面对孩子“撒谎”，最该思考的是如何为他创造“选择诚实”的空间，而不是执着于“证明谎言”，才是每个父母最值得学习的教育艺术。
民间有句话说“三岁看大，七岁看老”。这话简明地表达了从3岁的孩子的心理特点、个性倾向，就能看到这个孩子青少年时期的心理与个性形象的雏形；而从7岁的孩子身上，你能看到他中年以后的成就和功业了。
由此而想，如果一个小孩小小年纪就喜欢对家长说谎，那长大了，岂不是就更麻烦了？
这里就给有孩子喜欢说谎的家长们支个招吧。
01
第一步：弄明白你家孩子为什么说谎
孩子说谎的原因通常会有以下四种：
不明就里
小于3岁的幼儿，对时间、空间、数量、人物关系等概念比较模糊，还会把想象和现实混淆，经常说了“假话”自己不知道，比如他们可能会把想买的玩具说成自己已经拥有的。
逃避责任
多数情况下，孩子说谎是为了逃避惩罚，比如淘气惹祸了怕家长责罚。
获得认同
有的孩子想象力丰富，描述事情时，常常掺杂着自己的想象，说得绘声绘色，过“嘴瘾”。
表示对抗
还有的孩子说谎，与父母干涉过多有关，孩子很不耐烦，随口敷衍，以表示对抗。
同时，注意不要随意给孩子贴标签
孩子的说谎往往并不是为了故意伤害他人，父母不要轻易将孩子的说谎行为与品质划等号，不能因为某一次谎言就给孩子定性，给孩子贴上“小骗子”、“谎话精”、“吹牛大王”等标签。
这样做不但对孩子改掉说谎的毛病没有任何帮助，反而对孩子的说谎行为起到了负强化的作用，可能会促使他今后更多地说谎。
02
第二步：如果你明知孩子说谎，
就不要对他一再追问了
当你追问的时候，你是希望能够再给孩子一次说实话的机会，结果反倒又给了孩子一次说谎的机会。
因此，如果父母知道真相，就不要再反问孩子；当父母不知道真相，但是知道孩子的答案也不可信，那么也不要向孩子追问。
明知孩子说谎而一再追问，只能迫使孩子再用谎言遮掩他先前的谎言，既加深了孩子心理的内疚和不安，也让父母情绪不易保持稳定。与其这样，还不如直接告诉孩子你希望他如何去做，而不是一直和孩子进行“辩论”。
03
第三步：给孩子补救的机会
如果孩子发生行为性说谎，家长一定要相信孩子会改正错误，给孩子提供补救方案并实施方案的机会。
这样，既可以让小孩自省，同时也可通过给予小孩设法补救方案的机会，让他们开动脑筋自己解决问题，养成自己对自己的错误行为负责的习惯。
比如，孩子拿了别的小朋友的玩具回家，妈妈可以让孩子自己思考，应该采取什么样的方式来弥补自己的错误？
面对习惯性说谎的孩子该怎么办
如果孩子习惯性地说谎，就先告诉孩子你知道他在说谎，然后让他认真思考再给一个合理的解释。
很多孩子在说谎之前根本就没想他们还能说点别的理由。
因此，父母可以先发制人：“我知道，如果我问你，你肯定不想对我说实话。不过，我希望你能给我一个更好的说法。准备好了吗？我要问了。”然后向孩子提出问题。
这种做法好处：
它给孩子时间去决定是张口就说谎呢还是说些其他的；它避免了激烈的相互争执。
其实，面对孩子“撒谎”，最该思考的是如何为他创造“选择诚实”的空间，而不是执着于“证明谎言”，才是每个父母最值得学习的教育艺术。
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