我是一名高中學生,自從分科後班裡同學成績極其不穩定,有的人從倒數考到班裡前幾,正常嗎?

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高中分科後,為何會迎來成績分水嶺?

同學們升入高一學年後,將正式以高中生的身份,為了高考而拼搏;不過,對於許多學生來說,真正進入狀態的時間,通常在高一下學期,或者高二分科之後。

從高一這一年來看,大家面臨環境的轉變、學習任務的改變等,所以需要花費一定的時間去適應;認識新老師,熟悉新同學,一些同學還沒做好準備,就在恍惚中度過了高一的學年。

當到來高二之後,面臨著高考分科時,同學們逐漸意識到,高考距離自己不遠了;已經浪費了高一學年,如果在高二的時候,還不全力以赴,那麼終將難以在直面高考的時候,考出滿意的成績,也難以順利圓自己的大學夢。

而從課程的設置來看,高二這一年顯得至關重要,一方面,同學們在分科之後,有了自己的新方向,選擇理科的學生,專注於理科類的學習;而文科生沒有了物理、化學、生物的壓力,數學方面的負擔也隨之減輕,所以能夠更好的專注於文科的學習。

在這一學年中,同學們會發現,大家的成績將會迎來諸多的轉變,那些原本成績平平的學生,甚至還會不斷趕超,不覺中就成為大家眼中的學霸。那麼,為何在高二分科後,同學們逐漸迎來成績上的分水嶺呢?跟著班主任來看看吧。

進入高二學年後,成績出現波動的原因

從高中三年來看,高一這一年,通常是大家適應新環境的一年;對於許多同學來說,校園環境轉變了,老師和同學也變了,包括所學的知識也煥然一新,在這樣的環境裡,大家需要一定的時間來適應。

當大家結束高一階段,迎來高二之後,同學們在選擇文理科之後,將會抓住高二這承上啟下的時間,為了高考去努力,成績迎來波動,將是一種普遍的現象。從高二學年來看,大家將會迎來一些轉變。

01、文理科的劃分,讓大家的學習有的放矢

如果說,在高一的時候,大家還可以嘻嘻哈哈的度過,甚至還不能確定,將來在高考中是選擇文科還是理科,那麼當迎來文理科劃分之後,大家的目標相對明確下來。

同學們根據自己的興趣,以及成績上優劣,來進行分科選擇,不僅找準自己的定位,也能有效避開劣勢學科,從而讓成績迎來提升的契機。

在高二這一年,同學們在選擇文科或者理科之後,接下來的學習相對比較明確;同時,文理科的劃分,也讓大家進一步意識到,高考越發臨近了,需要大家努力提升成績,為之拼搏進取了。

02、適應慢的同學,學習逐漸步入正軌

在學習進程上,每個同學接受能力不同、適應環境的能力也會有許多的差異,有些同學早早在高一階段,就能找到適合自己的方法,成績迎來不斷提升的機會。

而有的同學,他們在學習方面適應能力較差,但是經過高一的適應之後,到了高二學年,他們終於明白學習原來是這麼回事,不僅找到適合自身的方法,對待學習的態度也發生轉變。

隨著心態的轉變,大家能夠全力以赴去學習和提升,高中的學習,才算步入正軌,所以,一些原本成績平平的同學,能夠在高二的時候,迎來趕超的機會,成為學習上的一匹黑馬。

怎樣抓住高二學年,實現學習上的趕比超?

高一倏忽而過,對於許多同學來說,高二會迎來學習上的分水嶺,如果能夠把握住這一年,那麼將會有望實現學習上的“趕比超”,想要翻身成學霸,並不是難事。

從高二學年的課程設置來看,大家會發現,無論知識量還是課程的難度,都進一步提升了,需要大家花費更多的精力與時間。如果這一年依舊荒廢,那麼在高三的時候想要逆轉,真的很困難。

那麼,對於諸多的高中生來說,怎麼抓住高二這一年,讓成績獲得有效地提升,實現趕超其他同學的目的,並且保持成績上的優勢呢?一起來看看吧。

01、鎖定高考,樹立十足信心

高考,意味著什麼?許多同學進入高二學年後,即便面臨分科了,也難以真正意識到高考的重要性,所以不會盡己所能,去提升自己的成績。

其實,無論大家是否期待著,通過高考來改變自己的處境和命運,都應該將其作為一種考驗;要知道,每個人的一生,都會面臨無數的考驗,如果能在高考中勝出,將會讓自己站在更高的起點上,迎來更多的機遇。

從高二開始,若想讓成績迎來趕超的機會,大家不妨鎖定高考這一目標,並且懷著十足的信心,相信經過一番努力後,能夠順利贏得這場考試,給自己的中學生涯畫上一個完美的句號。

02、兩年計劃,學習穩中求進

雖然說,學習不是一件愉快的事情,但是對於高二的同學來說,應該懷著“既來之則安之”的想法去面對,因為無論怎樣度過高中時代,都需要繼續度過接下來的兩年。

如果說,大家還希望著,能夠通過高考,來實現自己的大學夢,那麼不妨從高二開始,抓住這至關重要的一年,讓成績獲得有效地提升。

制定好兩年的學習計劃,把學習變成一種積極主動的行為,並且能夠意識到,學習是一個循序漸進、水滴石穿的過程,不會因為一時的失敗而放棄,這樣才能在持之以恆中,不斷攀登學習的高峰。

03、找準方法,保持高效提升

有句老話常說,“工欲善其事必先利其器”,若想抓住高二學年,讓成績在潛移默化中,不斷獲得提升,找準契合自身的學習方法,將是很重要的事情。

那麼,怎麼找到適合自己的方法呢?大家首先要意識到這一點,學習要追求高效,但是沒有捷徑可走,需要大家花費時間和精力,去掌握基礎知識,並且達到活學活用。

除了具備吃苦耐勞的精神之外,同學們可以去掌握各科學習的規律,在理解的基礎上識記,在刷題的過程中舉一反三,利用碎片時間來強化記憶等,都將讓同學們獲益匪淺。

從高二到高考,不是一個簡單的歷程,需要大家保持十足的幹勁,去高效地學習;在高二學年裡,將基礎充分打牢,這樣才能在高三到來後,獲得“穩坐釣魚臺”的機會。

祝願各位高中生,能夠充分把握高二這一學年,將自己的成績,獲得趕超的機會,並且在將來直面高考時,能夠以優異的成績,順利跨進大學的校門。

今日話題:在您看來,高二這一學年重要嗎?我們應該如何去把握這一年呢?


教育錦囊


高中分科後,班裡有的同學成績會有大的變動,這種現象是存在的。

我身邊就有這樣一個孩子:中考時成績很不好,不夠當地高中的公費錄取線,最後交了幾萬塊錢,按自費入學。在高一上學期,學生沒有分科,共計學九門課程,該同學一直也是班級後十來名。

但是,高一下學期開始分班,孩子選擇了理科,在分班之後的第一次月考中,成績一下就飛躍到班級前十幾名。

其實,細細分析一下這個孩子的成績,不難發現,這個孩子的數理化成績很好,但是政史地等文科的成績超級差,所以導致在總分上比別人差很多。

由此可見,像這種在初中時候,就偏向數理化或者史地政的同學,在高中分科後,他們的優勢就會立刻彰顯出來。

其次,還有一些孩子,在沒分科之前,由於沒有高考科目的概念,缺乏高考的刺激,所以對學習的積極性不夠。

而一旦分科之後,高考科目確定,且這時通常已是高一已過一半,甚至高一已過完,為高考作準備日益提上日程,這些同學會幡然醒悟,策馬揚帆。

據經驗來看,這部分孩子大多聰明有餘,所以當他們真正付出努力的行動時,成績自然飛速上升。

不過,雖然這種學渣變學霸的例子年年有,但是確實不是很多。

絕大多數的同學,還是按部就班,一步一個腳印的靠著踏實勤奮來取得最終的好成績的!


羅敷講中高考英語


謝謝!我個人認為,如果有這種學生的話,可以說明這些人有進取心,樹立了後來者居上的信心,這是一個正常現象。


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