利空囧
数学对于学得好的学生来说是真的不是很难，可以说大致看一下子就能学好，而对于学的不好，或者说没有好好学的孩子来说，数学是真的好难呢。
对于数学不好的孩子，基础知识比较差的孩子，不建议去辅导班，一定要找一个1对1的辅导老师，因为每个孩子的数学层次水平是不同的，嗯，数学知识的接受能力也不同，如果我们报辅导班的话呢，可能就达不到我们想要预想的学习效果，而1对1的辅导，还要看老师的情况，如果去数学不好，基本上是数学的基础知识没学好。
孩子的数学基础知识没学好，可以肯定的一点就是课堂上的听课效率不好，要么就是老师讲的内容对他没有吸引力，他不喜欢老师讲课的方式和老师讲课的内容。
在找1对1的数学辅导老师的时候，是听课的时候家长一定要。搞清楚的是，这个辅导老师能够给孩子的数学成绩一个把脉，孩子到底是哪块不好，哪块薄弱？针对这些薄弱，呃，辅导老师要给提出一个辅导建议和辅导方式，这样我们才能够聘用，这样辅导老师，千万不要相信，说哪个辅导老师好，我们就找这个辅导老师来辅导，因为对于基础差的孩子，可能更好的辅导老师未必能够适应你的孩子。
还是那句话，是有你的孩子的辅导老师才是最好的老老师。不要相信别人家的孩子适合。
陪着孩子一起学
首先。数学成绩不好，报班肯定是有好处的。其次不一定报班就可以学得好。还需要做好以下一些学习方面的努力。一是数学一定要细心。会做的一定要做对。我在高一的时候，数学成绩一直不及格，直到高二的时候还是这样，到了高三下学期，数学老师在班上说了一句话，会做的一定要做对，这句话我听进去了。也努力的往这方面做。到了高考的时候。我数学班上第二名。会做的，都做对了。二是要有正确的学习方法。要准备好一本错题本。对于做错的题。一定要问老师，学深学透。不允许再犯同样的错误。
第三，要根据自身情况，确定好学习的难度，如果自己确实在数学方面不是很擅长，应该放弃最难那一部分的内容。主要学习中等偏上难度，对于一般难度的内容，一定要掌握得非常非常熟练。
土人老师公考
孩子数学成绩不好，报一对一辅导肯定是有一定作用的，前提是孩子自己愿意去上这个一对一辅导。
之前曾经辅导过一个女孩子，很乖巧，学习成绩也是中等，但是就是数学成绩不好，每次也就60-70分左右，从她学习数学可以看出来她的问题，数学成绩不好，惧怕数学，对数学学习兴趣更是没有，所以从她的身上其实可以看到大多数成绩不好的学生的问题。
首先是学习兴趣。没有了对数学的学习兴趣，学着索然无味，成绩不好，打击自信心，就这样的情况下，不管怎么辅导，孩子的成绩都很难提高或者提高很低。所以如果选择报一对一辅导时候，一定要挑选老师，老师如果能够得到学生的喜欢，能够激起学生学习的兴趣，那成绩提高可以说是早晚的事情。
初中数学难度总体来说不是很大，孩子成绩不好，就要分析孩子到底哪一方面知识掌握有问题，很多孩子是在方程的应用上面，或者是几何学，函数这些初中比较重点的知识上面学习有困难，那么家长报一对一辅导，老师可以快速找到孩子学习的不足之处，进行系统补习，提高孩子的成绩。
所以，如果有条件，帮孩子请一对一辅导还是不错的，可以对孩子进行系统补习，查漏补缺，针对性强，遇到一些比较好的老师，也可以激发孩子学习兴趣。
学习助手喵老师
大家好我是一名数学老师，有好多学生数学学不好，不是听不懂主要是数学思维不够完善，看答案能看懂，但是自己想却想不出来，如果不能从本质上解决这个问题，刷再多题成绩也只能是中等水平。
可以跟大家举个例子来描述下数学思维的重要性。
大家先思考下图片所描述的问题
看到冒烟你觉得应该怎么办？自己在脑海中想一下答案，然后看一下正确的数学思维应该是什么？
大家肯定觉得这个问题就是个笑话没有什么用途，那么大家用自己的思维做这样一道小学数学题，看看自己的思维是否正确。
是不是大多数人都开始用七个奇数去凑36了，我们看一下正确的做题思路应该是怎样的。
下面就是大多数学生欠缺的数学思维，找到原因就知道应该如何改进了
一对一辅导肯定是有效果的，关键是看一对一的老师能否准确的把握住学生真正欠缺的地方在哪里，好的一对一老师可以更快的让孩子取得明天的进步，预祝孩子的成绩更上一层楼。
大家有兴趣可以关注头条号数学灭火逻辑，会不断更新数学思维训练的文章和视频，欢迎大家积极留言，写下自己宝贵的建议。
数学灭火逻辑
我觉得高中数学没学好，遇到了瓶颈，成绩不理想，主要问题有两方面，一是思维没有突破。二是不熟练，题目训练少了。只有突破了思维和计算，高中数学才能学的好，才能考高分！我是志高教育邓老师，从事高中数学教育工作已经有8年了！
我觉得一对一补习有效果。高中生一般都是一对一补习。如何补课有效果呢？一方面，学生要想补课，有很强的求知欲和进取心，积极配合补课老师，用心学，肯下功夫！另一方面，要找对补课老师，要找专业的有经验的老师补课，才会有显著的效果。
有的家长迷信找学校的老师补课，花了很多钱，但没啥效果。因为他不好好给你孩子补课，你也无可奈何！你总不致于跟在校老师扯皮吧！你估计也不敢得罪他。担心他报复，针对自己的孩子。
我一直给高中生补数学，大部分学生在1-3个月内就有进步，有的进步显著！郭同学今年6月补课一个月就从95提高到115，并且他学好数学的信心明显增强了。
我觉得高中数学还比较好学，比物理化学简单多了。高中数学有方法和技巧，需要通过多做题才能掌握这些方法和技巧！在补课时，我就把我知道的方法和套路都教给我的学生。
高中数学学习是没有捷径可走的。必须脚踏实地，一个知识点一个知识点去落实，多做题，做好题，提高计算能力和思维能力！
拿到一个题目，要有一个明确的解题思路，知道应该怎么做，找准突破口，然后就是计算，要能快点把答案算出来，还要算对！这就需要有一个过硬的计算能力啊！
学习是一个积累的过程，不可能速成。
我的一个学生刚开始找我补课时，他数学很差，只能考35分，他从高二一直补习到高考，两年时间，他把我编写的31本数学资料全部做了一遍，他的计算能力和思维能力有了很大的提高，他的数学成绩越来越高，从35提高到90，100，110，最终考了124，逐渐跻身班上前几名。
他是我教过的学生里，能够一直进步的学生，无论卷子难易，他的分数没有下降过，因为他学扎实了。到后来，他能提出一些很好的问题，我觉得他的数学能力得到了很大的提高！他在我这里，提高的不只是分数，还有数学能力和思维。
我的一个学生，荆州中学陈同学按照我的这个思路来学习高中数学，做完了我这里我编写的30多本资料，数学取得了很大的进步，从90多分提高到了142分只用了不到半年时间，最近几次数学考试，分数一直在130以上！
高中数学邓老师
个人觉得还是有必要的，因为本人也是一位家教数学老师。
要想学好数学，个人经验，当然兴趣是最好的老师，喜欢数学的学生自然而然会比其他学生学的轻松一些。当然兴趣小的学生只要掌握正确的方法，考个高分也是不难的。
首先是基本功一定要打扎实，这就像练武功，没有扎实的马步，后面都是徒劳，数学的基本功比如各种定理，公式，和技巧一定要牢记，并能熟练运用。
然后就是跟着老师学会正确的方法，并做大量的练习来巩固方法。
最后就是应试技巧了，这个需要自己总结经验。
然后还有六个步骤送给大家：
第一步、改变学习态度
第二步、制定学习目标
第三步、学会科学规划学习
第四步、掌握高效学习方法
第五步、掌握数学实战技巧
第六步、学会高效应试技巧
初高中数学魏老师
数学成绩不好要看情况，要看孩子处于那个阶段，小学、初中还是高中？另一方面要看孩子是认真学习学不好还是对数学没兴趣很难专心学好？
小学阶段学不好数学，如果没努力学习就多练题，家长耐心辅导。如果很认真还学不好就要做六件事：第一、培养孩子的数学思维。逐步让孩子学会思考，培养爱动脑、爱思考的习惯。第二、不要认数学太抽象，尽量让数学生活化。比如，测量课，家长多带孩子到处测量，多买几种测量工具，让孩子对距离有概念。第三、尽量让孩子提前预习，最好在没有上课前做几轮的预习。孩子上课听课就会比较轻松。第四、让孩子多接触空间感，培养空间思维。第五，让孩子多练基础算术。第六，培养良好的做题习惯，孩子做题要遵循四项原则，即1按顺序，2读题目，3静心思考，4动手做题要工整。
初中的孩子数学培养主要做三件事，第一培养深度思考能力以及逻辑思维能力。初中孩子不会数学一般是不喜欢思考，不喜欢动脑，动脑容易累，有排斥感。第二培养系统思维，即做事的完整性。第三，把初中数学模块以及各个模块之间的逻辑搞清楚，让每个模块之间的联系有个条理性。第四初中要多做题目，熟能生巧。如有个别模块很生疏也可以找老师个别补充一下。
高中的数学难度大很多，孩子一定要提前预习，提前预习还远远不够，最好先自学，老师没上课之前孩子已经基本掌握。老师上课主要是校对理解与深化。其二，很多孩子一碰到问题就要问，就要看答案，或者就要查手机，这都是很不好的习惯，数学主要是培养深度思考能力，要学会从思考中找到快感。
总之，学习好数学要培养数学的兴趣，从小培养阅读数学课外书的乐趣，培养数学的生活常识，空间概念，学会深度思考，不让数学孤燥无味。当然，做好笔记本与错题本也是非常重要。除此之外，有些课题不过关，也适合找老师补课，让成绩提升！
学习兴趣研究专家文扬
不一定有用，数学不好，大多数不聪明，而是方法不正确。数学概念一定要背诵，尤其是大声的朗读，每天半小时以上。先不要理解，首先熟悉，背熟了以后再理解。佛家讲人得之所以出现灾难，无非就是贪、嗔、痴。一心一意做好一件事情，先背诵，接着理解。书读百遍，其义自现。当你把所有的知识点都背下来后，再请家教，就会事半功倍。有些小孩作业不会做，我会叫他大声朗读相关的知识点七遍以上，然后再给他讲解。
清静悠远好
可以报，前提条件:孩子自己愿意去补课的，并非家长强制去的。
一对一辅导有优点:
1.可以根据孩子自身的性格特点，知识基础情况，来选择适合他的老师。
2.一对一针对性强，制定适合孩子的教学方案（夯实基础，稳步提升，可以讲以前落下的，可以讲现在学的，也可以提前预习）更利于老师因材施教。
3.上课效率高，老师时刻引导，并监督（没法开小差）。
一对一辅导的缺点:
1.费用高。
2.易形成依赖性。
希望可以帮助到您，祝孩子学习进步(´｡• ᵕ •｡`) ♡
快乐de肉球
可以肯定地说，同一个孩子补课，肯定是一对一辅导的效果好。但是有没有用还和辅导老师的水平以及孩子本身的学习态度有很大的关系，不能一概而论。
一对一辅导相当于孩子的“量身定制”辅导
一对一辅导，老师跟着孩子的进度走，就像为孩子量身定制的辅导，所以孩子和老师的契合度会比较高。而班级授课，要求孩子跟着老师的思路走，这就要求孩子本身有较高的自律性。一对一的优势主要有：
1、教学安排比较自由。一对一辅导可以完全按照学生的要求和实际情况安排教学内容和教学进度，更灵活机动，也更有利于孩子的查漏补缺和成绩提高。
2、解决孩子听课不专心的问题。很多孩子上课的时候非常容易走思，思路跟不上老师的进度。老师也不可能把注意力完全放在一个学生身上。而一对一辅导则完全解决了这个问题。一对一辅导一般都是师生四目相对授课，不给孩子分神的机会。
3、解决孩子不敢或者不愿意问问题的难题。很多孩子不敢或者不好意思找老师问问题，有了疑难得不到解决。而一对一是师生之间直接交流，学生存在的问题完全展示在教师面前，更有助于老师了解学生现状，制定合适的教学方式和教学内容。
一对一能否提高和辅导老师的能力以及孩子的智商、学习态度有很大关系
家长不能盲目依赖一对一辅导。这并不是说只要给孩子安排一对一辅导，就肯定能取得明显的效果。
1、辅导老师的水平、能力和责任心起着很大的影响。如果说辅导老师是一位教学经验丰富，熟悉教学重点难点和考点的老师，本身又很负责任，对学生的影响非常大，甚至影响孩子的学习习惯。这也是很多家长千方百计给孩子找名师，找一线老师的主要原因。
2、孩子的智商和学习态度也很重要。学习数学还是需要一点智商和天赋的。聪明的孩子可能看一眼听一遍就能入门。理解能力差、反应慢的孩子，可能老师重复好几遍也只能学个一知半解。
孩子的学习态度也很重要。例如亲戚家有个一个孩子，每次去辅导班上课，不管对一老师说什么，他往那一趴，一点反应都没有。这样的孩子怎么能指望提高成绩呢？所以说孩子的学习态度和个人资质也很重要。
所以，家长给孩子找辅导老师，还是应该根据孩子的实际情况来选择，还要用心考察一下辅导老师的能力和责任心。不能完全依赖一对一辅导，还是应该培养孩子的学习自觉性。
