一線的現象很常見。

在教師群體裡，確實存在著一種年齡界限的，通常認為45歲已經是老教師了，在單位是個老資格了，如果你還每天認真備課，還和年輕人一樣去賽課，去講展示課，很多同行就會說：都什麼年紀了，還和小年輕去比，有必要嗎？值得嗎？

所以，好多40剛出頭的老師就默認自己的職業生涯已經到頭了，接下來可以歇一歇，課基本不用備，能帶一個班絕不帶倆，也不追求教學成績了，下了班就釣魚養花、頤養天年去也！有些老師甚至離開教學一線，找個圖書室或實驗室的崗位躲進小樓成一統，徹底與世無爭了。

不管年齡上是不是算老年人，他心理上已經是個老人了。

我有一位同事，大約就是在45歲左右便離開教學一線去實驗室了。清閒倒是清閒了，實驗樓裡整天也見不到幾個人，學校裡的事情幾乎也找不到他，每天就是遛遛彎，看看閒書，玩玩手機。孩子還在上大學，家裡就夫妻二人，整天靜悄悄的，做飯也有一頓沒一頓的。不到兩年，再見這位老師，背有點駝，走路明顯慢下來，頭髮也見花白，和一群退休的老頭在路上散步，老態龍鍾的樣子與前兩年判若兩人。我想，這可能就是心理上的衰老反映到了身體上了——你認為自己老，你就真的老了。

45歲到底算不算老教師？

如果是小學老師，很多是中師畢業，上班時大約19歲，45的話已經上班26年了，可以說算個老教師了。

如果是中學老師，大學畢業22歲，45歲的話也已經工作23年了，資歷上可以算老教師了。

但是，關於老的話題我們可以從兩個角度分析一下，你就會發現，現在的45歲和以前的45歲已經不一樣了。

（1）從社會整體年齡趨勢來看，45歲如果放在幾十年前，可以算老。1949年，我們國家的人均壽命是35歲，能活到70歲的很稀少，所以有“人到七十古來稀”的說法。你看看那時候的照片，45歲的人，穿衣戴帽都老態龍鍾，早早便做了爺爺奶奶，人們都稱呼為老頭老太太了。而現在呢，生活水平明顯提高，人均壽命到了75歲，45歲還是個年輕人呢，無論是網上還是現實中，30來歲沒結婚，40來歲才有娃，45歲的人的穿衣打扮，行為舉止都還青春洋溢，是人最好的年紀呢。所以，現在的45歲根本不算老。

（2）從學校的教師群體來看，目前各個學校的教師平均年齡普遍偏大了，45歲不算老。

98年國家開始擴招，此後幾年，各個學校引進了大量的老師，尤其是高中，青春靚麗的老師在校園裡是一道美麗的風景。這批老師目前都已經進入40歲左右的年紀，像我所在的學校，自07年之後就很少引進老師，目前的年齡結構，40歲是平均年齡，35歲之下的寥寥無幾，參加教職工運動會，我前幾年還能參加中老年組，那時候青年組和中老年組的年齡界限是35，過了這麼幾年我反而只能參加青年組了。可見，45歲在高中也算是臨近青年了。

小學稍有不同。雖然每年都有新老師招聘進來，但是兩類學校有所不同。新建小區的學校，以青年教師為主，45歲是老教師了；傳統老校，新老師居少，45歲也就剛剛平均數之上。我認識的一位小學老師，02年上班，目前二級，今年晉級，前面還有至少20多人，38歲的她在學校還是小青年。

綜上所述，45歲在之前可以算老，在今天只能算年輕老師了。

一個人的職業生涯到底有多長?45歲到底還有沒有奮鬥的必要。

一個人對待自己職業生涯的長短態度，能夠決定他的成就。

看看前幾天獲得“共和國勳章”的國家英雄們，孫家棟院士90歲了，還在指揮嫦娥衛星的發射；袁隆平先生89歲了，還每天到田間地頭觀看水稻的生長；獲得“人民教育家”稱號的於漪老師，90歲了，來領獎之前還在和同事討論學校的發展問題。

45歲還算老嗎？

如果25歲上班，45歲就退居二線，職業生涯時間只有20年；

如果25歲上班，60歲退休，職業生涯有時間有35年；

如果25歲上班，75歲休息，職業生涯的時間是50年。

35年努力和20年努力取得的成就能相同嗎？

50年奮鬥和20年奮鬥取得的成就能相同嗎？

如果60歲退休，45歲的時候，後面還有15年，近一半的職業生涯時間，難道就放棄了這一半？即使是個女老師，55歲退休，那也還有10年的職業生涯。10年，可不是一個很短的時間啊！2009年時看閱兵，你用的什麼手機，2019年看閱兵，你又用的什麼手機？10年，社會和個人都會發生巨大的變化，我們又怎能置之不顧呢？

所以，45歲的朋友，希望你能煥發鬥志，再戰10年，生命一定會還你一個奇蹟！

我們是否是為了職稱而活？我們還有晉級的希望嗎？

如果，我們認為當老師最重要的事情就是晉級拿職稱，換錢吃飯，那30多歲就晉上高級的老師是否就可以退下來休息了呢？我一個師姐12年就晉上了高級，現在還在一線奮鬥呢！我想，她肯定不是為了晉級而奮鬥，結果反而以最快的速度晉上了級。

真像馬雲說的，如果為了錢做買賣，一定掙不了多少錢；

與此類同，如果僅僅是為了晉級來當老師，一定不會是個好老師。

所以，應該看淡一些名利，多考慮一下自己的人生是否豐富，是否有深度和寬度才好。

這幾年，中小學教師受政策的影響，晉級出現了歷史上少有的困難，名額少，排隊的多，狼多肉少吃不飽，過度緊張的晉級現狀，使得教師隊伍出現了許多不良現象，導致好多老師的心理出現了不同程度的變化。

但是這種現象不會維持多長時間，法久弊深，國家已經著手改變這種現狀。從去年開始上到國務院，下到各省市，都對教師隊伍建設和晉級評聘制度進行了不同程度的改革。我們已經看到了希望。

以往，每年我們學校給高級名額多則四、五個，少則一兩個，讓人好生絕望，屈指一算，到退休也晉不上。
今年，上面給了我們學校10個高級名額，而且說這幾年可能都維持這個數量，頓時讓人胸中為之一擴，光明就在眼前啊！而且，晉級時需要上交的材料裡，也去掉了論文、課題等內容，更接近中小學教師的實際了。

所以，中小學晉級難的問題正在逐步改善，困擾廣大教師的痛點正在被一步步解決。各位老師只要好好幹活，是不會被忘記的，也就不存在為了職稱奮鬥的事情了。

曉行總結：每個老師都是普通人，都需要穿衣吃飯，都需要晉級來漲工資，來證明自己的能力；但是我們又不能完全為了晉級而奮鬥，為了職稱而活著，真要那樣的話，人生會少了許多趣味。45歲，是一個你可以選擇隱退，也可以選擇重新出發的年齡，完全取決於你對職業生涯長度的態度。10幾年的職業生涯並不算短，即使不為了職稱，我們也還能做許多事情，所以真的不要為此事糾結了，當你超越了職稱心結的時候，可能它反而會在不知何時躍入你的懷抱呢！

曉行致良知

我認為45歲的小學老師，必須爭取評審中小學高級教師職稱。

前幾天學校，張貼出來一份崗位聘任的公示，一位在2016年通過了高級教師晉升資格的同事，從今年9月開始，被學校聘任為高級教師崗位。隨即崗位工資也發生了變化。

很多人可能不太明白，為何2016年已經取得了。高級教師崗位工資，直到19年秋季才兌現了，高級教師的相關待遇。這跟我所在地區，目前實行的職稱評審制度有關。

實行的是職稱評審和崗位聘任相分離，也就是說，雖然你評審上了高一級的職稱，但是沒有崗位沒有空餘的崗位，你可能在幾年內，只能拿低級職稱的工資，如果有空餘崗位，你可以進行崗位的聘任才能兌現工資收入。

我對比了這位同行跟我收入的差距。我目前教齡20年，一級教師崗位工資是十級。這位同事，從九月份開始他的崗位工資，將執行的是七級，從崗位工資這個級別上來講，兩者相差700多元，再加上績效工資等其它的差距，估計每月比我多出將近1000元。一年就是1多萬元，面對這樣的收入差距，很多人可能非常心動，也會想盡辦法去評審職稱。

我所在地區中小學高級教師，目前有名額，但是符合條件的人不太多，每年指標會白白，被浪費掉，因為中小學高級教師對基層的老師有一定的要求，從事本職工作必須滿20年。要有省市級的教研課題，或者公開課在市級以上進行展示等等一些條件，很多同事被這樣苛刻的條件所限制。

題主所說，小學教師今年45歲，我認為非常有必要去爭取晉升中小學高級教師。雖然我不知道題主是，男教師還是女教師。如果是男教師離法定退休年齡還有15年，如果是女教師離法定退休年齡還有十年。這十多年的時間一切都在變化，以後職稱改革，越來越傾向於一線教師。

結束語:我們目前做的是，根據自己的實力水平，做好充足的準備，一旦機會來臨，抓住有利時機，全力以赴晉升職稱。一方面是對自己教育教學能力的肯定，另一方面隨之而來的相關待遇也有所提高，正所謂一舉兩得。

匯智坊

196年我中師畢業，工作已經快24年了，一直擔任班主任工作，語文老師，教研組長，學校還有許許多多雜七雜八的事情我在做，什麼興趣班輔導老師，語言文字工作聯絡員，新聞報道員，事情多而雜。至於評高級職稱，我還沒細想，因為中級職稱評了還不到五年。

我們縣出臺了一個新政策，農村學校老師工齡滿30年，有機會自然晉升高一級職稱。即使過幾年評不上，但是工齡30年後(我大概還有七年)，我也有機會評高級，當然，這是萬不得已才走的路。

現在我做那麼多事情，工作量差不多有兩個人的，正常評得上更好，評不上就等等吧！

不是不去爭取，而是有的事情光爭取不一定能行。不過我還是會做好評職稱的準備，萬一有機會了，條件夠了能上不是更好嗎？

結束語：作為老師，很多時候的工作都是為了職稱，我覺得隨遇而安，不強求，但也不放棄。不像有的老師那樣爭鋒相對，但也不坐等機會。調整好心態，做好自己的本職工作。

語文教育楊柳依依

評！我在醫院的這頭吊著鹽水，我的孩子在醫院住院部另一頭吊著鹽水。我正用左手在回答這個問題。(詞序有點亂了)

本來不想去評，看到了大家🔥熱的評論。今年繼續努力，十有九點九是會依然無果，我無悔。

我去年遞申請晉級九崗。雖然有些獎項(省市區校都有點)，但領導認為不符文件，我連參評資格都沒有。

我依然遞。是大傢伙的回答給了我勇氣。

不為別的，只為了自己的教書生涯，只為了我是孩他媽……生活中陽光向上的普通一份子。

因為和大家一樣:是老師，教書育人，讓孩子們天天努力向上的我們，也是他(她)們的榜樣，哪怕我們沒這個機會評成功，但我們卻可以告訴自己:作為老師，我們的每一天都在認真對待著自己的工作、對待著自己的生活。

吾生有涯知無涯小橋

我靠，45評高級，我48了還是個初級，社會的公平，個人的無耐，要是通過考試評職稱的話那該多好呀！不用請客，不用送禮，不用拍馬屁，現實呢，就是全市學科職考第一最高分也是個零，每天開心就好，跑步、讀書、休息，別的交給時間吧，加油我的朋友，新年快樂

成功捷徑

有必要，那是一定的！但是你確定你努力了，就能評上？我也是40的人了。感覺沒希望的！不去想，想了更傷心。好好上課，希望孩子們的成績好點，不要和其他同事的平均分相差甚遠就好！幹了21年了，一個鄉村學校18年的人，沒能力當不了領導，然後往城區小學考，考上來了，工資還要降一級，鄉鎮補貼也沒有了！真的自己都不知道為什麼來著。因為孩子還在小學。虧不虧啊！不知道猴年馬月才能上到中小學一級的10級？現在還是和剛剛畢業的同事同一級11。說了來就累。評高級基本是領導才有大機會，我是不想忙活了！

桂林人楊周

生命不息，職稱不止。45歲的教師，離退休還有十來年，當然要努力爭取證件，為晉級做準備。只不過，凡事別那麼執著，抱“謀事在人成事在天”的心態，得之我幸，不得我命。

人有了慾望，就有了積極的理由，活著才會有勁兒。一個人如果失去了動力，就沒有了前進的慾望，就會“沒勁兒”，那是很不好的狀態，不管生活還是工作。

我今年也45歲了，擔著兩個班的語文課兼班主任，我從來沒有放棄晉級，在積極創造條件。

我們這晉高級需要三個業績條件:①優質課，②政府表彰，③成果類。這三個條件，我去年就已經準備好了(鄉鎮學校，取得證件比較容易)。我們這每年都有好幾個優質課指標，一般報不滿，我這幾年，幾乎年年講，光縣級優質課一等獎就4個，還有3個二等獎；政府表彰分兩類，一類是優秀教師，一類是優秀班主任，兩類都可以，我去年取得縣級優秀班主任；成果類，我有一個市級二等獎，有一個縣級一等獎，這兩個晉高級的時候，都可以用。其他的證件，比如輔導獎、教學標兵、骨幹教師等等有好幾個。

我的這些證件，晉高級足夠了，只是我們學校比較小，老教師多，一直沒有高級名額。前面等著晉高級的也有好幾個老師，我一直也沒有機會。

不過，今年我們省有了新政策，在農村任教男滿30年，女滿25年，可以不受崗位比例限制，直接評聘高級教師。我們學校有3個教師可以通過這個通道晉級。

我的年限還沒到，所以，今年還是沒法晉級。
我們學校有兩個教師，沒有準備業績證件，眼看著機會白白失去，很可惜。

囉囉嗦嗦說了這麼多，我的意思就是證件還是要積極準備，誰知道會有什麼好機遇落到自己頭上呢，如果連最起碼的證件都沒有，將來有機會晉卻晉不了不是很遺憾嗎？

證件要積極準備，但是如果晉不了，也不要著急上火，若要為晉級氣病了也不值得。

我之前工作過的學校，有一年晉中級職稱，競爭很激烈，有一個老師，沒爭過別人，狠狠地生了一場悶氣，精神差點抑鬱。

凡事看開，不要有執念，不就是一個職稱嗎，沒那麼重要。人到中年，上有老下有小，啥都有健康重要，健康沒有了，職稱要它何用。好好地多活幾年，啥都有了。

終將長大

努力吧，現實點吧，努力爭取更多的證書，“證”到用時方恨少。我是一位小學教師，40歲那年評上的高級教師，就是2010年，今年我50了，我評職那時候就是考核，考試，有幸過關了，感激自己的努力！年輕萬歲！努力萬歲！

任永君525

從2017年職稱改革，小學和中學職稱統一改革，將中學二級教師和小學一級教師改為中小學二級教師，將中學一級教師和小學高級教師改為中小學一級教師。另外增社中小學高級教師（副教授級）。本意就是把現有教師職稱降一級。讓老師繼續向更高級評定。

這樣的好處是：以前小學最高級是小學高級教師，現在降為一級教師。主要原因是，大部分教師在40歲左右基本就評比到了，缺乏進取心，在以後的優質課競選，論文評比，發表著作缺乏進取心，想著都是青年教師的事情。

問題提到45歲還有評比的必要嗎？我肯定的回答你！有必要，而且爭取一定評上。原因如下：1，評上高級教師崗位工資等級晉升一級，如果你是一級教師最多晉升到專業技術8級，但是你如果進了高級教師，可以等一年直接進7級，以後每5年進一級，5級封頂。45歲可以到退休晉級到5級。如果能達到教授級，那可以繼續晉級。這個比較困難，我們全縣都只有1，2名教師。

2.國家政策對於女教師，如果職稱達到高級教師，可以返聘到60歲（原本55退休），教師是一個特殊的行業，到了50歲以後，學校都會照顧年老的教師，從課程量，主要程度都會照顧，一般安排一些副課，每週10節課以內。一句話，輕鬆，混日子。但是在老師中，他們的工資最高，上課是最少的。年輕教師又不好跟他比較。因為每個人都有老的那一天。去年我們學校有一個老師59歲了都去評比，最後還是評上了.今年就返聘了。我們都感到欣慰。