我們總在孩子面前強調自己多不容易，告誡他們要好好讀書，但孩子從來沒在我們面前，強調他們也不容易。
你可能會想，孩子有什麼不容易的？但其實他們也過得不容易。
成人的世界不容易，但孩子的世界同樣沒有容易二字。
從他們出生時，他們每做一件事都是用上了自己的全部力氣，即使是他們主動發脾氣，心裡也是不好受的。
孩子的第一次抬頭練習。一次不行，兩次，三次，直到最後的成功。其實他抬頭的一瞬間也很累。
我們在驚喜於孩子的成長時，也該看到，花費力氣最大的是孩子自己，而不是我們。
孩子初學走路時，好像有一股不服輸的勁，這股勁支撐著他一定要學會走路。
所以，不管他們跌倒多少次，摔得鼻青臉腫，還是孜孜不倦地練習走路。
雖然只是他成長路上的一個標誌、必經過程，但當時他們是拼盡了全力的。
媽媽上班後，一個人就坐在陽臺上等啊等，“媽媽什麼時候下班啊？我一個人在家好無聊，我想你了”。
孩子這麼小就體驗這種望眼欲穿的感受，揪心、期待、失望和喜悅交織在一起。
這還是父母把小孩帶著身邊的，如果是留守兒童呢？等待的時間就不是幾個小時，而是一年，365天，4380個小時。
原來孩子過得也不容易。
孩子在幼兒園的第一天是在忐忑不安中度過的。
對幼兒園的不適應，對夥伴的不相信，對老師的敬畏，讓他感到害怕，更可怕的是媽媽不在身邊，自己要獨自度過幾個小時。
雖然知道孩子過幾天都會適應的，但初入幼兒園的感受，的確會讓孩子惶恐。
所以，讓孩子愉快地上幼兒園也是很有必要的。
還記得孩子第一次給你倒水嗎？
兩隻小手顫顫巍巍地拿起水壺，踮起腳，一點一點地看著水倒入杯子裡，成功會讓他有成就感，不小心摔破杯子，就會讓他自責。
不管什麼結果，對他來說都是巨大的考驗。
我們大人能輕鬆做到的事，而孩子卻是滿心緊張。
心愛的玩具被迫要求分享是什麼感覺？心痛、氣憤。
大人想到的只是孩子要懂禮貌，卻沒想到孩子就那麼大，心愛的東西怎麼可能不維護呢？
玩具被迫分享，他們心裡很難受，卻不敢表現出來，想做個你所說的聽話的孩子。
如果孩子不願意分享時，可以讓他“自私”點，等他稍大點，心裡能夠裝下更多的東西時再要求他不遲。
畢竟，孩子心裡的委屈你也要看見。
其實孩子比我們想象的要堅強，例如寫作業，不管自己多不願意寫，為了不被老師罵，哭著也要寫完作業。
寫作業是孩子必須要做的事，但誰沒過掙扎，糾結，下定決心的過程呢？小小年紀就要經歷這個過程，也是不容易的。
貌似我們大人都很難做到，邊哭邊工作的吧。
還有那些被作業壓垮的孩子，更是不容易。
你還記不記得自己小時候在課堂上被叫到名字起來回答問題，沒回答出時臉上火一樣燒的窘狀嗎？無論什麼時候，這個情況都存在。
可能你的孩子也正經歷著，所有人的目光投射在自己身上，壓力山大。
連回答問題對孩子來說，都是一場挑戰。
類似的還有，考試考得差，面對老師的職責，父母的責罵，同學的嘲笑，這些孩子雖然不說，但心裡是不好受的。
只是次數多了之後，讓孩子習以為常。
其實在學校時，孩子面臨的困境更多，例如孩子之間的攀比，校園霸凌，不被老師重視等等，都是在考驗孩子的承受力。
但是，家長幫得了一時，幫不了一世，他們必須靠自己。
他們過得真不容易。
現在小學就開始上補習班，已經成了風尚，感覺不給孩子報，孩子就會落後一般。
輕鬆點的報1門，吃力點的6門，每天連軸轉，壓的孩子都有點喘不過氣來。
帶著孩子奔跑時，不要忘記他的步伐能不能跟得上。
即使你是花了錢，花了精力，但最終付出的努力還是比不過孩子。
因為現在孩子的學習壓力遠遠超過我們那時候。
雖然孩子看似比我們大人快樂得多，不用操心什麼，只是他們的世界我們不願懂，我們的世界他們懂不了。
只是各自在各自的領域有各自的煩惱罷了。
我們會為了升職而焦慮，他們會為了沒零食吃而失落，誰過得容不容易不是看事情的大小，而是看承受力的大小。
孩子的世界本就那麼點大，自然想的就是那些小事，零食、玩具、分數等。
寫此文的目的不是強調孩子多麼可憐，就放鬆教育；而是希望我們在教育孩子的路上，多想想孩子的感受。
他們考得差時，最難過的是他；他們第一次求學時，最忐忑的是他；他們第一次走路時，拼盡全力的也是他。
希望我們能用心感受孩子的感受，誰都不容易。
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