開心的樂兒
最近有家長聯繫說，在這一次考試中，班級裡的好幾個孩子都考了100分，而自家孩子卻考了90分，平時學習也挺努力的，每天作業都認認真真的寫，是因為孩子不聰明嗎？
首先，我要說的是，作為家長，不應該過度的強調分數，高分表揚、低分責罵的做法實在不可取。考試是對學生知識掌握程度的測試，成績不是用來比較的數字，而是反映孩子學習狀態，家長和老師合作發現孩子在學習中存在的不足，這才是考試真正的意義。
在小學時期，其實大多數孩子的智商差距都不會很大，當孩子成績不好，或者不如別的孩子，作為家長，先別急著否定孩子，建議從以下這幾個方面去分析。
分析孩子的知識掌握程度
小學生的語文試卷，一般包括基礎知識、閱讀和作文這三大模塊，根絕孩子失分點進行具體情況具體分析。
①基礎知識掌握不牢
漢字的讀音、寫法，詞語的解釋和造句等等，這些都稱之為基礎知識，對於小學生來說，文字表達太過於抽象，如果沒有掌握到適合自己的方法，很容易出現，記不牢、記不住的現象，這時候家長利用一些多媒體動畫教學的視頻課程作為輔助，幫助孩子提升語文基礎知識水平。
②閱讀和作文環節失分
為什麼將閱讀和作文放在一起，因為這兩大模塊是相輔相成的。有些孩子書讀的很多，但是語文成績並不好，大多數都是因為書讀得多，但讀的淺、想的少、丟的快。
建議家長引導孩子在閱讀中，養成做讀書筆記和感想的習慣，將閱讀中遇到的好詞好句好段摘抄下來，看完一本書或者一篇文章後，進行總結並分享感悟，非常有助於提高寫作水平和閱讀理解的能力。
孩子是否存在馬虎的現象
由於小學生性格、心理特徵，馬虎是較為普遍的現象，曾經有很多家長說“孩子其實很聰明，就是有點馬虎”。如果你不重視這個現象，一旦養成這個習慣，等升入高年級，這將是一個很大的學習障礙。
孩子做作業時，家長儘量不要在他身邊，更無需指指點點（孩子剛上學的一段時間除外），那樣會分散他的注意力和助長他的依賴性。
我們要求家長輔導作業，並不代表家長要寸步不離的輔導孩子每一題。讓孩子養成獨立思考、獨立解決問題的能力十分重要。
一年級的孩子來說，家長可輔助孩子進行作業的檢查，高年級的孩子就要養成自己檢查的習慣，家長不要總是不放心，學習是孩子自己的事情，你不可能在考試的時候也幫他檢查。家長的逐漸放手，孩子才能逐漸獨立，獨立的孩子才會對解決自己的馬虎問題有責任心。
是否是假努力
為什麼同樣的老師、同樣的教學、同樣的家庭作業，別的孩子兩個小時能完成，而有的孩子卻經常學習到深夜。這類孩子看起來很努力，卻往往是學習效率低。
建議家長在完成每一項作業之前，讓孩子先預估一下所需的時間，完成以後，再把實際完成時間寫在作業本上，一天天堅持下去。
最後需要重點和家長們強調的是，關注分數，不如關注分數背後的學習狀態和習慣，幫助孩子將“事倍功半”變為“事半功倍”，學習是孩子的事情，但教育是老師和家長的共同責任，孩子成績不好，家長要積極主動的和老師進行溝通，共同分析，以幫助孩子養成良好的學習習慣，達到提高成績的目的。
唐唐雲學堂
我就是一年級老師，我來說說我的看法。
去年寒假年終統測考試，班裡23個考雙百的。所以過年了要發獎狀要從這23名同學中挑選。有的家長打電話來表示自己的不滿意，說孩子數學語文加起來199分，連個獎狀都沒有。孩子家裡哭呢。讓老師給解決個獎狀的問題，實在不行他們出錢買獎狀，學校給蓋上章就行了。我哭笑不得。其實也理解家長們的心思。過年了，大家聚會在一起，大多會問到孩子成績，得到獎狀了沒有。孩子和大人也都期盼著有個獎狀發回來。那是對孩子的認可，家長同時也很有成就感。理解，我們也是家長咋不理解家長的心思呢。獎狀發給各班是有名額限制的。每個同學都發還能起到激勵的作用嗎！
迴歸正題。為啥現在孩子考100分的這麼多呢。我覺得有以下幾種原因。
一歸功於孩子們的學前教育。在上一年級前，孩子們大多有三年的學前教育。而一年級上冊的東西就是和幼兒班學的東西的一個銜接。10以內的加減法，幼兒班小朋友都學會了。那麼利用湊十法和破十法再去學20以內的加減法，輕車熟路，孩子們接受起來很容易。並且統測時考試的試題思路年年基本相似。老師們針對要考的類型多加訓練，小孩子們大部分學的都很不錯，考95分以上一點問題沒有。如果考試時細心認真不看錯題，不丟題大概都能得個💯。
二是每個家庭都注重孩子的教育。每每孩子學了新知識，家長們陪同寫作業的過程中，發現孩子有疑難問題或者未掌握的題型，家長們會給孩子多加訓練，直到學會掌握為止。孩子能出好成績家長也功不可沒。
三是最近幾年，統測時出題的難度有所下降。不會出些偏題怪題難題來難為孩子。大部分就是對基礎知識的考試。比如數學滿分是95分，還有是5分的卷面分。如果你題全部答對，就可以得到💯。不過從前年開始，為了讓孩子們加強書寫，卷面分真的會扣除，如果你卷面比較亂，那麼你卷面分就會被扣除，那你就得不到100分了。去年我班考99分的大多是被扣除了一分卷面分。所以今後孩子們要想得到滿分，不只要題全部答對還要注重書寫，否則你還是要和💯說拜拜的。
其實說得💯分的多，也只是指的低年級得滿分的多。一到高年級隨著知識的加深在得滿分就不是那麼容易了。小學階段三年級是個分水嶺，有一部分在一二年級還可以得滿分的同學，到三年級以上跟不上課的情況也有發生。
不管孩子得到💯還是九十多分，把知識融會貫通了就是關鍵。有的孩子只是題訓練的多，記住了哪些題型該怎麼做但是道理不明白，隨著知識的加深，這樣的孩子就會像沙裡澄金一樣，遲早會被澄出去的。只有把基礎打好，你以後才可以走的更遠更高。
淺淺的教育
我從教13年，對這個問題比較熟悉。
不只是小學生，現在的初中生也有很多人考100分，想起當年我們讀書時要想考100分，那可是難逢難遇的事，會高興得很多天都睡不著覺，可是現在的很多孩子經常考100分，而且有些班均分都是80幾，90幾，班級均分都比我們當年的最高分還要高，這可是為什麼呢？
首先，就是現在的家長都非常重視學習，明白知識改變命運的重要性，大家都竭盡全力給孩子最好的教育，即便是在農村，很多家庭都是千方百計地把孩子往鄉鎮或是城裡送，自己節衣縮食也要為孩子創造最好的學習條件，甚至是送孩子進各種輔導班，現在全國的每一個城市，甚至是鄉鎮都有陪讀大軍，他們往往自己學歷淺，但絕對是孩子的全職保姆。
其次，現在的城市家庭對孩子的學習更加註重，獨生子女政策的深入落實讓各個家庭都有更充足的精力來管理孩子的學習，有更富餘的經濟來支持孩子上各類興趣特長班，不要讓孩子輸在起跑線上成為社會共識，前些年國家三聲五令的減負政策就是學校、家庭重視教育的最好的佐證。
再次，社會經濟的快速發展，就業競爭壓力大，高學歷、好大學的人無疑更具競爭優勢，千軍過獨木橋，孩子的競爭也特別大，只能努力學習，才能在將來的擇業中有大餘地，所以孩子自己也非常願意努力學習。再加上現在沒有像以前那樣繁重的家務，孩子也有時間努力學習。
然後，就是國家特別注重素質教育，雖然素質教育在大城市指的是綜合素質，但是在實際操作中，考分還是唯一的、最核心的素質。各級各類中小學都是把教師的考核與學生的考分掛鉤的，這無疑會逼迫每一個教師去抓考分。
最後，現在的學生成績兩極分化特別嚴重，成績好的學生經常是90幾，100分，但幾分，10幾分的也大有人在，並不是想象中的理想。
歡農
我們以前考了100分就是第一名，現在孩子們考一百真的是家常便飯呀。我自己身邊有兩個例子，一個是小學一年級，一個是初中一年級，和大家分享下這兩個故事，大家就能明白孩子們的一百分為什麼越來越多了。
一年級是小區鄰居的孩子，今年九月份剛上一年級，我們小區的學校是私立學校，據說老師的工資是和成績掛鉤的，所以我們看看孩子每天的學習狀態。
每天早上7:45之前到校，語文老師要求早讀之前背誦語文。每天下午四點半放學，老師留堂到五點半，講試卷。每天回家吃過飯就開始寫作業，晚的時候都是十一點。
期中考試的時候，這個孩子的語文成績是年紀第一，而他們的班主任就是語文老師。
再看同事的孩子，今年剛上初一，每天早上作業寫到半夜。孩子的英語據說考了98分，排名跌出全班前十名。孩子寫作業，家長必須陪讀所以家長也是不輕鬆。這位同事說，有時候孩子晚上寫作業眼睛都在打架。有一天晚上，孩子寫完作業和她爸爸說：下輩子再也不當學生了，作業太多了。他爸問那當什麼：孩子竟然說我去當鬼嚇唬老師，誰讓老師佈置這麼多作業。家長聽完後也是無奈呀！
所以，在我看來，孩子考一百分還是有原因的，和我們小時候不同，現在是整個教育壞境變了。
第一，孩子的課業很重，他們考一百分，完全是因為他們在課業上付出了很多。比如小學一年級的孩子，每個月都有月考，還有期中期末考試，一年級的知識點就是那麼多，孩子練習那麼多，考高分也正常。
第二，和我們以前不同，我們學習靠自己，現在孩子的學習真的是全家人的事，父母的重視加上高知父母越來越多，對孩子的輔導投入的時間精力也越來越多。
第三，孩子的超前學習，讓他們應對考試更容易。同事上初中的女兒，從小學開始報英語興趣班，一直從未間斷。
所以說現在小學生靠雙百是越來越多了，但是父母付出的時間精力也是越來越多了。不知道這真的是一種好的現象嗎？大家都是怎麼看的呢？
豌豆媽媽育兒
我家老大讀二年級，我沒有覺得好多小學生考100分，考100分的情況多出現在期末考試，儘管如此，班上70個人，能有四五個考滿分就非常不錯了，90多分的倒是很多。
我家孩子所在的學校是這樣的，期中考試的題目偏難，期末考試的成績較簡單，單元測試的試卷就更難了，所以考滿分的並不多。
我覺得數學與語文相比，相對來說考100分更容易一些，數學考試有氛圍，一般不會出圈，語文考試則是沒有範圍的。
以我家孩子為例，他們語文考試的滿分是110分，多出來的十分考的是課外必讀書目裡面的內容，每個學期都有8本必讀書目，如果孩子沒有讀這些書，考試就很難做對，即便是看了，也不能保證做對，因為考察的非常細，還會考《三字經》、古詩詞，這些都不是語文書中的內容，所以要考滿分真的很難。我家孩子單元測試、期中、期末考試加在一起也有幾十次了，只有一次語文考了滿分，除此之外，總會扣一兩歲，基本上維持在107—109之間，有兩次扣了半分。數學考滿分的情況相對較多。
可能是每個地方的情況不一樣吧，總之我沒覺得現在的小學生有很多考滿分的。
沛澤媽讀心理
我孩子三年級，本來成績一般，暑假時，摔了右手，一個多月才好，後來幾天趕作業，導致作業字跡，正確率都不理想，開學第一天，我母親接孩子放學，老師當著孩子的面，說我孩子是廢物，，，，，我回家聽我母親告訴我，孩子很害怕的低著頭站在我身邊，我只對孩子說了一句話，孩子，爸爸不打的，你要努力，找回自己的尊嚴，讓老師刮目相看，孩子眼淚嘩嘩的流，前半個月，開家長會，幾科老師都在家長會上多次表楊我的孩子，那種感覺，，，，，唉，比我賺了一百萬都開心，這次期末摸擬考試，數學110，唯一一個滿分，英語滿分，語文第三名96，哈哈，老師當初說那番話，我狠死她，現在我感覺還真要謝謝她，
楊大哥179192482
上午，帶孩子在小區散步，遇到了兩個鄰居和孩子拿完成績單回來。這兩個女孩我認識，她們都是一年級的學生。兩個家長在後面走著，兩個女孩子走在前面。一個孩子面露喜色，逢人便說，“我考了100分，媽媽說要給我買個禮物作為獎勵。”另一個孩子則顯得沒有那麼開心。從她們家長的對話中我聽出了一些門道。“這孩子語文才考了90分，在班裡快要墊底了，真是急死人了！要不要上個暑期班補一補？”還沒有上小學的兒子在一旁問我，“爸爸，考90分多不多？”我說，“90分不多也不少，算比較正常的成績，只要是你自己努力考來的就很好。”
我想，這是很多小學生的家長都會面對的情況。那麼，孩子在上小學期間，考90分與考100分的差距到底有多大？什麼才是決定孩子後期學習成績的關鍵因素？我個人認為，小學的時候，孩子考試考100分與考90分是沒有太大區別的。而父母能否培養孩子良好的學習習慣，決定了孩子後面的學習之路能走多遠。
小學教育是啟蒙性質的教育，教授的是規則、基礎的文化知識，注重的是道德和思想品德教育
小學教育是培養孩子遵守各種規則、養成各種習慣，比如：讓孩子養成遵守課堂紀律的習慣、管理書包物品習慣、正確寫字姿勢的習慣、按時完成作業的習慣、認真聽講的習慣、主動提問的習慣、與同學和平相處的習慣等等。
小學教育是思想品德的教育，比如在小學語文課本中，低年級的書本是通過一些簡單的圖片、文字故事來讓孩子體會真善美。高年級就會有一些複雜些的文字故事來教會孩子如何去踐行真善美，如何去判斷對與錯，更多側重的是正確價值觀的培養。
小學階段學習的知識也是以機械性記憶為主，強調多讀、多背、多寫，學什麼就考什麼，只要用功成績就不會差。
小學時期的成績具有很大的欺騙性，培養孩子對學習的熱情、掌握良好的學習方法才是最重要的
小學時期學習的知識是最基礎的內容，大部分孩子的智力，都足以勝任小學內容的學習。在這種情況下，孩子分數的差異並不全是來自於智力，而是來自於學習習慣。有的孩子天生比較細心，做試卷反覆看題、檢查；有的孩子天生比較淘氣、不細心，做題不仔細審題。90分與100分的差別可能就在於這一時的認真與否。然而，這並不能體現學習能力的差距。
在小學階段，家長和老師要做的不僅是教授孩子知識，更重要的是培養孩子養成良好的學習習慣。然而，良好習慣的養成並不是一朝一夕的事，必須經過長期的訓練。一個良好習慣的養成，至少需要3~6個月，有的甚至更長的時間。這對家長來說是十分艱鉅的任務，但為了孩子的美好未來，家長同志們一定要咬牙堅持。
孩子的學習之路從小學開始算是正式起步，要經過小學、初中、高中、大學等漫長的學習過程。路漫漫其修遠兮，這個學習之路猶如一場馬拉松比賽。小學階段只是賽道的起點，誰能堅持到最後還很難說。作為家長，切不可能因為孩子在這個階段考了100分就沾沾自喜、掉引起心；也不可因為孩子只考了90分而對孩子滿肚牢騷、放任自流。
最後，借用一位高考狀元母親的話來與大家共勉。“孩子小的時候主要是培養他的學習習慣和學習態度，進入初中後管理上就不多了。在初中階段就是孩子自己想學，高中的時候經常告訴我‘媽媽，學習很快樂’！”她認為，將孩子領上正確的方向後，激發孩子自主學習的習慣，讓孩子體味學習的樂趣是十分重要的。
花雨微風
不提前學，根本都跟不上，一年級拼音20天學完，就不許拼讀，要直接讀出來。數學題繞，我記得有一題很有代表性，小朋友翻開書他左邊頁數加上右邊頁數得數是11，問這兩頁書是第幾頁和第幾頁。大點的孩子沒問題，一年級的孩子能一下子想到這兩頁書是連起來的麼？期中數學老師讀題，期末就要求自己讀題了，還不標註生字拼音，這是一半考數學一半考語文。問題是數學很多生字語文上還沒學到，只能自己在家另外教。娃能不能讀通題理解？這是一張一年級期末複習卷子的一半。現在孩子不容易。反正我覺得識字量非常重要。
儀寶w
我家雙胞胎兒子今年上一年級，從兩週前開媽進入期末複習階段，每天都會做一張或者兩張試卷，幾乎涵蓋了一年級所有題型，然後老師還打印了每單元的知識點以及課外的知識點，要照著複習，這樣的狀態，想來考100分並不難吧。
當然這只是其中一個方面的原因，就是老師比較下功夫，孩子們現在接觸的知識面以及刷題比較多，對考滿分有一定的幫助。
第二個方面的原因就是家長的重視，從孩子上一年級開始，每天輔導作業是必須的，孩子有哪裡不會，哪些是難點，哪些應該加強，可以說我是瞭如指掌，到複習時再重點關注一下，滿分並不難。
第三個方面的原因就是現在的試卷相對容易，看一下期中考試的試卷就會發現，難度還沒有平練習的的難度大，可能也是受了減負的影響吧。
第四方面的原因就是一二年級的知識難度不大，考的內容多在書本上可以找到，所以滿分多是集中在一二年級，到三年級之後拿滿分會越來越難。
但即便如此，也不是說所有孩子都能考滿分，一二年級的孩子如果學習習慣不好，比如不認真或者不會檢查，考試想考100分也是不太容易的，班裡的話可能有一半或者一小半滿分，另外的一些多是98分99分。
不過對於一二年級的孩子來說，家長不用太過看生分數，關鍵不是要注重孩子學習習慣的培養。
雙寶媽育兒
桃子老師來聊聊這個問題。
想當年我也算是一個學霸，但是在我記憶裡100分的記錄都屈指可數。可現在的小學生（準確的來說是小學低年級城裡孩子）考100分的確實很多。為什麼這樣說呢？桃子老師認為有三個方面的原因。
1、我們小時候基本沒上過幼兒園（當時叫學前班），都是直接上小學，可以說上小學之前沒有一點基礎。可是現在的孩子基本上2.5歲左右就上幼兒園，等到上小學已經是有三四年學齡的老學生了，一年級上冊學的知識幼兒班小朋可以說都會，而且老師們又有針對性的進行考題類型訓練，可以說只要孩子考試細心認真點，100分真不難。
2、我們小時候各家孩子都多，況且家長們大多文化程度不高，對教育也不是很重視，孩子上學基本都是放養式“散養”。而現在，特別是城裡家長對孩子教育的投入，重視程度已經遠遠高於那時候，家長們陪寫作業，陪讀的比比皆是，可以說現在孩子能出好成績家長功不可沒。
3、我為什麼糾正說是小學低年級孩子容易考100分呢！低年級知識點少，也簡單，100分也有蒙的成分在裡面，而高年級100分卷子就少多了。到了高年級知識點增多，孩子稍微不注意就會丟分。小學三年級是個分水嶺，有一部分孩子在一二年級經常得滿分，但是到了三年級以上跟不上課的情況也時有發生。
最後要告訴家長們的是，一定要讓孩子把知識融會貫通，理解了才是王道。低年級有的孩子只是題訓練的多，記住了哪些題型該怎麼做，但是道理不明白，隨著知識的加深，這樣的孩子問題就會凸顯，100分成為歷史。
我是桃子老師，希望我的回答能夠幫到對分數極其重視的家長們。
