#青春期問答#開通了。
如果你有孩子青春期階段的身心發育、情緒管理、親子關係等養育困惑，可以給我留言提問。
我會盡量回復。我也會選取一些代表性問題整理在#青春期問答#欄目裡，以幫助更多的人。被選的問題我將會做隱私處理。如你不希望自己的問題被公開解答，請留言時一併告訴我。
留言方式：
1、通過頭條給我私信；
2、將問題發送至郵箱[email protected],標題備註#青春期問答#
問：
現在女兒12歲，初一，和家人說話及其不禮貌，動不動“滾”“有病”“不用你管”，在家吃飯時搶位置。怎麼辦呀?
橙子媽媽 答：
1.當我們身邊那個天真可愛的小姑娘突然有一天像變了一個人，變得自我、粗魯，像一把火一點就著，像一隻刺蝟無法接近，我們難免會覺得無法接受，無法理解，茫然為什麼會變成這樣，有些懊惱，甚至氣憤，也有一些擔心，害怕孩子走錯了路，耽誤了前程。
2.不把孩子的“自私”、“髒話”、“粗口”上升到道德層面，在這裡是很有必要的。這能讓我們冷靜地思考現象本身。
她從什麼時候開始表現得和往常不同？
回顧那個起點前後，期間有什麼特殊的事情發生嗎？
持續多久了？是偶爾這樣，還是經常？
每次她這樣表現的前後，有什麼特殊的事情發生嗎？有規律嗎？
每次事後她有什麼反應機制，情緒怎麼樣，有什麼言語或行為指向之前的表現嗎？
也許我們不能完全清晰地釐清這些問題，但這樣的思考本身，就很可能帶給我們答案。這個答案是誘因，也是這些現象背後的需求。
當我們理解了孩子行為背後的真正需求，才可能看清本質，理解她，走近她，一起面對問題，解決問題。
3.孩子是不是正經歷一些壓力呢？當她面對壓力的時候，很可能通過一些語言和行為來表達和發洩自己極致的情感。她想排解一些壓力，並有著良好的自我保護動機。我們可以做到和她一起去尋找緩解壓力的更多渠道嗎？她愛運動嗎？有可以傾訴的朋友嗎？有沒有其他的愛好？
4.她目前的朋友圈是怎樣的呢？有沒有受到不良朋輩關係的影響？或者，為了融入，她需要使用“官方”語言以表明自己的“身份”，有可能會是這樣嗎？她就是她自己，有自己獨特的價值。她的價值不因為別人的肯定而增加一些，也不因別人的否定而減少一些，我們需要幫助她知道這一點。
5.除非特殊情況，我們的餐桌應該可以容納下家庭的每個成員。她在家吃飯時搶座位，是搶某個人的位置，還是隨機搶？在家庭的互動模式裡，我們是肯定激勵型的，還是消極否定型的，還是控制型的？我們有質量地陪伴時間多嗎？她可能是通過搶座位來吸引我們的關注嗎？如果可以，我們試著問問她，她需要我們什麼樣的支持。必要的是，把我們對她的愛大大方方地表達出來，用語言以及肢體語言。
6.不強化我們對整個狀況的恐慌也是必要的。不強化不等於不作為，如果我們認真思考了以上2-5點，也許在途中我們就找到了答案，而那些狀況也會自然消退。
＊作者：橙子媽媽。媒體人，家有13歲青春期男孩，專注學習研究青春期身心發育、親子關係、情緒管理。“做終身學習的父母”踐行者。
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