手机用户96448482405
你姑娘初一开始只有60分，初二40分，下半年初三了，不知道你们那边数学是多少分制的如果是100分的话，孩子其实在初一就有问题，问题还不小，60分刚刚及格，一般这个情况预估后面的大题应该都得不得高分甚至不得分，初一数学刚开始的代数合并同类项应该是比较简单的就是比较麻烦，这个应该不算太大问题，后面的动点题可能就会难一点了，初二刚开始全等三角形，如果在初一没有大量做题，初二刚开始学的时候很多时候反应不过来，后面的二次函数，真的会让人崩溃，初一成绩好的初二都很有可能掉队，我个人认为你家孩子如果在没有任何干涉比如补课，或是家长陪写的情况下到40分应该还不算掉很多，孩子本身基础就差，现在初三，看到这个成绩慌了，我个人认为你家现在如果想提高数学成绩的话需要找一个老师从初一第一册开始系统的一对一，现在是暑假，离开学一个月的时间，好好的抓起来，提高30分应该不成问题，成绩好的孩子想要考满分到初中真的不是很容易，但是分值少的孩子完全把心放在学习上多个20-30分真的很容易，加油！
幸福33555916
张老师数学辅导
数学成绩不断下降，其他的科目有没有存在同样的问题呢？
数学是一个逻辑性很强的学科，在小学教育中主要注重基本概念的理解和数的基本运算，到了初中会涉及到更高的问题。数学的学习过程中，如果前面的知识点没有掌握，后面的知识在学习和应用中就会存在很大的问题，这是需要引起特别重视。
孩子初一的时候数学成绩就不佳，到了初二更低，整体呈下降趋势，我们首先要分析是什么原因造成这种现象，才能更有效地提出相应的解决方案。
心理方面是否存在畏难情绪？如果有，怎么解决？
初中阶段的孩子，正处于情绪波动比较大的阶段，性格比较好强的孩子有可能越挫越勇，但性格比较弱的孩子则有可能在挫折中产生畏难情绪，从而在潜意识中认为这个困难对她来说是不可逾越的。当然，也有可能因为不喜欢数学老师而导致对数学不感兴趣，在基础阶段没有做好，后面自然就跟不上了。
针对这种情况，我们需要做到：
首先要让孩子树立自信心，让她觉得困难并非不可克服。一方面家长在和孩子进行沟通过程中要注意此方面信息的传递，另一方面要针对孩子的这种情况制定对应的学习计划。这个需要有丰富教学经验的老师来根据孩子整体知识点调查后制定，根据初中数学的整体根本性架构，各个知识点从易到难挨个解决，让孩子从一个个问题解决的过程中收获喜悦和自信。
明确学习的目的：学习是为自己而学，不是为别人而学。不能因为不喜欢这个老师就放弃这门学科，这是不对的，毕竟人生的道路只有自己走下去才扎实。
是否没有建立良好的学习习惯？
我们经常会说一句话叫做“难者不会，会者不难”，对于学习习惯比较好的学生来讲，作业其实是比较简单的，只要在上课的时候能够专注听讲，下课后稍加复习就可以轻松完成作业。
孩子之所以会做作业做的很晚，有可能是作业布置的比较多，也有可能是时间分配上除了问题，但最大的可能是知识点没有能够很好的掌握，或者说在概念和应用衔接方面出现了问题。
针对这种情况，我们需要做到：
给孩子做些专注力方面的测试，看下是否专注力相对比较弱。如果专注力偏弱需要做的是：1、每天分配20~30分钟左右的专注力训练时间；2、清理干净孩子的学习环境，少些干扰源；3、利用“番茄时钟法”增强孩子的时间管理能力；4、孩子学习的时候尽量不要干扰；
寻求数学老师的帮助，家长帮助孩子整理好初中数学的基础概念以及相应的练习题目，让孩子能够有针对性的进行练习，建立起概念与应用之间的链接。
良好的学习习惯：无数人总结出来的“预习——学习——复习——练习（应用）”这个经验非常有效。刚开始的时候无论多晚，都要督促孩子做好明天科目的预习工作，并且把预习过程中发现的问题记录在专门的预习本上，带着问题去听课。问题解决，将过程记录下来；如果没有解决，就要找老师去寻求帮助。而对于老师来讲，是不会拒绝回答学生所提出的问题的。
孩子在回家后，先不要急于做作业，而是要先认真梳理下今天所学的知识，大致先过一遍，然后再开始做作业，这样的效率要比之前快很多。
寻找好的学习方法
任何一个实践过程都有方法可循，更何况学习。好的学习方法可以让学习过程变得简单。
数学是一门逻辑性非常强的学科，各个知识点之间的关联相对也比较紧密，所以在数学的学习过程中，建议孩子们使用一种叫做思维导图的工具。将每个知识点之间的关系用图形的方式呈现出来。当图形展现出来后，基础知识点、重要知识点就变得非常明确，对于关联度比较强的知识点需要重点掌握，而关联度较弱的知识点，只要掌握好相应的题型就好。当所有的这些清晰后，再配合各个知识点之间针对性的训练，数学的学习就会变得很简单了。
结束语
上面所说的这些方法，不仅对于数学，对其他学科的学习也非常有用。但对于家长和孩子来讲，方法并不是最重要的。重要的是孩子自己内心要明白自己为什么而学，明确学习的目的后，从自己内心真正明白自己想要得到的，自己的目标究竟是什么？
只有明确这些信息之后，才能真正明白学习是自己的事情。学习中的难关，别人（无论是老师还是家长）只能帮自己指点方向，但最终还是要靠自己来解决。明白这个，树立正确的目标，然后按照正确的学习方法学习就好。
全脑开发程老师：教培战线的一名老兵，主做全脑开发师资培训、家庭教育指导、灵感写作践行者&推广者，期待与更多的朋友一同交流。全脑开发程老师
给您的建议有以下几条：
第一.抓孩子的计算能力孩子初一60分的话证明计算准确性不高利用暑假每天50道有理数计算。
第二.初二40分很有可能最后的图形题没怎么得分，利用暑假把全等三角形和多边形证明题再滤一遍这个没有秘诀就是多做题自己归纳做法。因为所以科学道理，什么是判定定理什么是性质定理一定要搞懂。曲一线的知识清单给孩子买一本这个能用三年。刷题不要瞎刷，需要会分类。给孩子准备两个本第一个本记所有公式写一背5，第二个本归类题型，例如：第一个类型拉手图形注明此类图形的特点，所用公式，我为什么要用这种公式，解题步骤。以此类推。特殊Rt图形……。给孩子准备三色笔对这图自己画。初三上半学期依然是几何一定要叫孩子练习自己画图排除干扰线，证明题没有一句是废话一般后面的结果找前面要只要孩子多做题一定能总结出自己的方法。
别人给的永远是别人的，自己学到的才是自己的。孩子学习效率不高家长不能只看孩子写作业到几点应该注意为什么到那么晚。您孩子注意力不集中效率低下应该从这个暑假开始管了 。如果说开学还没有起色那么就要考虑1对1了。
神罚之触
如果孩子自已有心肯读，这个暑假就要舍得花钱了。数学一对一补，必须从初一一直到初二下。其次补一下阅读理解，这也是提高的一个重要因素。
用户9310902446691
根据你的描述，可能你的孩子在学习方法上有待改进，学习时间长但效率可能不高。说得简单点就是你的孩子不懂得怎么学习。
才子书法
我女儿也是开学初三，数学从初一到初二都是一百零几。我看她主要就是一单元一清。不明白的马上问老师，再就是准备个错题本，错的题记下来，认真改正。也方便以后复习。还有就是概念要背熟！希望能帮到你！
用户8152050049083
初中数学几十分那就考虑初中毕业上个技校吧，别折腾了，不是每个人都是读书的料。社会需要各种人才。
一大粒豆
加我微信，我家女儿也是再开学就初三了，跟你家相反，我家孩子就贪玩，懒得学，数学是最好的，每次都一百多分，120的总分，考一百零几，一百一左右，别科马马虎虎过得去，反正就是不爱学
古往今来69
首先要把计算题都弄会了，合并同类项二次根式一元二次方程，二元一次方程，分式方程反正各种都要会，不会，一定要赶紧补上来，保证中考不会错。由于基础较差难题可以先放一放，多做那些中等简单题，只要把这些分都拿到，别说及格，100分，80分就稳了平时可能难题占比较大，不要灰心，中考的时候难题就少多了
