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有38年教龄的老师课后义务辅导差生，家长还怒气冲天
看这情况老师应该没有提前征求人家家长允许同意，就私自选择课后给孩子补课，尽管您是义务，可时间也是人家孩子和家长的私人时间哪，您怎能随便剥夺呢？这老师对学生的备课环节不够深入细致，于是出现了问题中的结果吧。
现在的老师备课不仅要备课标即过去的大纲（以后大纲取消了，这环节不知会不会省略，现在还要有的）、备教材（基本知识点、重点、难点等）、备教法（学生自主学习还是需要合作互助以及老师如何点拨引导等），而且还要备学生（学情、个性等），同时还要备家长（家长个性、素质、育儿方式、理念等）。
一个38年教龄的老师大概已是近60岁的男教师，而且这位老师还是教学热情高涨甚至不减当年，从他课后义务辅导学生（我不喜欢用差生，人家可能只是学习成绩差罢了）可以看得出来，在好多学校里，这个年纪的老师已去后勤或者甚至在家已不去学校了，而这位老师仍在一线且如此认真工作，实在令人钦佩！可是就是这样的老师却遇到了不领情的家长，给人家孩子补课却遭到家长怒怼。我不知道这位老师会有怎样的感慨和心情，感到不舒服是肯定的，我不愿意去猜这位老师和那位家长到底是怎样的人，只是希望我们做老师的要摆正自己的位置，对某些孩子的学习不必太过于较真，因为较真的结果可能会让自己更难堪，也让他人不舒服，何苦呢？不是吗？
在生活中，经常听到有的家长说：“我家孩子不是学习的料。我也不管了。”
“就让他在学校里长长身子吧。”
“老师，给俺看着孩子别让他学坏了就行。”
也有的家长找到老师说：“别检查孩子的作业了，孩子受不了要辍学。”
……
大千世界，形形色色，无奇不有，作为孩子的家长也是良莠不齐，情态各异，老师遇到奇葩的家长总是有的（当然，也不排除有奇葩老师），所以，有经验的班主任接管学生第一要务便是了解学生的方方面面，家庭（包括父母）、身体特点、心理状况以及学习状况等。有的学生因为生理原因特质身体是不能参加一些体育活动的，有些学生特殊的心理特点则不能随便受刺激，不管是来自语言还是行为的。了解学生情况的班主任往往也会提醒自己班里的任课老师要特别对待某些学生，要做到防患于未然。然而，就是这样，还是会发生一些让老师尴尬的事情。
就在前些日子，听说我校一位毕业班老师被一个学生怒怼了。事情大体是这样的：
这是一位已请假在家的学生，突然这天他回到教室，找一个学生要借出的书，那书是课堂禁止读物，借书的同学因上课看已被班主任老师没收。他让借书的学生马上去找班主任来，当时还在上课时间，有老师还在上课呢，那位学生就去了办公室找班主任老师，班主任没有听他的话去教室，结果后面发生的事情让老师郁闷了好些日子。听到班主任不来教室，那位外借书的学生自己跑到老师办公室，“咣噹”一脚踢开办公室的门，然后就直奔班主任老师的椅子从后面用脚踢，多亏办公室里还有其他的老师，最后把这个学生给制止了。
这到底是一个怎么样的学生呢？据七、八年级教过他的老师说，这孩子精神不大好，有点儿精神方面的病。其实这孩子挺可怜的，他很小的时候妈就跟人跑了，他爸常年在外打工，大多时间是和爷爷奶奶在一起。一个家庭不完整的典型留守儿童哪。难怪孩子会出现问题。遇到这样的孩子老师也只能是无语啦，您说呢？
说到给孩子在校补课，我今年遇到的一位工作认真负责的班主任还真就在中午把没做完家庭作业的学生留在学校里补做，不过，老师已提前通知家长，并且自己买饭给孩子们吃，我看到家长都是支持老师的做法的。这位老师真的是为学生操碎了心。
总之，为学生课后义务辅导功课，也要看服务的学生和家长是否需要老师的奉献，如果人家不稀罕，老师又何苦热脸贴在冷屁股上呢？即使老师非常看重学生的成绩，毕竟学校要对班级成绩排名，老师还是先把学生和家长的思想工作做好再去采取某些适当的措施（如给学生补课、补作业）和行动吧。
老师们，教书育人也是有限度的，接受吧！
学习永远在路上
现在网络上经常有一些关于老师的负能量的消息出现，这对老师的积极性确实打击很大。
我的孩子现在刚上一年级，就她们班的情况，我来说说自己的观点。
数学老师：
班上的数学老师是个50岁左右的女教师，每天会提醒家长给孩子做一些练习。因为教育局不给布置作业了，所以每天都是提示家长有哪些方面需要训练的，给个模板，大家针对性的给自己的孩子做几道题。
这位数学老师非常认真、负责。她经常在班级群里面点评孩子上传的作业，一般每天晚上都会点评2小时，每道题都会评对错。
用她的话说：“我的孩子大了，以前我每天晚上可能会刷刷朋友圈。现在，每天晚上我都给孩子们评作业了。”
对于部分进度比较慢的孩子，她会单独邀请这部分家长到一个群里面指导。
总之，各种工作做得都很细。
语文老师：
语文老师是班主任，自然有不少管理班级的工作。班主任相对于数学老师，更严格一些。
语文老师是优秀班主任，是教学标兵，所以在教学上面要求也比较高。
对于进度较慢的孩子，她会在群里叮嘱家长注意课后辅导孩子。如果个别孩子经常无法跟上进度，也会在课后留孩子下来继续辅导。
我们这里的家长没见过有怨言的，孩子平时跟不上，老师愿意花时间来额外辅导孩子，家长不但会感谢老师，自己也会感到有些羞愧。
另外，老师也会提前在家长群中说明哪些孩子需要留堂，家长晚些来接孩子。
教育孩子，没有完美的方案，也不可能保证所有人都满意。
老师愿意辅导孩子，愿意付出额外的时间来帮助孩子，家长可以不接受，但是绝对没必要怒气冲天。做好家校沟通，才能把孩子培养好。
翼翔老师的儿童教育
前辈你好，我教书十二年了，感觉学生是一代不如一代，懒惰自私是通病。就在前年，我留了几个学困生（你也懂，不准我们叫差生）无偿的补习一下基础知识，做好了万全准备，与家长沟通深怕家长觉得没面子，但是在补习的第一天就遭遇到了一老年男性家长的辱骂，其中带妈的字眼不断从他的粪嘴里喷出，还有各种威胁，我面带笑容的给娃儿们放了学，甚至给该生调到了最好的位置，上课也勤奋的抽他学习，但是，他错了我永远面带笑容的说这个不行哦，下次要改哈，当然了他改不改我都是那句话，经过一年，他终于从五十八分升到了28分，还有各种欺凌事件，当然我不敢批评他只敢让收欺负的家长去找他协商。我觉得自己已经尽全力了，也不知这个孩子今后会成为什么样子的枭雄。
哎哎哎哎哦啊
看到这样的提问，我作为一个老师，心里不是滋味。记得我临在退休前，教育局对我们学校进行调研，查老师的备课，查课后反思，查批改学生作业，查单元考试批改，随堂听课……最后还抽每个班的学生进行谈话，有问你们老师有没有给学生补课的?其中一个学生说有，是我们的数学老师。这位数学老师被叫去谈话了，我们老师都不知道她什么时候给学生补课的，在哪里补课的，当时真的很替这位老师担心。当我们看到她回到办公室的时候，就小心翼翼地问她:有这事吗？严重吗？她微笑着说:放心，没事的。等学生放学后，全体老师到会议室开会，听取检查组调研情况，其中就有这位老师的调查结果:这位老师是一位有爱心、有责任心的好老师，在与家长沟通好的情况下，利用放学时间，把学生留在办公室进行适当的补课，精神可嘉。这就是我们做老师的无私奉献!
南屏晚钟2016
我是一名农村小学老师，08年开始上班的。学生晚上作业没有写完，中午我陪着他们在教室补作业，而且通知家长晚点来接孩子，有家长有意见，我停止了！学生中午到校后不写作业，乱跑，捣乱，我罚他放学后参与扫地，他奶奶来给我吵架，我无话可说！学生没有完成作业，我让他回家加倍补，家长有意见，嫌我对她家孩子有惩罚了，满村说我坏话，最后话又传到我这里！学生在学生把借图书馆的书弄丢了，让照价赔偿，家长说学校的书在学校丢的，她不用赔偿，我很无语！我就想知道，老师，对学生到底还有没有惩罚的权利！如果说老师连这点惩罚学生的权利都没有的话，我想知道我该怎么对他们？惯杀吗？小时候都没明白自己犯的错是要承担责任的，那么长大以后他们会不会犯更大的错？老师可以很容易原谅他们的错误，但是法律呢？？？
幸福的生活9
我在一所农村学校工作，这里的家长总的说来还是比较淳朴，不会因为老师给孩子义务补课而怒气冲天。
记得刚班级工作那会儿，我怀着孩子，教一年级。因为刚接手时学生成绩比较差，平均分比另一个班低了10来分，优生率和及格率就更低了。为了帮孩子提高成绩，帮他们养成良好的学习习惯，我挺着大肚子，每天放学后给几个孩子免费补课。
那个时候家长淳朴，不存在孩子回家晚，家长抱怨；我经常会让被留下来的孩子转告家长，下午放学后可能会耽误一会儿，让家长不要太担心。这样一学期下来，与另一个班差距就很小了。其实成绩不是最重要的，关键是帮助孩子养成了良好的习惯。
再看看这位家长，老师给孩子免费补课却怒气冲天，原因是如果孩子成绩差，被留下来，让家长觉得丢了面子，所以借题发挥；也有可能影响了家长的行程，耽误了家长的时间。因为老师没有提前告知家长，家长挤时间来接孩子，却发现孩子被留下来补课，家长的工作不好安排，漫长的等待让家长心里焦躁，继而怒气冲天；家长不理解老师的行为，可能认为老师只是暂时不收费，等期末时再统一收费；家长不希望孩子辛苦，家长如果觉得孩子被留下来苦了孩子，一定会埋怨老师的做法。我亲眼见到有的家长因为孩子作业多，跑到学校找老师理论，最后所有的老师都不敢管这孩子了。
结束语：虽然有部分老师师德败坏，但不可否认，依然有很多老师不忘教育初心，像我们这样的农村老师还有很多很多，他们大多在默默地付出，家长还是多些理解，多些宽容，不要让老师寒心。因为老师寒心会影响学生。
语文教育杨柳依依
昨天我班班主任发了一个家长截图给我。内容和题目差不多。哎！一个从来不管孩子作业的妈妈，会因为我管了她家孩子的家庭作业和课堂作业而牢骚满腹。谁想留着一个家长不管的孩子啊，如果不是为了自己的良心不会痛，别人家孩子我犯得着吗？
既然，被我知道了，我费力不讨好，那我不留了。我做人的底线，可以不谢谢我，因为是我的本职工作，但是请不要自己不管还来说三道四。毕竟，我不是学生的老妈！
再说题外话，因为快期末了，为了复习，我连自己孩子发烧到40度都没请假，而是带着孩子一起上班。寒人心的事不要太多，就一件可以杀人了！
亲亲乐乐2
曾经一位老教师告诉我一句话：“有的孩子就是来学校养老的，你不要逼着他学习，逼得太紧家长都会逆反！”开始的时候我听着这话特别刺耳，觉得这位老师马上退休了也不负责任了。
随着在学校接触的学生和家长越来越多，我仿佛真的可以理解她为什么会说这些。就拿我的亲身经历为例：
现在部编版语文教材特别难，需要背诵的古诗词文言文很多，我一般都会让学生预习，预习完了就提前背诵。有一次在提问中问到一位同学，她站起来就是三个字“没背过！”。由于她的态度莫名其妙的差，我就让她站着。结果中午回家孩子把课上罚站告诉了家长。下午家长来电话质问我说：“老师，没有讲的文章让孩子背还罚站，有点过了！还有我们孩子就是实在，没有背过就是没有背过，从不说假话！”
后面的处理我就不说了，我只想通过这个例子来说一下问题。就是家长还没有多高要求，老师就费劲吧啦的拉着孩子提分，这也不是好方式！要是家长接受理解还行，要是不理解甚至曲解，那就费力不讨好了！
初中数学户老师
并不是每个家长都希望自己的孩子得到辅导。即使这种辅导是免费的。
题主38年教龄了，比我长点。相信对这种问题已经看开了。而我不一样，我相信哪怕我教到80岁，也会是个激进的老太太。我一直告诉周围的所有朋友以及家长。千万要做一个合格的父母，哪怕做父母之前没有经过考试或者认证。
现在，有很多家长不配做家长！
无关于家长的地位，学识，他们就是不配做家长。他们对孩子有的只有控制欲，占有欲，没有丝毫的责任感。
他们是自私的一群人。
老师课后辅导后进生，其实给这些自私的家长带来了两方面的不便。
1：时间上的不便。
我都已经来接孩子回家了。你还不赶紧把孩子放出来。这不是浪费我时间么？又或者家里已经做好饭了，孩子晚回家的后果就是饭菜会凉。又或者我已经安排好下班顺路接孩子，但是老师给孩子补课的话我就要多跑一趟。
2：面子上的问题。
别人的孩子都到家了，我的孩子却还在学校。邻居朋友问我的时候我怎么回答？回答孩子成绩差被老师留下了？这不是打我脸么？我怎么能让别人知道我孩子成绩差。孩子成绩差不就代表智商低，孩子智商低不就代表我的智商也不高么？这太丢人了，绝不能让别人知道我孩子被老师留下了！
其实对于这一类家长来说，孩子的成绩远不如自己面子重要，也不如一顿热腾腾的饭菜重要。对于这类家长来说——
最好的老师就是不来麻烦自己的老师！
签字？检查作业？带孩子读书？周末带孩子做体验作业？统统不存在的。还不如打开电脑玩一局游戏或者看一集电视剧。
这样的家长，真实的存在于我们的身边，而且数量并不少。
熟悉我的人都知道。我是旗帜鲜明地反对托管班的。毕竟已经见过了太多被托管班耽误的孩子。所以我每次接手新班级，都会给学生家长强调“一定不要让孩子去托管班！”
这一届学生在3年级之前，只有一个孩子上了托管班。他是级部倒数第一。本届学生里有3名随班就读的学困生（心智有问题的）。就这三名学生的分数都高于我们班这唯一上托管班的学生。为此，我做了一次突击家访。其实就是想看看孩子的爷爷奶奶是不是有可能来学校把孩子直接接回家。但所有人都猜不到我进入他家后看到的是什么。我看到的是学生的父母摊在沙发上看电视！并且很直白的告诉我。他们夫妻两个都会看电视看到8点，然后等托管班的阿姨打电话让他们去接孩子。
他们夫妻两个下午4点就下班了，然后看电视到8点。中间没有任何想要去学校接孩子的意识！
这就是真实的现状，很多家长其实是怕麻烦的。而养孩子非常麻烦!
章鱼老师就是我
我的一个同事，是一位有着三十年教龄的老教师，淡泊名利，只想安安静静教好书，三十年来，都是这样的。她从来没有想过补课，但是，又没有一天不补课。怎么说呢，她有一个习惯，就是每天根据作业批改情况，留一些作业错得多的学生补课，几十年了，从未改变过。为此，学校周围的培训班都对她有意见，因为她这样做，她的班级的学生，就不去培训班，间接地断了别人的财路。但是，她不管这些，只管自己问心无愧就是。学校原来也有老师办补课班，她看不惯，也说过，这些小年轻的都骂她死脑筋。
不过，后来，学校有一个年轻教师被县局查到处理了，大家这才觉得她说的对。但是，她只是笑笑，觉得这些都是自己的本分，她的与世无争，安心教学，赢得了同事和很多学生家长的尊重。但是，就是这样的一位不争名不争利的老教师，最近遇到了她这么多年来从未遇到过的烦恼事，可以说，这么多年，在教学上，她就没有遇到过什么烦恼。但现在遇上了，真的是老革命遇到了新问题。这问题，就出在她每天放学后给差生的辅导上。她自己连做梦也想不到，自己做了这么多年的事情，怎么忽然就不对了，忽然就有人有意见了。有家长，把她告到了校长那里，罪名是不公平对待学生，放学后，有的学生辅导，有的学生不辅导。告她的家长，就是没有被辅导的学生的家长。最令她伤心的是，这几位家长，竟然怀疑她收了那些被辅导的学生家长的红包！她当时就气的哭了，这是侮辱她的人格，这么多年了，自己想都没有想过要收学生家长的红包，培训班对她有意见，她没有生气，年轻老师背后骂她死脑筋，她没有生气。这件事，太让她伤心了。校长询问她这件事时，她气得浑身发抖，发抖到说不出话来。她回到教师办公室，拿出差生辅导记录和作业批改记录。她的记录，不像现在的个别年轻老师，就是为了检查，她可是完全为了找到学生的缺项和弱项的，是为了为学生查漏补缺的第一手资料。校长没有说什么，让她放下资料先回去，校长是懂得她的，也是一位老教师了，一直坚持任课，他是看得懂这些资料的，真的假的，应付检查的，实用的，一看便知。校长在教师会上提到了这件事，但是，让她意外的是，校长这次没有表扬她，而是提醒所有老师，工作做细，注意保护自己。“时代不同了，家长不同了，人心不同了，我们的工作方法也要跟着不同，与时俱进，否则，受到伤害的，一定是自己！”校长最后说。她听懂了校长的话，但她不知道能不能改掉那个强大的习惯，她还是有点不懂，辅导差生是老师业务内的事情，根本不懂业务的家长，怎么可以随便插手呢？
