李新仁
這個要看你是處於哪個學習階段。
如果你是馬上中考或高考，或者其他備考階段。先大量背單詞相對會好一點。畢竟是臨陣磨槍，不快也光。在考試題中如果大部分單詞都不識識，能考好簡直是天方夜譚。所以突擊下大量背單詞會有一定效果。
如果你是其他階段或者為了學好英語這門語言。更適合你的應該是在閱讀理解中，在使用中學習詞彙。找適合自己閱讀水平的文章，先通讀一遍，瞭解整體意思，然後試試逐句翻譯，遇見不識的先猜想它的意思，整體翻譯完文章後再一查詞典核對你猜的對不對。最後把這個單詞及相關句子記住。這樣做雖然慢，但是記得牢固，而且單詞不是孤立的，無意義的。我
無論是突擊背單詞、還是在閱讀中背單詞，都要及時複習習，反覆背誦，直到能完全掌握單詞的音形義及用法。
我是17學英語，希望我的回答對你有幫助。
hello英語
我是一名陪孩子學習英語的媽媽，我來談談我的感受。
要學好英語，詞彙量必不可少。怎麼積累單詞？我常看到學生手拿單詞小冊子，整天背呀背，做題時還是不認識，耗時耗力，事倍而功半，這樣的學習效率不高，而且讓孩子看到英語心生厭煩！因此，我主張在閱讀中識記單詞。
1、在閱讀中識記單詞，符合語言的發展規律。
我們作為中國人學習漢語時，有沒有專門去背誦詞語？哪個孩子不是從學習整句話開始的？我們給孩子講故事，看繪本，也是整句話、整篇文章的輸入。孩子在看書、聽故事的過程中學會了豐富的語言詞彙，並且能夠活學活用。語言學習的方法是相通的，我們學習英語完全可以從閱讀開始。
2、識記單詞需要有一定的語言環境，一個很枯燥的單詞因為語言環境而變得生動起來。
就拿我家孩子學習英語來說吧！課內詞彙表中出現的scarf、gloves等詞彙，因為他在一篇關於winter的文章中看到過，因此，在預習課內詞彙時就比較輕鬆，一遍過！
孩子以前特別不喜歡英文閱讀，但是在考試做閱讀理解題時，有百分之五的生詞。這些原本課內沒有學過的單詞，因為他在閱讀文章時讀過，這些詞彙他很熟悉，因此他能夠很快地理解文章大意，因而做起題來比較輕鬆。孩子由此也看到英文閱讀帶給他的利好。
3、一個英語單詞，它不僅僅有一種翻譯，可能存在多種含義。
由於一個單詞有多種翻譯，就算大學本科畢業的大學生，也可能不能準確地翻譯出某個單詞在文章中的含義。那麼死記硬背的單詞能不能在做題時準確應用？答案可想而知。
我們在學習中強調活學活用，我想也適用於英語的學習。在閱讀中不斷加深對單詞的理解，熟能生巧，從而能夠實現準確運用。
結束語：任何一門語言的學習，方法大致是相通的，我覺得還是從閱讀中積累詞彙比較科學。只有這樣，學習才會事半功倍。我是清揚，希望我的回答對你有幫助！
清揚教育說
先背單詞再閱讀和在閱讀中學習單詞我更傾向於後者。
我是個喜歡英語的寶媽，但我的英語水平並不高，主要原因我感覺是我的詞彙量少，很多單詞不會說，更別提說個句子了。我用過很多背單詞的app，往往都是打了雞血似的開頭，每天背，堅持了一段時間就不了了之了，原因有兩點：
1,單純背單詞有點枯燥，給你一個單詞，解釋意思，再給你幾個例句，看起來很科學，其實我感覺沒什麼用，就算當時記住了，過一段時間也忘了，而且如果一天背多個單詞的話，效率很低
2,英語單詞有的一個意思可以用好幾個單詞表達，但有的常用有的並不常用，你也不知道自己背的這個單詞是高頻詞還是生僻詞，如果是生僻詞背了也用不上，時間久了自然就遺忘了。
所以，我更傾向於在閱讀中學習單詞，閱讀可以有語境有情節，更利於我們展開聯想。首先再碰到不認識的單詞時先猜一猜意思，然後再去查字典，知道意思了還得把它放到句子中去看，因為有的單詞會有幾個完全不同的意思，你要根據語境確定到底是哪個意思。
其次，找個小本子把單詞記下來，不要寫意思，過一段時間拿出來複習複習，如果記得就劃入，不記得先想，在哪裡看到的，當時那句話是什麼，就很有希望想起來的。
這只是我的一點拙見，每個人都有自己的學習方法，要集百家之長為己所用。希望你找到適合自己的方法。
學英語ing
很多家長和輔導班都會單獨讓孩子背單詞。我自己方面上大學時，無論是考四六級，還是託福專八，都是從閱讀中提煉單詞背完了閱讀，四級我方面考了優秀，六級89分，託福分和專八也比較高，最重要的是很輕鬆，考試時基本靠語感，很多答案就好像印在腦子裡一樣，所以現在在帶我自己的學生和孩子時也採用了我當年學習英語的方法，但是，我當年沒人為我提煉文章中的語法知識點，現在我可以信手拈來這些知識點，所以兒子學英語比我方面更輕鬆
海顏梧
記得我們80年代的人小時候都是背單詞書，一直背到四六級，可能是因為學習英語起步太晚吧？我們那地方是初中開始學，而且初一的教材是從26個英文字母開始，迅速點擴大詞彙量只能靠死記硬背。
現在的孩子很多從一出生就開始接觸英語，我認為應該是閱讀和背誦結合這樣積累會更好。就好像孩子們學中文一樣，一篇課文配十個左右的認讀字，十個左右會寫字。英文學習也可以這樣，一篇短文讀下來，不一定通篇的單詞都要背下來，挑常用詞記。
再提一提自然拼讀，讓孩子先學會發音規律也很重要，這樣記憶單詞就會快很多。系統完整的學自然拼讀下來得四年八個學期左右，從中班開始到二年級比較好。如果起步時間比較晚，孩子理解能力強一些，可以兩年學完，切忌急於求成，欲速則不達。
寫這些也是對家裡大寶英語學習的一個總結，希望二寶少走彎路。
MissWJ
抱著一本詞彙書，abandon，拋棄，放棄，abandon，放棄，拋棄。用這種方法背單詞的都是母語非英語的人，英國人、美國人沒這麼幹的，你回想一下你當初學漢語的時候背過漢語詞典嗎？沒這麼幹過吧！
我們當初怎麼學漢語的，是不是從小父母就教你背床前明月光，疑似地上霜。等到上語文課的時候老師先教我們拼音，然後學句子，老師讀一句我們讀一句。在這個過程中著重學習帶拼音的漢字。同樣作為一門語言，英語也一樣，還記得英語課本嗎？是不是詞彙表都在課本最後幾頁作為附錄？背單詞沒有錯，背單詞是短期內學習大量生詞最好的方法，但是也最容易忘。只有放入到具體語境中，才能記得更牢！
初中老師要求我們背課文，我認為這是很好的教學方式，背之前肯定要先會讀，在這個過程中就把單詞記住了。從長期的學習來說，通過閱讀學習單詞是科學的學習方法。就拿考研來說，最好的學習方式就是精讀真題，通過真題記單詞。
但是比如說兩個月之後就要考6級了，這個時候要求你學習課本不現實，背單詞是一種有效的方法，但是也有幾點要注意。一是選擇亂序版，正序的沒幾人能從A背到Z的，這種方式本身就不合理。二按照考試出現頻率背，先高頻後低頻，選擇性背零頻。有些單詞十年都沒考過，背了也用不上。
考研小秘書
很多學生在學習英語時不知道正確的方法，去詢問別人，向別人請教，然後有人就會說:“英語其實想要學好就靠背，不論是背單詞還是背課文，都是這樣。”大家可能認為這句話太果斷了，可能不正確，其實這句話是非常正確的。
英語需要大量地背誦，題目中的大量閱讀這種方法不能說不對，但是對於英語比較差的人來說的確不是很有效。
背單詞和大量閱讀的差異在哪，各有什麼特點
路人皆知，單詞是學習英語的基礎。文章由句子構成，而句子由單詞構成，學生背單詞的目的就是為了能看懂英語文章，能聽懂英語聽力和能夠流利的說出英文。
然而大量閱讀英語文章的目的卻不是這樣，大量閱讀文章的目的是使自己積累的單詞能夠運用起來，並且能夠在閱讀文章時單詞的運用使自己的單詞重複地記憶，使單詞記得更加牢固，但這需要極大的閱讀量，題目中提到的大量閱讀去鞏固單詞說到底只是概率問題。
大量閱讀其實不如精讀或者背誦文章有效
大量閱讀文章只能保證學生在腦子裡有一遍閱讀的印象，但是很快就會忘記，畢竟沒有花費時間去記住。
想要通過大量的閱讀去學好英語，首先就要保證要有足夠大的閱讀量，而要保證在和精讀英語課文甚至背英語文章的相同時間裡，學生閱讀英語文章的速度必須保證非常快，當學生快速閱讀文章時，學生的閱讀效率就會相對降低，記住的東西就會更少，這樣一來，大量閱讀的方法就不如精讀文章或者背誦文章了。
雖然精讀文章或者背誦文章時，學生見到的文章沒有那麼多，但是記憶卻是深刻的，這樣就能保證學生每學習一篇文章就會有相應的收穫，而大量的閱讀文章就不能保證這一點。
總的來說，學生想要學好英語，大量閱讀不如精讀或者背誦文章更加有效。
大量閱讀可以在做題的過程中積累，不用自己再特意尋找文章進行閱讀
在現在的教育模式中，學生做到的題並不少，其相應的閱讀的英語文章也不會少。
尤其是在高中，學生的試卷數不勝數，這足以證明學生對於英語的做題數量不會少，所以學生想要大量閱讀，不用特意尋找文章進行閱讀，慢慢地閱讀量就會足夠了。
那麼閱讀和背單詞應該怎樣結合使用，才能更好地學好英語
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在學習英語的初期，一定要先背單詞，否則自己讀文章時，一個單詞也不會認識，並且首先要保證課本要求背誦的單詞記住。
在有一定的單詞量以後，學生可以開始通過做題來積累閱讀，同時在做題的過程中積累額外的詞彙，這樣一直結合著使用，單詞量會增加，對於英語閱讀的語感也會越來越強。現在高三後半期的英語學習就是以做題為主，這就是因為單詞量已足以保證高考應用，所以在英語的學習後期，就要以做題為主，這中間就包含了閱讀。
所以英語的單詞積累到一定程度以後，後期就要以做題為主，或者說閱讀為主，但是每天還要保證背背不太熟悉的單詞。
總結:英語的學習最好根據老師的教學進度走，不要自己制定計劃，老師是經驗豐富的，老師的建議往往會很有用。
布布舟教
先背單詞書，然後進行大量閱讀，鞏固單詞好？還是先閱讀，然後從語境中學習積累單詞好？
其實這個問題，答案究竟選擇哪一個？是顯而易見的。沒有人可以先學會跑，再學會走路，你連單詞都不知道，還談什麼語境？
要想學英語，最起碼得是認識單詞，否則你沒辦法讀句子，更不能理解句子是什麼含義，什麼結構，不瞭解這些，還想積累單詞，這怎麼可能？
一篇幾百字的文章，看一句要查好幾個單詞，你覺得這樣效率能高嗎？
因此，最好的方法是先背單詞書，然後進行大量的閱讀，從中找出自己的薄弱單詞在哪裡。
介紹一個哈佛學長的背單詞方法，他用10天時間搞定了4000個GRE新詞：
首先他買了一本關於GRE的詞彙書，為了能夠完成任務，他的枕邊是單詞書，被窩裡的單詞書，鍵盤上是單詞書，廁所裡也是單詞書。剛買來的新書不到10天，就已經被翻的褶皺。
他先按照字母的順序從a到z，把4000多個生詞全部過一遍，背誦的時候注重每個單詞在句子裡的用法，也就是我們常說的語境。
還使用了比較高效的詞根詞綴，聯想記憶法，當我們單詞背多了以後，就會發現很多單詞詞性的改變，不過是詞綴發生變化。
另外，背單詞一定要學會舉一反三，比如說：fadtidious（挑剔的），腦海中必須要立即反映出近義詞picky、critical、stringent。這就相當於複習了4個單詞。
在晚上睡覺時，MP3三放在床頭櫃上，循環播放詞彙的音頻，聽此入眠。
說實話，這種方法現在來講其實不太實用，所以我們可以藉助手機上的英語聽力APP，來練習英語聽力，直到睡著。
學長說：背單詞其實並沒有什麼捷徑，都是按照順序把書啃下來，每天定量完成積少成多。等到單詞量充沛以後，就可以閱讀英文小說，或者文章，由於基礎已經打好，在閱讀過程中生詞不會很多，你可以很快的讀完文章。在閱讀完以後，在文中標記出來的生詞，查一下是什麼意思，立即把它們添加到自己的腦海生詞庫。
結語：
理解語境，才能利用語境背單詞，不知道單詞怎麼讀，不知道它是什麼意思，就沒辦法瞭解語境，更談不上背單詞。
有人可能會覺得語境背單詞會更快，但它有一個前提，就是起碼有基礎詞彙支撐。
你認為哪一種更好？
菜鳥微成長
時間充裕的情況下，肯定是通過語境學習效果更好。這符合人們學習語言的本質，看似笨拙，實則事半功倍。
有條件的話，可以使用iEnglish來作為孩子或成人的英語學習工具。每天學習半小時，三年可以和外國人輕鬆交流、看懂原版英文小說。它具備如下特點:
首先是海量素材。17000冊英文原版書籍和400萬字視頻素材，按120級從易到難細分級別，由400多位英語外教（含男女老少不同地域）帶領孩子閱讀。
其次有智能推送功能。孩子初學時，首先對孩子進行測評，選定適合孩子的難度級別，然後依據孩子的學習軌跡，智能推送以後的學習內容。讓孩子始終能夠在難易適中的情況下進行高效學習。
還有系統具有智能語音測評功能。可以對孩子跟讀時的發音進行強制糾正，確保孩子發音標準。
孩子學的開心，家長教的放心。還可以在手機上隨時查看孩子學習成果。一舉兩得。
託普郎寧
學外語記單詞是少不了的。究竟是通過單詞書背單詞，還是在閱讀中學習單詞？
語言學習不僅要關注詞法，還要知道句法。抱著單詞書死記硬背單詞是不可取的。一定要在具體的語言環境中學習單詞。
當然，閱讀材料有難有易，對於初學者，詞彙量比較少，直接看原汁原味的英文小說、報紙，生詞太多，肯定影響學習興趣。這時可以選擇簡易讀物。比如每篇文章200單詞左右，裡面有5～10個生詞。基本能讀懂，可以培養閱讀興趣。讀懂以後，對於生詞利用書上的詞彙表瞭解詞性、詞語、習慣用法等，如果沒有詞彙表，也可以查字典，做筆記。日積月累，閱讀量大了，詞彙量自然上來了。
英語教材也是按照循序漸進原則編寫的。只要紮紮實實學，沒有歷史欠賬，詞彙量一般都是沒用問題的。
