牛辰鵬
每個師範生在最後一年都會去學校實習，我當時去的就是太原師範第一附屬小學，去了以後學校會安排你去哪個班跟那個老師，只要這個老師上課，我就搬上凳子去聽，然後下課了就幫老師批改作業，儘量跟老師打好關係，替她擦擦桌子，帶帶學生，說說話，讓她指導你上課，寫好備課讓她看看，隨後在課堂上講完課也要讓她多指導，因為說實話自己現在也是老師麼，基本上老師不會讓實習老師多講課，因為現在都是與成績掛鉤嗎，(我是私立學校)所以實習老師抓不住重點，齁不住學生，有的老師還得返回去重講，但是重講的效果又沒有新課的效果好，所以要虛心一些，反覆的修改備課，然後把課呈現出來，讓老師滿意自然老師就會讓你多鍛鍊。 吶傷真唯美
師範生去實習是將所學的知識與文化理論用作實踐的開端，實習收穫的多少對將來工作有很大的影響。通過我自己實習的經歷總結幾點：
一、和同學結伴而行
不管是學校統一安排實習還是自己找實習單位，最好能和自己的同學去一個學校，至少能有一個自己的同學。兩個人可以相互幫助、相互討論、一起備課、相互聽課找毛病。如果你一個人到實習的學校，沒有哪個人會和你相互幫助，完全是摸石頭過河。
二、找個靠譜的指導老師
現在有的師範學校讓學生自己去找實習單位，實際是對學生及其不負責任的表現。想想你到一個單位去實習，要是沒有一個熟人介紹的話，不會安排哪個老師來帶你，安排了也是隨便找一個，有時候還存在哪個老師請假沒人上課直接喊你代課。這樣你只有一個實習的經歷，而並沒有學到教學上的一些實踐方法。所以最好能通過熟人介紹，找一個有師德、教學經驗豐富、又有管理能力、有耐心、不保守的老教師作為你的指導老師（具體怎麼找看一個人情商）。
三、先聽課
找到靠譜的指導老師，先跟著指導老師聽課，聽課時間不能少於一個星期。他在哪上課，你就一直跟著，並做好為他服務的工作。指導老師就相當於你的師父，一定要謙卑、客氣、禮貌、勤快、嘴巴還要甜，批改作業這這種事你要完全承包了。做好這些，把指導老師服務高興了，他才會好好教你。也就是平時說的：“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如名師點悟”。你的付出、你的服務不會白費。
四、試講不合格不能上講臺
指導老師是沒時間經常聽你試講的，所以上面第一條提到要和同學結伴而行的好處。兩個或者幾個人相互聽課，找差距、相互評課，一個課題反覆講，反覆聽，講到自己內部覺得可以了，再請指導老師來聽你試講。指導老師覺得可以了，再上講臺。注意別人給自己評課，不管評得有多差，就要點頭接受，並要謝謝評課人，別人的評價還要做好記錄。養成能接受差評的習慣，將來工作時同事也才會真實給你評課，不然都在敷衍了事，工作中誰都不想得罪誰。再說了當老師上課就是一直在找差距，不管上課多優秀的老師，總能調出毛病。別人能幫自己挑出毛病，自己才會有進步。
做好這些準備，才開始真正走上講臺。讓學生對你第一印象有個好印象，以後的實習中你才會很順利。做好實習工作，也是對將來工作的鋪墊。
冰晨學習
教育實習是師範生培養工作中的一個重要環節,也是培養適應基礎教育教學教師的重要途徑。所以去實習前要跟實習學校聯繫好，需要帶什麼。實習時要多與指導老師多溝通。
