教育是最大的民生，城乡教育失衡是城市化进程的问题。一方面，城区中小学校存在大班额；另一方面，农村学校因教育质量参差不齐，生源严重流失。芦淞区双牌小学曾是一个年招生数仅有14人的城郊农村学校，近两年，通过集团化办学，生源回流，教育质量的提升得到了学生和家长的认可。
看着自己女儿的照片挂上了双牌小学的优秀学生光荣榜，张海林心里美滋滋的。3年前，她刚把两个女儿送到芦淞区双牌小学读书，那时的心境却与现在大不相同。
学生家长 张海林：转学进来的时候，大女儿就问我，妈妈，这学校也太差了吧。用我们家乡话， 太差了吧，就像垃圾场一样。
双牌小学是典型的城郊农村学校。过去学校管理较为混乱，教师的观念陈旧，年轻老师缺乏专业引领，学生流失率逐年增长。2016年，双牌小学新生招生的人数仅为14人。也正是在张海林和其他家长迟疑观望的这几年，在教育部门的指导下，双牌小学被并入何家坳小学教育集团，展开了大刀阔斧的改革。
芦淞区双牌小学校长 欧阳兰桂：作为家长来讲，他想享受到优质教育，他宁愿把孩子送到比较远一点的，白关中心小学甚至城区，他也不愿意选择家门口这个学校。
硬件建设上，校舍翻新，学校面貌发生了巨大变化，每个班级配上了信息化的教学一体机设备，老师上课一本教材一只粉笔的状况成为历史，教学条件日趋完善。更为关键的是，教学管理得以加强，通过实施“文化共建、信息共享、机制共推、队伍共培”，双牌分校与何家坳总校深度融合。
芦淞区双牌小学五年级班主任 沈星霞：老师的精神状态，工作的态度、积极性都发生了很大的变化。
每天30分钟大课间时间，双牌小学的师生们从教室走到户外，吟诵诗歌、做操运动。这些与何家坳总校学生着相同校服的孩子们，活力满满。
芦淞区双牌小学校长 欧阳兰桂：我们甚至从何家坳请来专门的管理团队，为我们诊断、找问题，现场指导，这是部门对接。第二个就是学科对接，让我们的骨干老师、年轻老师到何家坳去跟名师学习。
今年9月，新学期伊始，双牌小学招生人数突破54人，除了所在的双福村，周边东庄村、岭水村的老乡都乐于把孩子往双牌小学送。
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