自制是一種秩序，一種對於快樂與慾望的控制。——古希臘·柏拉圖
孩子太小的時候是沒有什麼自我控制力的，貪玩、拖拉家長也沒有怎麼管。
然而等孩子上了幼兒園之後，有越來越多的家長反應孩子做什麼都拖拖拉拉的、晚上不睡早上不起、也不跟同齡的小朋友出去玩。讓他做一些事也總是推三阻四，孩子懶惰成性讓家長們很無奈，打也打了、罵也罵了，卻什麼效果都沒有。
孩子的行為從來不是孩子單獨的問題，和父母的教育方式和家庭風格有很大的關係。
孩子懶惰成性離不開這2個原因
- 沒有時間觀念
懶惰是一種心理上的厭倦情緒，最明顯的特徵就是日常起居沒有秩序，而最根本的原因是沒有正確的時間觀念。
很多家長在孩子還小的時候忽視了時間觀念的培養。比如孩子上學要遲到了，家長一直在催催催，孩子反而更不著急，因為孩子認為時間有父母幫忙把握，肯定不會遲到，造成孩子時間觀念越來越淡薄。
孩子意識不到時間的重要性，很容易浪費時間、懶惰成性。
- 家長包辦一切
現在大部分家庭都只有一個孩子，家長們捨不得孩子吃苦，總是以“孩子還小，什麼都不會”包辦孩子的一切。
就連穿衣服、刷牙、吃飯這些小事也是親力親為，孩子沒有基礎的獨立自主能力，自然什麼事情都不願自己動手。在孩子處於幼兒階段時，家長的行為對孩子有很大的影響，如果家長總是拖拖拉拉，也會讓孩子養成同樣的習慣。
孩子懶惰成性大多是在幼兒階段造成的，而<strong>3歲左右正是培養孩子習慣的黃金期。這時如果把孩子的“懶惰成性”當成“長大就好了”，想讓孩子改過來就很難了。
家長3步走，孩子越來越自律
"登峰造極的成就緣於自律"——松下辛之助
1、提前約定
培養孩子自律的第一步是讓孩子有一個基礎的時間觀念，而實現這步的最好方法就是“提前約定”。
我們平時做事最有效率的時候，就是時間快要結束的時候，這時心中會有一個明確的目標。家長在讓孩子做一件事情前和孩子做好約定，這樣孩子就知道自己要做什麼，做這件事需要用多少時間，做不完這件事會有什麼結果。
2、讓孩子承擔後果
我們都是時間是不可逆的，當我們固定時間內沒有完成一件事，都會受到懲罰。而在孩子還小的時候，這種後果大多都是家長在承受。
比如孩子上學遲到了，老師批評的不是孩子，而是家長送孩子晚了。孩子沒有承擔過後果，就不會有自律的習慣。
當孩子第一次拖拉到上學快遲到時，家長只需要提醒他一次，孩子不在意上學自然就會遲到。家長讓孩子進學校，孩子就會受到老師的批評，幾次之後就知道不拖拉了。
3、以身作則
國外心理學家研究發現，當孩子做出沒有自制力的行為時，家長的忽視會降低孩子的自制力。
如果家長在孩子面前做事拖拖拉拉，答應孩子的事情也是一拖再拖，時間久了孩子也會受到影響。家長的行為舉止對孩子有很深的影響。
想要孩子有自律意識，家長就要以身作則，給孩子做一個好榜樣。
家長在面對孩子產生的問題時，不要總是看到孩子的問題才去解決，要從本質上幫助孩子建立健康的心理，養成良好習慣，才能從根本上避免孩子“懶惰成性”的問題。
<strong>3歲左右是培養孩子習慣的黃金期：這時通過繪本讓孩子明白什麼是好習慣是最容易的。
《幼兒行為管理》繪本—從小養成孩子好習慣
這套繪本主要圍繞孩子在成長、生活中常見的主題，用孩子最感興趣、最容易明白的故事，培養孩子的良好習慣和行為。比如《刷牙》這一冊通過小松鼠刷牙的故事，教會孩子要常刷牙。同時教孩子學會生活自理，學會和小朋友相處，不挑食，學會生活自理等好行為。
繪本中的故事簡潔有趣，畫面色彩鮮豔、生動，讓孩子有身臨其境的感覺，很容易吸引孩子的興趣。家長也可以通過親子共讀的方式，創造和孩子溝通的機會。作為睡前閱讀，也能培養孩子的閱讀習慣。
當孩子長大一點，家長可以給他看《爸媽不是我的用人》，用充滿正能量的故事，向孩子傳遞正能量。引導孩子自己思考問題，帶給孩子更多人生啟示。
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