有個農村老師問了這麼一個問題：我們這所農村學校，學校的年輕老師本來就少，但是這幾年招聘，招到的全部都是女老師，五年沒進一個男老師，這麼下去，學校如何發展？
農村學校男老師越來越少，這並不是個例，也不只是農村學校，城裡的學校也是一樣的，我們學校曾經一年招聘60多名老師，但是男老師只有四五個，男女比例嚴重失調。在農村、在小學，這種情況會更加嚴重，更加明顯。
一、中小學為什麼招不到男老師
如果你是一名男大學生，你願意去小學當老師嗎？你願意去農村小學當老師嗎？我覺著絕大多數男生，會給你一個否定的答案。
我帶過多年的畢業班，從學生填報志願的情況看，男生很少有填報師範院校的，即便是文科男生，也主要考慮經濟學、法學這些專業，女生報考師範院校的還是比較多的，但是成績優秀的女生，很少報考師範院校，我帶的學生中，只有一個學生報考了北京師範大學，其他教育部直屬的師範院校，基本上沒有學生報考。
學生不願意當老師，優秀的學生不願意當老師，男生更不願意當老師，這就是教育的現實情況。師範院校的男生本來就少，一些優秀的男生，都會選擇考研或者考公務員來轉行，最後參加教師招考的男生就很少了，數量不多，質量還不高的男生和相對優秀的女生進行競爭，無論是從筆試還是面試上，都處於劣勢地位。
至於那些農村學校，更難招聘到男老師了，因為男老師到這裡工作，也許結婚就是一個非常困難的事情，我一個朋友，就是因為在鄉鎮中學，多年找不到對象，後來考到城裡學校，在接近四十歲才勉強找了個對象，這是很現實的問題。
二、男老師的缺失，對教育有什麼影響？
男老師的缺失，對教育的影響是非常大的。
首先，從學生的發展來看，女老師帶的學生，往往缺少陽剛之氣，現在很多男生變得“很娘”，和老師是有很大關係的。另外女老師比較心細，要求的比較嚴格，甚至是死板、斤斤計較，這對學生的性格的全面都是不利的。
其次，從學校的角度來看，這會嚴重衝擊學校的教學管理。我一個同事曾經感嘆：“我覺著太愧對學校了，工作五年了，也沒上幾天班，這幾年就忙著生孩子了，生了老大，休完產假，然後就懷上老二，然後再休產假。”很多女老師多的學科，都需要招聘代課教師，因為老師懷孕的確實太多，學校領導也沒有辦法，但是這對孩子的教育，產生很大的消極影響。
三、如果解決農村學校男老師越來越少的問題？
農村學校，很難留住年輕教師，不管是男老師還是女老師， 多數人之所以去農村學校，就是因為這裡的競爭比較小，可以先取得編制，然後想辦法考到城裡或者調到城裡去，一個從農村學校考到城裡的老師告訴我，他原來的那個學校，年輕老師沒有超過10年的，只要政策允許考了，就紛紛考走了。所以，解決農村學校男老師缺乏的問題，實際上是一個非常難的問題。那麼，如何解決呢？
1、從短期來看：國家要求城裡的老師到農村支教和“銀鈴計劃”的實施，這是一個治標的舉措。城裡的老師要晉級高級職稱，就要有到農村支教的經歷，這樣農村學校就可以迎來城裡的男老師了。另外，一些退休的老教師，國家也鼓勵他們去農村發揮“餘熱”，這兩項措施，雖然不能治本，但是可以治標。
2、從長期來看：提升農村教師待遇，才是治本之策，解決農村教師的後顧之憂，比如農村教師在職稱、待遇、住房等問題上，有政策的支持，可以有效解決這個問題。舉個例子，多數人不想上農村學校，就是考慮到以後找對象和孩子的教育問題，如果能在城裡給這些老師蓋上家屬院，通上班車，讓他們和城裡的老師有相同的甚至更好的條件，他們還能不願意去農村嗎？
所以，很多問題，只靠呼籲，效果不明顯，要想馬兒跑，就得給馬草吃！
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