每天学习每天成长
补不补课，跟成绩提升其实没有必然联系，小学学习好坏和初中成绩也没有必然联系。很多学霸没有补课，照样顶呱呱；很多学习困难的学生，补了课，照样跟不上！孩子学习能力的高低跟学习态度，学习兴趣，学习方法，学习效率有关，另每个孩子在学习方面的问题点是不同的，所以这类问题，任何不针对个体的深入分析，都是闲扯。我是王老师，专注于小学数学！所以更希望带着具体问题来寻求帮助，成绩是表象，就像冰山浮出水面的部分，个人更建议题主多从深层帮孩子做下分析，在适当的阶段正确引导，辅导班不是万能的。另外要从变化的角度看问题，这样才科学，不是吗？我小学补了课，就能上好高中？就能上北清？作为数学老师，实在理解不了这种看待问题的逻辑思路。
影响孩子学习的首先是学习动力，也就是学习态度和兴趣决定的，起码学习观还是要比较正的。不管是课堂听讲抑或辅导班听讲，知识获取的途径和方式不同而已，去补课就一定能理解消化？不补课就不能自学提升？王老师认为功夫还是在于平时，课堂认真听讲，紧跟老师思路，并通过巩固练习理解熟练，这是基础。小学高年级逐步培养自学能力，反而是对于初中学习习惯转变的培养。
决定学习能力的是以下两个方面，供您参考！
学习能力
1，学习的兴趣
兴趣源于好奇心，态度源于正确的学习观，家庭这方面对于孩子的推动和引导是起决定作用的。家长都整天玩手机，不言传身教，或者认为学习是痛苦的，怎么能让孩子觉得学习是件快乐的事情呢？学习毕竟是孩子的事情，如何让孩子尝到学习带来的“甜头”是老师和家长都应该思考的。学得好玩，听得懂，会运用，学得有成就感，这样才是一个良性循环。
2，学习方法
愿意学的基础上，就要解决听得懂，会运用的问题。好同学课堂上都非常踊跃，思路甚至比老师转得都快，首先这源于自信心，另外也说明课堂听讲的效率很高，讲除数是两位数的除法的时候，除数是一位数的除法都没掌握好，是听不进去的。任何学科都是螺旋式课程结构，不能忽视每个年级基础的夯实，这也要求家长要经常关注孩子的理解困难点，及时查漏补缺，要不欠账会越来越多。在家庭辅导上，要结合孩子成长阶段特点，用适合的方法进行引导，你给三年级孩子讲方程，显然他不能理解，理解了也不能灵活运用，因为新知识需要一定的学习准备。
最受益的方法，不是只能解决一个问题，而是解决一类问题，能够给他解题的思考工具是无疑是最好的。题目也不在与多少，而在于是否理解内化，检验方法就是能够举一反三，灵活运用！
结语
孩子的教育离不开学校，家庭，社会三个方面，不要什么都推给辅导班，对于辅导班要有正确的评估匹配和认识，适合的，有效果的，孩子不是别逼迫的，往正确的方向发展就可以了，未来很多变数，谁也给不了你肯定的答案！
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一学堂王老师
因人而异，没有定数
小学阶段，重在养成的是良好的学习行为习惯和大量阅读拓展积累语文方面的素养。
小学阶段，知识点相对而言较简单，智力方面的要求低些，作业比较少，空余时间多，大多数的学生小学阶段的补课都在发展兴趣爱好方面，如男生学学跆拳道，武术等等，女生学学琴，舞蹈等等，一般情况下很少参加与学业相关的正规补课班。
题中说到了小学阶段就参加语文，数学，英语补课，说明基础知识存在问题，学习成绩欠佳，此中情况下，初中能学好吗？就需要具体情况具体分析了。
良好的行为习惯没养成，脑袋瓜聪明，初中学校优质，班级学习氛围很好，孩子也顿悟了，开始努力上进，奋发图强，一般情况下也能学好，能跟上进度，但想步入尖子生的行列也是有一定的困难的。
良好的行为习惯没养成，脑袋瓜一般，初中学校优质，班级学习氛围很好，孩子没有发奋的动力，做一天和尚撞一天钟，随波追流，一般情况下，孩子最好的结果也就是个中下等生的行列。
良好的行为习惯没养成，脑袋瓜一般，初中学校一般，班级学习氛围一般，孩子没有发奋的动力，一般情况下，孩子的结果也是差生行列的颇多。
阿吖凡子
如果孩子能够把小学的内容都掌握，在初中的时候，跟着老师的步骤来，认真学习，不需要补课都能跟的上。
虽说初中的知识比小学的要难，但是孩子也在成长，她的思维能力，学习能力也在不断的成长，初中的内容依然是基础教育内容，正常情况的学习，不会出现跟不上的情况。
往往学生在初中出现成绩落后，和小学的成绩关系但不是特别大，虽然小学的基础很重要，但是初中算是重新进入一个阶段，学习习惯，学习方法都要发生改变。只要学生的理解能力没有问题，老师讲的都能吸收，学习效果肯定会不错的。
如果是初三高三，在外补习我还可以理解，小学阶段其实没有补习的必要，学校里的教学完全够用了。补习的效果并不会很显著，当然，真的去补习了，坏处应该是没有的，不要求补习的内容全部都掌握，掌握一部分也就还行。家长应该放心，努力学习的孩子肯定可以跟上进度的。
颜如渥丹其君也哉
对于这个问题，我只能说，有可能。
首先要明白，补课的目的，是为了弥补知识上的漏洞，但现在的补课机构多如牛毛，教师水平参差不齐，如果能有针对性的补课，切实发现孩子学习中存在的问题，并有行之有效的解决方案，补课的目的才达到了!
其次，小学和初中的学习方式是不一样的，小学成绩不好，不等于初中就学不好!只要找到了方法，初中一样可以逆袭!
第三，不论是补课还是想在初中跟上学习步伐，孩子个人的主观能动性是不能忽视的，没有发自内心的求知欲，任何补课都是没有效果的!
所以，解决问题的关键在于孩子，激发学生的内驱力才是解决问题的根本，兴趣是最好的老师，良好的学习习惯是成绩突飞猛进的根本!
江上渔者19760
这你大可以放心，初中知识初二为分水岭，当然这确切点也要看看孩子的表现。虽然现在竞争无处不在，家长们也是挤破头发愁孩子的学业，都希望孩子能有所进步、学业有成，但是这同时也要时时关注孩子的情绪和内心想法，毕竟家庭是孩子最好的教育场所，在紧张的学习中也要多走进孩子的内心。希望对你有所帮助。
