老板来份能吃的

小学生考多少分才算优秀？我觉得＂优秀＂前应加强＂成绩＂。改为小学生考多少分才算成绩优秀。毕竟孩子的优秀不仅仅是成绩好，还有品德、性格、行为等等方面的。

一、如果孩子是一二年级，双百分或者一门功课一百，另一门功课九十五及以上才算成绩优秀。因为一二年级都是最基础的，语文主要以识字为主，数学也多是数的计算能力方面，加之这些在幼儿园时已经有些接触，所以分数相对来说就要高些。

二、如果孩子是三至六年级，数学英语要在九十五到一百，语文不低于九十才算成绩优秀。因为从三年级起语文的阅读和写作占分比例开始大了，数学加入了很多的思维逻辑方面的比重，英语由于小学要求书写的少，大多是认读听，所以要求分数稍高。不过值得说的是三四年级是个转化时期，可以说像初高中的二年级一样是个学习上的分水岭，要多关注。

其实，在我看来，小学的学习主要是看习惯，成绩倒不是最主要的。如果在小学时期把孩子的学习习惯培养好了，即使不是太优秀也没关系，因为一旦孩子有了好的学习习惯，学习的后劲足，在初高中时会后来者居上的。

柴老师练字

我是一名小学老师，从教20年了，也是两个孩子的妈妈。对孩子的分数不能不关注，但是也不能过分关注。

小学生考多少分才算优秀呢？

据我的观察。在小学1、2年级班级里面是一片欣欣向荣的景象，即使是学的差的孩子也能考80多分儿。

到了三四年级。孩子们之间的差距逐渐明显起来。这个时候班里的高分儿就不再那么多了。随着数学对孩子们逻辑思维能力的人要求，以及语文方面加深了阅读理解，还有作文方面的要求，拿高分儿不是那么容易了。这个时候我觉得应该是90分左右是优秀的。

五六年级。可能会有一些中等的孩子落下去，但是善于思考会学习的孩子仍然是遥遥领先的。尽管在数学中一些题目灵活多变，对思维的灵活能力和逻辑思维推理能力要求都挺高。语文方面的高分儿也更难拿了。但是如果划分一个分数的话，我觉得应该还是优秀的孩子还是不应该低于90分的。

以上是一个大致的推论，也不能仅凭某一次分数，也不能仅凭分数来判断孩子。因为一张试卷仅反映了孩子知识掌握的一部分。甚至孩子的能力并不能在试卷上得到反应。

在我的孩子刚上小学的时候，我像你一样。很紧张他们的分数，很关注他们的分数。随着孩子们的成长，学习过程中也遇到了各种各样的问题，我的教育观点也跟随着他们一起改变成长。不必过分关注分数。一般的父母看分数，智慧的父母看问题。这是我这些年的一个最大的体会。

分手数固然重要，小升初看分数。中考考重点高中也要看分数，高考自不必说，没有高分儿怎么能上清华北大985211呢？但是。孩子不应该被分数绑架。孩子的人生是一场马拉松。不必在意一城一池的得失，高分的孩子并不一定能拥有幸福的人生。孩子的人生怎么样？起决定性的并不是他的分数。而是孩子自身的综合能力。

大家还记得的吴谢宇弑母案吧。吴谢宇不苟言笑，对孩子严格要求的妈妈。有一个开朗的爸爸。可惜吴谢宇的爸爸早早去世了。爸爸去世后。无限于成年生活在妈妈对她的高压环境当中。妈妈对他的要求很严苛，把全部的精力都放在他的学习成绩上。把自身的负能量一股脑儿的全传递为了孩子。造成孩子在这种长期的压抑的环境中，纵使生活在北大这样的象牙塔中也感受不到幸福。最终造成了这个家庭的毁灭。

结束语:与分数相比，我认为孩子能力更重要。了解自己的能力。知道自己喜欢什么，擅长什么，知道自己想要什么样的生活并为之付出努力。谁的人生都不是一帆风顺的。当孩子面对挫折时。能够调控自己的情绪，冷静的面对问题。这种抗挫折的能力尤为可贵。

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吉老师

小学生考多少分才算优秀？

我自己孩子上小学一年的时候，语文和数学经常考都考一百分，所以那个时候的我经常在朋友圈晒孩子的成绩，那时感觉孩子在学习上特别牛，我自己也有一定的成就感。但是后来，我发现班级里除了我的孩子经常考“双百”之外，孩子所在的班级里至少还有十来个孩子也是经常把“双百”扛回家。打那以后，我就懒得在朋友圈“丢人现眼”了。所以，我认为，在小学一二年级的学生当中，考满分才算得上优秀。因为小学一二年级阶段，无论是语文还是数学，试卷的难度都是超级简单的，只要智商正常偏上，而且比较细心的话，再加上老师的水平还行的话，一二年级的语数考双百的难度其实并不大。

到了三年级，语文的最后一题由“看图写话”转变为“命题作文”或者“半命题作文”，语文可以得到满分的人就寥寥无几了。而三年级的数学，在难度上与一二年级相比也更大了一些，原本一二年级能够数学考满分的大概有半个班级以上，到了三年级之后很可能“缩水”三分之二，比如一个有50名学生的班级，到了三年级能有八九个同学数学考满分，就应该算是相当厉害的班级了。所以，在三年级的时候，学生的语文能考个95分，数学能考个98分及以上，都算是实力比较强悍的学生。

而学生到了4-6年级，语文的难度再次加深，各种各样的题型琳琅满目。如果在农村小学，4-6年级的小学生语文能考个90分及以上，已经算得上优秀的学生；而4-6年级的小学生如果数学能考到95分及以上，也算得上班级中的佼佼者。

当然，小学生的分数考多少分才算优秀，也应该和班级中的其他同学作比较才能精准衡量出来。比如在一个数学平均分98分的六年级班级中，如果某个六年级同学的数学只考了95分，那么就算不上优秀，甚至成了“拖后腿”的存在。再比如另一个六年级的班级，班级的平均分只有42分，那么其中的一个同学考了80分，这个同学在这样的班级中就称得上“超级学霸”，因为80分不仅及格了，而且达到了该班“优质遮羞布”的标准——因为可能这个班级除了这名考80分的同学之外，其他同学的数学成绩均为不及格。同时，小学生的成绩是否优秀，还和试卷的难度是“绑定”在一起的。比如某个地区举办小学生数学竞赛，竞赛的题目和小学生平时的数学考试在难度上就提高了一大截，有些小学生考个七八十分，很可能就会名列前茅，自然会成为传说中的“优秀成绩”。

总而言之，每个学段的小学生，成绩是否优秀都有一个相应的标准，决定其标准的是学生所属的学段、班级学生水平和试卷难易程度等方面。

微雨润苗

我感觉应该分三个阶段：1-2一个阶段，3-4一个阶段，5-6一个阶段。

我的孩子今年上3年级，我就说1-2年级的。一年级时，第一学期全班58个学生，大概会有十几个是双百，单门考过一百的，占班级一半。剩余的基本上都在95分以上。下了这个分数班级里只是个别学生。全班平均成绩在97-98之间。从一年级第二学期开始，语文有看图写话，要求标点符号都不能错。这时考100分就有点难度了，但全班基本上成绩还在95分以上。二年级因为难度加大，看图写话对字数有要求，数学也运算增加，增加思维想象。这会双百几乎没有。个别学习好的会得单课一百。但班级平均成绩语文97分以上，数学95分以上。用老师的话说，考不到95分都是不及格的。

3-6年级还没经历，不知道啥情况，不敢随便发言。现在的学生确实压力大，60分万岁的年代早已过去，85分也不在是优秀，是倒数的了。

生活666加油

挺好玩的问题。

我家孩子读小学，成绩都在95左右。一年级是95，六年级也是95。

一年级的时候，95在班上算差生，六年级95算优秀生。

小学的孩子，就像青涩的果子。

有的果子早熟，有的果子晚熟。

早熟的，一二年级就很细心，可以轻松双100。晚熟，一二年级还是傻乎乎的，经常丢三落四。我家孩子就是晚熟品种。一年级有人问我，成绩差为啥不去补课，我说熟的问题，补课没用，催熟也没用，我等，等我家娃成熟。

我们家孩子，大概四年级开始成熟，表现出来，就是丢三落四的毛病少了，会的不会错了，反映在试卷那里，得分就高了。

对于小学生，我觉得用分数看优秀不优秀，有点早。小学阶段，100分的孩子，未必就比95分的孩子优秀。我们家孩子今年高考完，他说他们学校的那些女同学说，高三看着那些男生成绩飚上来，感觉就像初一初二，原来女生比男生高一个头，忽然变成男生比女生高一个头了。

小学生，没必要去追求分数完美，不要太差，让自己保持在中上就可以了。花太多的时间去追求分数完美，得不偿失。我当时的策略，基本上就是这样，分数差不多就好了，有时间反而是去玩才艺，到了高中毕业，成绩不比小学满分的女生差，但我的娃多才多艺。

春暖花开003

您好，我是翼翔老师。小学生要想达到优秀该考多少分？

开篇语：要想达到优秀的水准，至少是接近满分。但是即便是考了满分，依然不代表孩子就优秀。

我从事教育行业已经十年了，接触过的数千名孩子，从小学生到高中生都有。就我的经验来说，决定一个孩子的学习后劲有很多因素，各方面都要均衡才可以做到持续的优秀。

首先是智力的发展要充分，基础要扎实。很多孩子小时候没有得到很好的发展，后期学习就很费劲。我教过一个高中的男生，他学习真的非常有韧劲，但是无奈基础实在太差，学习起来非常吃力。比如：分数的简单加减他都无法做心算，只能一步一步写到纸上，这就导致他学习起来很慢。

其次要有冲劲，对学习有渴望。学习对绝大部分人来说都是枯燥的，如何能够在枯燥中坚持下来，并且能够长时间地集中注意力，这是需要训练的。很多孩子碰到一点问题就放弃，绝对无趣就撒手，这样的学习态度是无法坚持到最后的。

第三：学习还需要有坚韧的态度，需要有克服困难的精神。现实中，即便是学习优秀的学生，都可能会在某个科目上遇到困难。比如很多考上名校的学生都会坦言自己在某个科目上学得很累。遇到困难不可怕，只要自己有想办法解决问题的决心。

第四：排除干扰，抵制诱惑。学习中会遇到各种各样的诱惑，有时候孩子会沉迷其中，这将会极大的影响到学习。关键时刻需要父母的引导，所以父母跟孩子的关系非常重要。特别是到了初高中之后，如果父母和孩子有隔阂，那么很难帮到孩子。

第五：有好的学习习惯，同时有自己独特的学习方法。学习习惯是可以养成的，但是属于自己的独特的学习方法则需要悟性。很多人模仿学霸写笔记，但是现实中很多学霸可能根本不怎么做笔记。我身边的很多学霸都很少写笔记，所以简单的模仿不利于学习。

比较好的方式是有自己归纳知识的方法，归纳总结相当于是对知识的再加工，这是学霸的特点。

综合以上，小学生应该逐渐培养起学习的品质，分数其实是学习品质的外在表现。但是，就像穿着光鲜不代表一个人有魅力一样。学习成绩好不代表一个孩子学习能力就强。家长还是得从孩子的学习品质入手，在小学生重点观察孩子的学习方式，帮助孩子形成好的学习品质。

您问小学生成绩多少算优秀？在我看来，能考高分当然是越高越好。但是，我认为对于小学生来说，学习的品质比分数更重要。

翼翔老师的儿童教育

小学生考多少分才算优秀？当然是越高越好，最好能考100分。

我孩子上小学，来说一下我的经历。

现在的父母们，当年都考多少分呢？

我记得自己小的时候，小学低年级没有作文，那肯定是双百，有作文之后只有作文扣分，语文就不能满分了，但是数学仍然满分，这种状况一直持续到小学毕业。相信现在为人父母的很多家长们，小时候有这样经历的也不在少数。

毕竟只是小学，学的东西还是很简单的。

不过，时代在变化，现在的小学生里，很少能有这么多双百分了。

不知道我自己的感觉对不对，现在小学学习的内容，比我们那时候要难、深不少，我想这主要也是得益于全民教育水平的提高，也得益于众多父母对教育的重视。

在小学一二年级，虽然没有那么多双百，但是个别的几个，还是有的，绝大多数同学们，也都在90分以上，班级平均分都能超过90。

所以我一直认为，至少要能拿到90分，才算是一个不错的成绩。

还要看试卷的难度

考试能得多少分，并不是只取决于学生的努力程度，以及学到了多少东西，很重要的一项指标是试卷的难度。

记得在中学时，期中考试都是学校自己命题，所以题目难度很大，八十多就算高分了，可等到了期末，是全区统考，区上出题，就要考虑全区所有学校，不能把题出得太难，所以最后结果是高分很多，根本拉不开分差。

这时候要参考班级、年级的平均分，知道自己大概在什么样一个位置，才能去评判优、良、中、差。

但是，在小学低年级的时候还不明显，等到了高一点的年级，一些学得非常好的孩子，根本就满足不了日常学习的进度了，他们会自己，或者在校外辅导班、家长的指导、干预下，提前学习更深的内容。

在五、六年级，学完初一、初二的课程，也是很正常的，这时候，除了作文可能会扣分外，其他的客观题应该都是满分才正常。

结束语

所以，如果真说什么样的小学生才算优秀，那就是考试基本都得满分。

超人爸爸说教育

最近儿子英语考试，全班有47位同学，儿子考了96.5分，竟然在班里排名25名，现在小学低年级的分数为什么会这么高？是现在的孩子比以前聪明了？还是学习内容比以前简单了？其实都不是。

多位班老师，在小学低年级，超过八成的学生考试成绩都在90分以上。在很多老师和家长心目中认为：小学一年级起码90分才算“合格”，小学二年级起码85分才算“合格”，小学三年级起码80分才算“合格”。

一是现在小孩子们的学前教育总体情况非常好。看看现在幼儿园大班的学生，有几个不会20以内加减法的，有几个不能熟背几首唐诗的，有几个写不到汉字拼音的，有几个不能说几句英文日常对话的。也就是说，小学一年级的学习内容，大多的孩子都自知八九了。

二是现在小孩子们从小培优的比较多。在学校课堂上学一遍，再去培优班学一遍，还在培优班提前学一遍，小学低年级内容原本就简单易学，是基础中的基础，这种情况下，大多的孩子考出90以上的高分很容易。

现在的孩子测试，分数，作业都存在客观原因的，要从孩子考试的分数后面找出问题的原因，原因找到后，想办法把存的问题给解决掉。有的孩子小学时候根本不知道上学是干什么的，整天无所事事的，但是到了初中、高中以后，成绩就会突飞猛进，可能这时候孩子就想明白我是来学习的，所以上课认真听讲，下课认真写作业，管如何，对于孩子的分数，家长千万不要焦虑，焦虑会影响孩子，教育的动作就会变形，就会不规范，对孩子成长无补。分数并不重要，但分数背后的学习兴趣和学习习惯却能影响人的一生，特别是对小学低年级的孩子，关注他们的阅读的习惯，独立思考的习惯，上课认真听讲的习惯，让他们处于放松、开心的状态。

浮生若梦0

现在的而家长 也真怪了，非得逼着小学生门门考一百，就好像不靠一百分人生便没有希望一样，不过在我看来，大可不必如此。

这个时间段也正是小学生拿期末考试成绩的时间点，朋友圈里到处都是晒成绩的，不考一百分都不好意思在朋友圈晒成绩，还有晒奖状的，各种称号五花八门，真相问一句“有必要吗？一百分有这么重要吗？”

在我看来，小学教育是基础教育，讲究的是“德智体美劳”全面发展，家长和老师光盯着成绩不放，对其他事项放任不管或者听之任之，是对素质教育的全面扼杀。小学生因家长和老师的重点照顾也会学习选择投机，学期末突击复习不难考出一个好成绩。

小学生到底考多少分算是优秀，当然不能不及格也不能太差，考个中游水平就可以，分数大约也就是95分上下，这个分数应该很容易，关键是学习习惯的养成和坚毅性格的培养，这比干巴巴的考100分强了许多，而且习惯和性格的养成也将受益终身。

所以，小学生既然考不100分就考不100分，能保持个好心态也很好，特别是从小经历挫折教育，也将是人生中不可多得的一笔财富，

鹰眼看教育

现在的教育水平比以前已经提高了不少了，要说小学生要考多少分才算优秀，我觉得那还得分年级的高低来说。

现在的小学生大多在幼儿园的时候就有受到一些相关的一二年级的知识，想想现在还能有几个上过幼儿园的小朋友不会算二十以内的加减法？还有几个小朋友不会背几首古诗？还有几个小朋友没学过拼音的？

一年级的知识就是围绕这些基础知识展开教育的，这些小学生在幼儿园的时候都有学到过，在上一二年级的时候自然不会觉得太难，很多小学生拿95分以上或者是100分的几乎是常态。而到了二年级，相对一年级的知识来说，二年级的难度确实增加了那么一点，但是也没增加多少，毕竟小学生还在适应知识接受知识的过渡阶段，所以也有很多小学生在考试的时候有90分以上。所以我觉得，小学生在一二年级的时候有90分以上的才算优秀吧。

三四年级，增加了英语这门课程，语文还要开始学写作，这个难度一下就增加了。对于很多小学生来说，三年级应该是小学的一个转折点吧，很多东西都是开始从三年级开始慢慢发生变化的，有些学生不能适应这个变化，学起来会吃力很多，成绩往往会比一二年级低一些。要说三四年级要考多少分算优秀，我觉得在80～90分这个阶段的分数就很不错了。

到了五六年级，学生的学习方法和学习习惯基本形成，五六年级的难度虽然不小，但基本有规律可循，学生只要仔细听老师的教导，基本都能掌握一定的规律而进行学习。而且五六年级基本就是小升初的冲刺阶段，当然也不是每个学生都能寻找到其中的规律，也要看学生个人的学习能力，学习能力强的学生自然不会觉得这是什么难事，学习能力太好的学生可能就会有点不太能接受。所以在五六年级这个阶段，我觉得每科能保持在80分以上就算是优秀的了。

现在的小学初中都是义务教育，小学低年级阶段更是以鼓励为主，为的是激发孩子们的学习热情，所以基本上学校出的考题都很简单，只要孩子认真学了，取得高分难度不大。到了小学五六年级，再想取得满分的难度就要稍大一点了，当然也有很大机会考高分。但千万不要觉得自己的孩子每次考95、96分就觉得孩子很优秀了，那只表明孩子对基础知识的掌握比较牢固。家长需要格外注意从被扣掉的分数里找问题，及时帮助孩子补上短板。

我认为是不能“以成绩论英雄”，成绩固然重要，但更重要的其实是学生态度和习惯的培养和塑造，这一切最后有都会回归到学习，影响学习成绩，没有了好的成绩，又怎么能证明所培养的态度和习惯是有价值和意义的呢？有一个好的学习态度和习惯对他们将来在初高中的学习帮助是非常大的！

關鍵字: 小学生 优秀 教育