燕子YY
数学的核心就是计算，每天练10道计算题，还有要多刷题，各个出版社的题目都练一遍，见识过了就胸有成竹，准备错题本并经常翻来看看，多看推理书提高逻辑思维能力！
诗和flower
1、小学数学主要考察的重点是数的运算，运算也是学好数学的基本功。所以，做好计算题非常重要。计算题屡屡出错不能简单一句“马虎”掩盖了其背后的真正原因，要跟孩子一起找出出错的具体原因，然后强化练习。建议每天练习10题，连续30天，就会发现孩子的运算能力会有意想不到的飞跃。我女儿小学时计算能力相对就比较弱，假期的时候找了一本计算题，每天10题，刚开始几天10题只能对一半，但是10天后就可以对9题，甚至全对了。
2、除了运算就是解决问题的题目了，也就是我们所说的应用题。这类题目要从例题入手，举一反三。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。
3、必须准备错题本。收集整理作业或者试卷中的错题，写出自己的错误原因和正确的解题过程。
4、平时特别注意检查习惯的培养，做完作业要养成自己检查的习惯。这样考试时才能真正踏下心来检查题目。
筱卉带娃
数学一直以来都是学生们感到头疼的科目，而且数学还是理科的基础，如果不解决数学问题，往往理科成绩也不会太理想。众所周知，数学成绩不好，大多是因为：记不住公式，记住了不会灵活运用，解题的时候思维混乱，理不清各个条件之间的关系，那么，在孩子学习数学的过程中我们该如何帮助孩子快速提高学习成绩呢？
作为一名从教多年的老师，接触了无数的学生，有成绩好的也有成绩不好的，深知一个好的学习方法在孩子的学习过程中占的重要性。如果学习数学没有好的方法来记住数学公式和理清各个公式之间的联系，长此以往，还会降低学生对数学的学习兴趣，不自信，甚至厌学，数学成绩又怎么提高呢！
其实，不管是数学，或是其他学科的学习，方法很重要。
每当有学习成绩差的学生或者家长来向我咨询的时候，我给他们的建议是：第一步，掌握我下面介绍的2个学习方法；第二步，将这2个方法灵活运用。那么轻松的考取好分数，就轻而易举了。
1.记忆法
随着年龄的增长，许多人常常认为他们的记忆力在衰退。这，其实是一种错误的观点。在我们的记忆法当中，运用好的记忆方法，记忆就变得快速、持久很多。
2.思维导图
什么是思维导图？这估计是大多数家长目前都不明白的地方。
所谓思维导图，就是用图解的形式和网状的结构，加上关键词和关键图像，把整本书表现在一张纸上。孩子复习的时候，也只需要看着思维导图，就可以理清整本书的内容联系，然后快速找出最佳解题思路或解决方案，节省时间和精力。如此，可大大提高孩子的自信和对学习的兴趣。
小学80多分数学下面问题一定有，对比自己孩子问题解决！
我们判断"粗心"的标准通常有
1.。简单的，不该错的，考试错了。一一那就问问自己，熟练度够吗?
● 解决办法：一道题目，反复接触至少要六次以上，并且每次都在思考，才会熟悉并产生记忆。
2.。原本会做的，考试做错了。一一那就问问自己，基本概念真的清楚吗?
● 解决办法：试着去讲解题目，如果做到能讲解题目，表示确实理解了。通常在讲解过程中，也会不断发现自己知识上的漏洞。
3粗心，因为孩子的习惯有问题
● 解决办法：如果做数学可以在草稿纸上先画图，画图常常能使自己的思维清晰。另外，有的孩子喜欢对同一题给出多种算法的乐趣，这其实也可以帮忙检查出一些错误。
4.审题错了，不是不会做"一一那就问问自己，准确率够吗?比如平时做题力求一遍做对吗?
● 解决办法：每次做题都认真对待，提高准确率，争取会做题，建立错题本。也可以给自己制定训练的计划。每次认真分析错误原因，才能真正提高成绩。
一名数学老师
首先，要确认自己的问题所在。了解自己的失分点在哪里，是计算的问题，还是应用的问题。比如六上，计算的重点：分数乘除、比；应用的重点：分数、百分数应用题。图形与几何：圆。
其次，有针对性的练习，要购买有品质保证的练习，难度适当，以中档梯形为主，附以1~2高星级题目，每天的练习时间以30分钟为佳，孩子需要练习，更需要成就感。
最后，给一个特别实用的建议，拿不准的要学会验证。一道题目，我们从0到1是有难度的，但是，已经有思路，验证答案是容易的。这很容易帮助自己排除错误答案，是一个非常行之有效的方法。
在补充一点：阶段复习法，以周为单位，把当周错过的问题，回顾一次，反思常见题型的考点。
祝小朋友们，期末考试得高分。
张新刚老师讲数学
首先教会孩子构建知识脉络，知道考试考查的重点；其次要注意夯实基础，注意知识的不断深化，注意知识之间的内在联系和关系，将新知识纳入已有知识体系；另外要准备错题本，把自己平时犯错的地方记下来，找出犯错的原因，如何改正，避免再犯类似错误；还有要准确的记忆经常使用的数学公式，了解其推理过程，结合生活实际经常用到的常识，进行必要训练；最后，锻炼孩子在解题时，能从题目提供的信息，快速的联系自己已有知识体系的相关信息，学会寻找解题路径、优化解题过程。反复分析、归纳、类比、联想，形成数学思维，提高数学成绩。
楚天Vlog
八十几分说明数学基础还是不差的，那么家长可以这样做，第一，和孩子分析每次失分的原因，及时做好错题的整理和分析，适当的进行练习，举一反三。第二，可以尝试着让孩子自己去出易错题的试卷，自己给自己出试卷可以训练对自我的认知，也是对自己薄弱环节的复习。第三，让孩子把题目分析给你听，让他讲出来，这样的效果比光练不说的效果更好，也更能通过语言的表达促进理解。第四，给孩子树立目标，提升他学习的内驱力，和自己比，和别人比，有竞争才会有动力。第五，找一些问题让他去探索，让他在探究中完善自己的思维，适时表扬，不断激发他学习的兴趣。当一个孩子自己想变得更强的时候他就一定会更强。
对于六年级的孩子而言，他们正处在由具体运算向形式运算转变的过程。合理的引导会让孩子由单纯的兴趣学习向动力学习转化。六年级的内容涉及小学阶段较多的数学题型。此阶段的孩子会形成自己的思维方式以及对问题较完整的认识。而且小升初考查的很多数学思维和方法都受此学情制约。所以这个时候应该让孩子掌握学习方法和技巧，建立科学高效的思维方式，以智力数学为主，重视数学思想的培养，让孩子轻松应对各种数学题目，“补充营养”不仅要及时，而且要适量，这样才能效果好。
星期八的午后香茗
我的儿子也是六年级，对数学很敏感！解题思路清晰，就是计算马虎。这个阶段的孩子都是这样，我辅导了一年，就是为了提高个百分之五，拿高分进名校！今年考的还不错。
玉娇龙542
我儿子平时测验都还不错，期末考了94分，老师说就是学习方法不对。我看了一下试卷一道计算题错，一道应用题错。看来得加强习题练习了。
静美1121
我可以帮你提高，数学需要积累，需要理解，然后灵活运用。基础不牢，做再多计算题也是突破不了。很多地方的数学教育很粗暴，只是照本宣科，说白了有些老师也不是很懂，数学讲讲前世今生，历史，知道是解决什么问题派生而来。
nicoxx
找准他所在的问题点，对症下药
